«Физическая культура» Мурманск 2010



страница5/6
Дата30.04.2016
Размер0.96 Mb.
1   2   3   4   5   6

Характеристика студента-практиканта






Ф.И.О. студента, где проходил практику (школа, класс), степень сформированности профессионально-педагогических умений, теоретическая и практическая подготовленность студента к педагогической деятельности, отношение к обязанностям, дисциплинированность, любовь к детям, педагогический такт, педагогическая культура, советы и рекомендации по самосовершенствованию, общая оценка практики.


Педагог по физической культуре ___________

Классный руководитель ___________________

Место печати Подпись директора школы_________________

Методист МГПУ _________________________

Приложение 3
Дневник практики
Дневник практики содержит:
1. таблица учета и анализа деятельности студента:


Дата

Основное содержание мероприятия

Самоанализ мероприятия









2. конспект одного зачетного урока физической культуры.




Частные

задачи


Содержание урока

Дозировка

нагрузки


Методические указания

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ













ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ













ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ












3. учебно-тематический план.

4. конспект зачетного физкультурно-оздоровительного мероприятия.

5. конспект зачетного тематического мероприятия.



Программа

практики по дополнительному образованию

Автор программы: ст. преподаватель Сунагатова Л.В.


Пояснительная записка

Практика по дополнительному образованию является неотъемлемой частью учебного процесса по подготовке студентов, обучающихся по специальности 050720 «Физическая культура». Практика направлена на повышение педагогического мастерства студентов, закрепление и углубление знаний, полученных ими в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта работы по изучаемой специальности.


Основная цель практики – ознакомление с системой учебно-воспитательной работы государственных, муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей, а также практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности работника дополнительного образования.
Задачи практики:

  1. углубить и закрепить полученные в вузе теоретические и практические знания по педагогическим, психологическим и специальным дисциплинам;

  2. воспитывать устойчивый интерес к педагогической профессии, стимулировать стремление к совершенствованию своих педагогических способностей;

  3. развитие умения педагогически целесообразно и обоснованно строить занятия (определять и решать задачи, применять различные средства, методы, приемы и формы организации обучения);

  4. опираясь на знания по педагогике, психологии, ТиМФВиС проводить работу по организации сознательного досуга детей с учетом их индивидуальных особенностей;

  5. развивать умения и навыки работы с родителями (умение выбора темы, формы работы с родителями);

  6. подготовить к проведению различного типа занятий, активизирующих двигательную деятельность детей, развивающих мотивацию к познанию и творчеству;

  7. прививать навыки внимательного отношения к охране здоровья обучающихся;

  8. научиться вести документацию по планированию, контролю, организации деятельности учреждений дополнительного образования.


Организация практики

Практика по дополнительному образованию организуется факультетом ФКиБЖД совместно с выпускающей кафедрой ТиМФВиС и в соответствии с графиком учебного процесса МГПУ осуществляется в 5 семестре - 3 курса ЗФО, 9 семестре - 5 курса ОФО. Продолжительность практики – 4 недели.

Практика проводится в учреждениях дополнительного образования: дворцы, клубы, дома и центры детского творчества, станции юных туристов, центры дополнительного образования детей, детские оздоровительно-образовательные лагеря, ДЮСШ, СДЮШОР.

Учебно-методическое руководство практикой осуществляется факультетским и групповыми руководителями (кафедра ТиМФВиС, кафедра психологии, кафедра ППиОТ), назначенными непосредственно по месту прохождения практики.


Содержание практики

Основным направлением деятельности является самостоятельная учебно-воспитательная работа студентов в течение рабочего дня по расписанию работы секции или кружка учреждения.



Содержание деятельности студентов-практикантов в ходе практики максимально приближено к реалиям профессиональной деятельности работника учреждения дополнительного образования. Оно включает в себя 3 составные части: обучающую деятельность, организацию воспитательной работы, методическую и исследовательскую деятельность.
Обучающая деятельность

  1. подготовка и проведение учебно-тренировочных занятий;

  2. подготовка и проведение зачетного занятия для администрации учреждения;

  3. подготовка и проведение открытых занятий для студентов младших курсов.


Организация воспитательной работы

  1. участие в воспитательных мероприятиях по плану учреждения;

  2. проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий («Веселые старты, подвижные игры, спортивные эстафеты, состязания и т.д.);

  3. осуществление педагогической профориентационной работы (ознакомление коллектива учреждения с современным состоянием факультета ФКиБЖД и МГПУ, специальностью 050720 «Физическая культура»; беседы с родителями; привлечение детей к проведению спортивно-массовых и воспитательных мероприятий по плану СК МГПУ (Спартакиада, спортивные праздники и т.д.).


Методическая и исследовательская деятельность

  1. участие в работе педагогического совета, методического объединения учреждения;

  2. проведение опытно-экспериментальной работы, накопление эмпирического материала для курсовой и выпускной квалификационной работы.


Структура практики

  1. Установочная конференция в университете.

  2. Первая неделя:

    • знакомство с учреждением, учебной группой (секцией, кружком), документами планирования, Уставом учреждения, правилами внутреннего распорядка;

    • знакомство с местом занятий и материальной базой;

    • составление индивидуального плана практики;

    • наблюдение и конспектирование занятий педагога-наставника (руководителя секции, кружка);

    • работа с учебно-методической и спортивной литературой;

    • подготовка конспектов учебно-тренировочных занятий;

    • проведение не менее двух пробных занятий;

    • анализ проведенных занятий с педагогом-наставником и руководителем практики;

    • помощь в ремонте оборудования и инвентаря;

    • составление графика зачетных занятий, воспитательных и физкультурно-оздоровительных мероприятий, предоставление его вместе с расписанием занятий на кафедру ТиМФВиС;

    • оформление и ведение дневника практики;

    • консультирование по вопросам содержания практики у группового руководителя.




  1. Вторая неделя:

  • работа с учебно-методической литературой;

  • составление документов планирования;

  • составление положения о соревновании (турнира);

  • подготовка и проведение не менее 3-х учебно-тренировочных занятий;

  • подготовка и проведение воспитательного, физкультурно-оздоровительного мероприятия;

  • проведение научно-исследовательской работы;

  • консультирование по вопросам прохождения практики и подготовки отчетной документации;

  • ведение дневника практики.




  1. Третья неделя:

  • работа с учебно-методической литературой;

  • проведение соревнования, турнира (зачетное мероприятие);

  • подготовка и проведение не менее 4-х учебно-тренировочных занятий (конспекты занятий в дневнике практики);

  • анализ проведенных занятий с педагогом-наставником и руководителем практики (запись в дневнике практики);

  • проведение воспитательного (тематического) мероприятия (зачетное мероприятие);

  • проведение научно-исследовательской работы;

  • консультирование по вопросам прохождения практики и подготовки отчетной документации у руководителя практики;

  • оформление и ведение дневника практики;

  • оформление отчетной документации.




  1. Четвертая неделя.

  • работа с учебно-методической литературой;

  • подготовка и проведение не менее 4-х учебно-тренировочных занятий (конспекты занятий в дневнике практики);

  • анализ проведенных занятий с педагогом-наставником и руководителем практики (запись в дневнике практики);

  • проведение зачетного учебно-тренировочного занятия (развернутый конспект занятия);

  • проведение научно-исследовательской работы;

  • консультирование по вопросам прохождения практики и подготовки отчетной документации у руководителя практики;

  • оформление и ведение дневника практики;

  • подведение итогов практики совместно с администрацией учреждения, педагогом-наставником, методистом кафедры ТиМФВиС;

  • оформление отчетной документации.


Формы отчетности

  1. Учетная карточка (приложение 2).

  2. Дневник практики (приложение 3).

  3. Отчет о прохождении практики (письменно, в произвольной форме).


Приложения

Приложение 1



Права и обязанности студентов-практикантов
В период прохождения практики в учреждениях дополнительного образования студент обязан:

  1. подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения, распоряжениям администрации, руководителей практики МГПУ;

  2. соблюдать трудовую дисциплину;

  3. полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики.

Студент имеет право на:



  1. самостоятельное составление индивидуального плана работы на период практики в соответствии с программой практики и с учетом условий и возможностей базовой организации;

  2. проявление инициативы и творческого подхода в организации и проведении учебных, воспитательных, оздоровительных мероприятий;

  3. консультирование у педагога-наставника, а также групповых руководителей практикой МГПУ;

  4. внесение предложений по совершенствованию программы практики в учреждениях дополнительного образования.

Приложение 2


УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА

производственной практики по дополнительному образованию

студента очной (заочной) формы обучения

Мурманского государственного педагогического университета

Ф.И.О. __________________________________________________________

Факультет, курс __________________________________________________

Учреждение дополнительного образования ___________________________

Педагог-наставник _______________________________________________

Сроки практики с ____________________ по _________________20___года



Воспитательная, физкультурно-оздоровительная работа (зачетные мероприятия)


Дата

Тема воспитательного (физкультурно-оздоровительного) мероприятия

Оценка

Подпись педагога - наставника














Учебная работа (зачетные учебно-тренировочные занятия)


Дата

Тема

Группа

Оценка, подпись педагога-наставника














Характеристика студента-практиканта







Ф.И.О. студента, где проходил практику, степень сформированности профессионально-педагогических умений, теоретическая и практическая подготовленность студента к педагогической деятельности, отношение к обязанностям, дисциплинированность, любовь к детям, педагогический такт, педагогическая культура, советы и рекомендации по самосовершенствованию, общая оценка практики.


Педагог-наставник__________________________

Место печати Подпись директора _________________________

Методист МГПУ___________________________

Групповой руководитель МГПУ______________

Приложение 3
Дневник практики
Дневник практики содержит:


  1. таблицу учета и анализа просмотренных учебных, воспитательных, оздоровительных мероприятий в режиме дня учреждения;

  2. конспекты: проведенных занятий (не менее 10), спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных (не менее 2) и воспитательных мероприятий (не менее 2);

  3. учебно-тематический план (на период прохождения практики).




Дата

Основное содержание мероприятий

Анализ дня









4. конспект одного зачетного учебно-тренировочного занятия.




Частные

задачи


Содержание

Дозировка

Общие методические указания

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ













ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ













ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
















  1. конспект одного зачетного тематического воспитательного мероприятия (произвольная форма).

  2. конспект одного зачетного физкультурно-оздоровительного мероприятия (произвольная форма).



Программа практики

по лечебной физической культуре и массажу

Автор программы: к.п.н., доцент Сивков Е.П.


Пояснительная записка

Практика по лечебной физической культуре и массажу является составной частью учебного процесса по подготовке студентов, обучающихся по специальности 050720 «Физическая культура». Практика направлена на повышение педагогического мастерства студентов, закрепление и углубление знаний по лечебной физической культуре и массажу, полученных ими в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений и опыта работы по изучаемой специальности.



Цель учебно-производственной практики - закрепление теоретических знаний и приобретение на их основе практиче­ских умений и навыков, необходимых в деятельности учителя физической культуры.

Задачи учебно-производственной практики:

  1. ознакомить с организацией работы отделений лечебной физической культуры и массажа (далее ЛФК) медицинских учреждений г. Мурманска и Мурманской области;

  2. сформировать представление об общих принципах реабилитации больных при повреждениях и заболеваниях различных органов и систем средствами ЛФК;

  3. овладеть на практике основными методами ЛФК, вооружить студента методиками и практическими навыками в области ЛФК;

  4. овладеть методами врачебно-педагогической оценки влияния занятий ЛФК на организм.

Содержание и характер деятельности студентов

Учебно-производственная практика предполагает как обучающую деятельность студента, так и самостоятельную, которая носит научно-исследовательский характер.



п/п


Наименование мероприятия, раздела, темы

Кол-во ча­сов

1.

Установочная конференция

2

2.

Теория

2

2.1.

Основы организации работы врачебно-физкультурного диспансера. Функциональ­ные обязанности сотрудников отделения

ЛФК и массажа.



1

2.2.

Роль и место ЛФК в системе медицинской реабилитации.

1

3.

Практика

36

3.1.

ЛФК при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

4

3.2.

ЛФК в системе медицинской реабилитации травматологических и ортопедических больных

2

3.3.

ЛФК при заболеваниях головного и спинно­го мозга, повреждениях периферической нервной системы

4

3.4.

ЛФК при заболеваниях сердечно­сосудистой системы

4

3.5.

ЛФК при заболеваниях дыхательного аппа­рата

4

3.6.

ЛФК при заболеваниях органов пищеваре­ния, обмена веществ

2

3.7.

ЛФК при некоторых заболеваниях детского возраста

4

3.8.

Системы массажа. Техники массажных приемов

4

3.9.

Классификации массажа. Формы и виды массажа

2

3.10.

Спортивный массаж, его значение в реаби­литации спортсмена

4

3.11.

Аппаратный массаж. Особенности массажа в отдельных видах спорта

2

4.

Итоговая конференция

2




ВСЕГО:

42


Структура практики

Наблюдательная практика (1-я неделя):

  1. знакомство с администрацией лечебного учреждения и руководителем практики;

  2. составление индивидуального плана-графика своей работы на период прак­тики;

  3. повторение физиологических основ лечебной физической культуры и массажа;

  4. посещение занятий по ЛФК и массажу различной направленности;

  5. анализ просмотренных занятий.

Педагогическая практика (3-4 недели):

  1. сбор анамнеза, проведение осмотров (совместно с врачом) пациентов с заполнением амбулаторных карт;

  2. определение оптимальной величины нагрузки для конкретных пациентов, осуществление подбора комплекса упражнений для больных с раз­личной этиологией;

  3. присутствие на занятиях других студентов, участие в анализе и обсуждении занятий;

  4. составление планов-конспектов индивидуальных и групповых занятий;

  5. проведение индивидуальных (4-6 занятий) и групповых занятий (не менее 8) по ЛФК при различных поражениях и заболеваниях, как под наблюдением инструктора, так и самостоятельно;

  6. оценка воздействия занятий на организм пораженных и больных и определение их эффективности;

  7. овладение техникой и методикой массажных приемов;

  8. составление планов-конспектов проведения различных видов массажа (классический, спортивный, восстановительный, лечебный, рефлексогенный);

  9. проведение 5-6 сеансов массажа под наблюдением инструктора по массажу;

  10. подготовка отчета.

Самостоятельная работа студентов:

  1. изучение специальной литературы;

  2. сбор материалов для курсовых и дипломных работ;

  3. составление примерных комплексов физических упражнений по ЛФК для различных видов заболеваний, для различных периодов болезни;

  4. овладение техникой массажных приемов.
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница