Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы социальной работы»



страница2/5
Дата27.04.2016
Размер0.76 Mb.
1   2   3   4   5
Тематика рефератов по теме «Профессиональное взаимодействие социального работника и индивида, имеющего проблему»

  1. Основные проблемы взаимодействия социального работника и клиента.

  2. Установление и развитие социально-терапевтического контакта.

  3. Социальная диагностика в процессе взаимодействия.

  4. Проблемы эффективности социально-психологического взаимодействия.

  5. Человек как субъект социальной работы.

  6. Дискриминация человека по признаку возраста.

  7. Модели антидискриминационной практики.

  8. Общественное и психическое здоровье: сущность и различие.

  9. Основы коммуникативной деятельности работника социальной сферы.

  10. Практика социальной работы в отношении этнических меньшинств.

  11. Сексизм и этнизм как факторы дискриминации человека.

  12. Этноцентризм и проблемы дискриминации.


Практическая работа № 6.

Тема: Клиент как объект познания социального работника
План

    1. Феноменология понятия «клиент».

    2. Психологические подходы к клиенту.

    3. Социолого-ориентированные подходы к клиенту.

    4. Системный подход к личности клиента.

    5. Комплексно-ориентированные модели социальной работы.


Вопросы для обсуждения

  1. Как изменялось понятие «клиент» в процессе развития социальной работы?

  2. В каких случаях эффективно использование психодинамических, экзистенциальных и гуманистических моделей социальной работы?

  3. В чем сущность структурной, функционалистской, марксистской моделей социальной работы?

  4. В чем специфика системного подхода к личности клиента?

  5. Охарактеризуйте ролевой подход в социальной работе.

  6. В чем проявляется различие между психологическими и социальными подходами к личности клиента?


Задания для студентов

        1. Подготовить ответы на вопросы плана.

        2. Подготовить конспект статьи Линде Н. Д.

        3. Подготовить выступления (реферат) на одну из предложенных ниже тем:

  1. Изменение понятие «клиент» в процессе развития социальной работы.

  2. Когнитивная модель и ее использование в практике социальной работы.

  3. Комплексно-ориентированные модели социальной работы.

  4. Психодинамическая модель социальной работы.

  5. Психологические и социальные подходы к личности клиента: сущность и различие.

  6. Ролевой подход к личности социального работника.

  7. Системный подход к личности клиента.

  8. Социально-педагогическая модель социальной работы и ее использование в практике.

  9. Социолого-ориентированные модели социальной работы.

  10. Специфика психологических подходов к личности клиента.

  11. Сущность и значение ролевой теории в практике социальной работы.

  12. Экзистенциальная и гуманистическая модели и их использование в практике социальной работы.


Основная литература

  1. Линде Н. Д. Современные психотерапевтические школы и подготовка психосоциальных работников и практических психологов. //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. - № 1. – С. 3 – 9.

  2. Теория социальной работы./ Под ред. Е. И. Холостовой. – М., 2001.

  3. Фирсов М.В. Введение в теоретические основы социальной работы (историко-понятийный аспект). – М, 1997.

  4. Хатчинсон Г.С., Олтедал С. Модели в социальной работе: из разных истоков – к одному полю деятельности. – Архангельск, 1999.

  5. Энциклопедия социальной работы (пер. с англ.). В 3-х тт. – М., 1993.


Дополнительная литература

  1. Основы социально-психологической теории. / Под ред. А. А. Бодалева, А. Н. Сухова. М., 1995.

  2. Сулимова Т. С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. М., 1996.

  3. Фромм Э. Человеческая ситуация. М., 1995.


Тематика рефератов по теме «Клиент как объект познания социального работника»

  1. Изменение понятие «клиент» в процессе развития социальной работы.

  2. Когнитивная модель и ее использование в практике социальной работы.

  3. Комплексно-ориентированные модели социальной работы.

  4. Психодинамическая модель социальной работы.

  5. Психологические и социальные подходы к личности клиента: сущность и различие.

  6. Ролевой подход к личности социального работника.

  7. Системный подход к личности клиента.

  8. Социально-педагогическая модель социальной работы и ее использование в практике.

  9. Социолого-ориентированные модели социальной работы.

  10. Специфика психологических подходов к личности клиента.

  11. Сущность и значение ролевой теории в практике социальной работы.

  12. Экзистенциальная и гуманистическая модели и их использование в практике социальной работы.


Практическая работа №7.

Тема: Методы социальной работы
План

  1. Понятие метода. Классификация методов социальной работы.

  2. Методы индивидуальной, групповой, общинной работы.

  3. Социально-психологические, социально-статистические, организационные методы, метод психологического моделирования.

  4. Коммуникационные методы.


Вопросы для обсуждения

  1. Укажите границы профессиональной компетенции в «работе со случаем».

  2. Выделите основные стадии работы с клиентом.

  3. Назовите основные виды социальной групповой работы.

  4. Каковы, на Ваш взгляд, основные принципы работы в микросоциальной среде?

  5. Какие методы сбора и обработки информации используются в социальной работе?

  6. Какие социологические и психологические методы используются в социальной работе?

  7. Определите специфику использования экономических методов в социальной работе.

  8. Раскройте сущность метода социальной биографии.


Задание для студентов

    1. Прочитать заданную тему в указанных источниках.

    2. Сделать конспект статьи Минингалиевой М. Р (2).

    3. Составьте коммуникативную профессиограмму социального работника.

    4. Составьте памятку для социального работника «Использование невербальных форм поведения в процессе общения с клиентом».

    5. Сделать краткие выписки из статьи Пейн М. (4).


Основная литература

      1. Козлов А. А., Иванова Т. Б. Практикум социального работника. – Ростов н/Д., 2001.

      2. Минингалиева М. Р. Психологические аспекты в деятельности социального работника.// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. - №1.

      3. Основы социальной работы./ Под ред. П. Д. Павленок. – М., 2001.

      4. Пейн М. Сообщества как основа социальной политики и социального действия./ Взаимосвязь социальной работы и социальной политики/ Под ред. Ш. Рамон. М., 1997. – С. 44 – 62.

      5. Психология социальной работы./ Под ред. М. А. Гулиной М., 2002.

      6. Социальная работа./ Под ред. В. И. Курбатова. – Ростов н/Д., 2003.

      7. Тетерский С. В. Общественная организация как психотерапевтическая группа.// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2003. - № 2. – С. 20 – 31.

      8. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы. М.,2001. – С.402 - 425.

Дополнительная литература

  1. Зинкевич–Евстигнеева Т. Д., Нисневич Л. А. Как помочь «особому» ребенку. – СП б., 1998.

  2. Кащенко В. П. Педагогическая коррекция. – М., 1994.

  3. Психологические проблемы социальной регуляции поведения./ Отв. ред. Е. В. Шорохова. – М., 1976.

  4. Смоленский М. Б. Право социального обеспечения. Ростов н/Д., 2004.

  5. Фирсов М. В. Введение в теоретические основы социальной работы. М., 1997.

Практическая работа № 8.

Тема: Технология социальной работы
План

  1. Технологический подход – неотъемлемая черта современной соц. деятельности.

  2. Сущность социальных технологий.

  3. Классификация социальных технологий.

  4. Специфика и классификация технологий в социальной работе.

  5. Общие технологии социальной работы.


Вопросы для обсуждения

  1. По каким основаниям можно классифицировать социальные технологии?

  2. В чем состоит специфика технологий в социальной работе?

  3. В чем значимость социальных инноваций?

  4. В каких областях можно еще использовать технологию социального страхования?

  5. Какие технологии используются в работе социальных служб, в которых вы проходили практику? Дайте оценку применяемым технологиям.


Задание для студентов

  1. Подготовить ответы на вопросы плана, используя указанную литературу.

  2. Выписать понятия «социальное страхование», «социальные инновации», «социальное обеспечение», «социальная профилактика», «социальное консультирование», «социальная диагностика», «опека», «попечительство», «социальная реабилитация», «социальная адаптация», «социальная коррекция и терапия», «социальное прогнозирование и проектирование», «социальное посредничество» «социальная экспертиза» из словаря – справочника по социальной работе.

  3. Подготовить выступление по статье Гордона Л. А.

  4. Сделать конспект статьи Шапиро Б. Ю.


Основная литература

  1. Гордон Л. А. Социальная адаптация в современных условиях//СОЦИС – 1994. - № 8-9.

  2. Никитина Л. Технологии социально-педагогической работы: краткий анализ. // Воспитание школьников. – 2000. - № 10. – С. 14 – 15.

  3. Основы социальной работы./ Под ред. П. Д. Павленок. М., 2001. – С. 114 – 123.

  4. Словарь – справочник по социальной работе. /Под ред. Е. И. Холостовой., М., 2001.

  5. Социальная работа./ Под ред. В. И. Курбатова. – Ростов н/Д., 2003.

  6. Шапиро Б. Ю. Психосоциальное консультирование как технология социальной работы. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. - № 3. – С. 3 – 17.


Дополнительная литература

  1. Железнова А. К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа. //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. - № 4. – С. 28 – 39.

  2. Технологии социальной работы./Под ред. И. Г. Зайнышева. – М., 2002.

  3. Технологии социальной работы./Под ред. Е. И. Холостовой. – М., 2001.

  4. Толковый словарь по социальным технологиям./ Под ред. В. А. Иванова и др. – М., 1995.

Практическая работа № 9

Тема: Социальная работа с женщинами
План

1. Сущность и содержание женского вопроса.

2. Социальные проблемы женщин.

3. Государственная политика в области социальной защиты женщин.

4. Социальная работа среди женщин.

5. Общественные женские объединения.


Вопросы для обсуждения

1. Какова сущность «женского» вопроса?

2. Как решался «женский» вопрос в России?

3. Какие основные показатели определяют современное положение женщин в обществе?

4. В чем проявляется социальная дискриминация женщин?

5. Как вы считаете, что важнее для современной женщины: работа или семья? Обоснуйте свое мнение.

6. Какие существуют правовые гарантии социальной защиты женщин?

7. Каковы основные направления и задачи государственной политики в отношении женщин?

8. Какие учреждения, организации, службы способны оказать содействие женщине в решении ее проблем?

9.Какова роль правового воспитания в изменении социального статуса женщины в обществе?

10. Как вы оцениваете роль современного женского движения?

11. В чем особенности женского движения в вашем регионе, их проблемы?


Задания для студентов

  1. Подготовить ответы на вопросы плана, используя предложенную литературу.

  2. Сделать краткий конспект статьи Ходыревой Н. В., Цветковой А. Г. Проанализировать мотивы, побуждающие женщин к отъезду за рубеж и причины, толкающие на занятие проституцией.

  3. Выписать образы женщины, представленные в различных культурах из статьи Киселевой Т. Г. (Мать – правительница, Медея, убивающая собственных детей, Богоматерь, Родина – мать и др.). Проанализировать их значение в развитии человека, изменение на протяжении трансформации культуры.

  4. Подготовить выступление по статье Суковатой В. А.

  5. Выясните, какие общественные организации в вашем городе, районе, области помогают женщинам в решении их проблем. Как, на ваш взгляд, можно повысить эффективность этой работы?


Основная литература

  1. Ржаницына Л. Работающие женщины в России в конце 90-х. //Вопросы экономики. — 2000.—№ 3.

  2. Самарина О. Социальная защита женщин и семейная политика в Змеиной России// Вопросы экономики. — 2000. — № 3.

  3. Зуйкова Е. М., Ерусланова Р. И. Феминология. М., 2001.

  4. Суковатая В. А. Бизнес – леди: мифы и реальность.//СОЦИС.–2002. –№11. – С. 69 – 77.

  5. Ходырева Н. В., Цветкова А. Г. Россиянки и явление трэффика. //СОЦИС. – 2000. - № 11. – С. 141 – 144.

  6. Киселева Т. Г. Социальный образ женщины в культурах мира.//Общественные науки и современность. – 2003. -№ 3. – С. 162 – 172.


Дополнительная литература

  1. Основы социальной работы. /Отв. ред. П. Д. Павленок.— М., 2000.

  2. Феминология. Семьеведение: Учеб. Пособие /Под ред. Л.Т. Шинели. - М.: Союз, 1996.

  3. Энциклопедия социальной работы. В З т./ Пер, с англ. — М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993-1994.


Практическая работа №. 10

Тема: Семья как объект социальной работы
План

  1. Актуальные проблемы современной семьи и необходимость ее социальной защиты.

  2. Типология семьи, ее основные функции.

  3. Проблемы деградации семьи и направления социальной работы по реабилитации института семьи.

  4. Учреждения социальной работы с семьей.

  5. Методы решения семейных проблем.


Вопросы для обсуждения

  1. В чем проявляет себя семья как фактор деструктивной социализации.

  2. Опишите связь деструктивного воспитания и детских невротических расстройств. Назовите основные пути преодоления.

  3. Охарактеризуйте основные стратегии поддержки семьи.


Задания для студентов

  1. Подготовьте выступление по статьям Слуцкого Е. Г. и Стивенсона С. А.

  2. Сделать конспект статьи Лодкиной Т.


Основная литература

  1. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. – М.. 1996.

  2. Барсукова Т. Социально-педагогическое сопровождение детей «группы риска» и их семей.// Социальная педагогика. – 2003. - №1.

  3. Лодкина Т. Диагностика личности ребенка и его семьи в работе семейного социального педагога.// Социальная педагогика. – 2003. - № 2.

  4. Слуцкий Е. Г. Беспризорность в России: вновь грозная реальность.//СОЦИС. – 1998. - №3. – С. 117 – 121.

  5. Стивенсон С. А. Уличные дети и теневые городские сообщества.//Социологический журнал. – 2000. - № ¾.

Дополнительная литература

  1. Бреева Е. Б. Программа социальной работы с многодетными семьями. – М., 1992.

  2. Гурко Т. А. Программа социальной работы с неполными семьями. – М.. 1992.

  3. Москаленко В. Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом. – М., 1992.

  4. Программа социально-педагогического исследования по проблеме сопровождения родителей детей, воспитывающихся в кризисном стационаре Сморгонского социально-педагогического центра.// Сацыяльна-педагогiчная работа. – 2002. - № 5. – С.91 – 96.

  5. Рабжаева М. В. Историко – социальный анализ семейной политики в России XX века. //СОЦИС. – 2004. - № 6.


Практическая работа № 11.

Тема: Социальная работа с молодежью
План

  1. Актуальные проблемы молодежи.

  2. Направления молодежной социальной политики.

  3. Структура и задачи социальной службы для молодежи.

  4. Методы работы с девиантными группами молодежи.


Вопросы для обсуждения

  1. Назовите объективные и субъективные условия, оказывающие влияние на социальное развитие молодежи.

  2. В чем проявляются особенности молодежи как социально-демографической группы?

  3. Раскройте структуру и содержание социальных служб для молодежи.

  4. Назовите основные требования в области управления социальными программами по работе с молодежью.

  5. Какова роль молодежных объединений в реализации социальных интересов молодежи?

  6. Обоснуйте специфику социальной работы с различными категориями молодежи.

  7. На примере конкретных социальных служб продемонстрируйте социальную работу по профилактике и терапии девиантного поведения подростков.

  8. Расскажите о молодежной субкультуре и возможностях социальной работы.

  9. Перечислите международные мероприятия в области молодежной политики.

Задание для студентов

  1. Прочитать и проанализировать статью Лукова В. А.

  2. Подготовить выступления по статьям Ватовой Л. и Скриптуновой Е. А.

  3. Сделать краткие выписки из статьи Свиридова Н. А.


Основная литература

  1. Ватова Л. Молодежный вандализм как психологический феномен.//Социальная педагогика. – 2003. - № 1.

  2. Луков В. А. Особенности молодежных культур в России.//СОЦИС. – 2002. - № 10.

  3. Свиридов Н. А. Адаптационные процессы в среде молодежи.//СОЦИС. – 2002. - № 1.

  4. Скриптунова Е. А., Морозов А. А. О предпочтениях городской молодежи.//СОЦИС. – 2002. - № 1.

  5. Социальная работа: теория и практика./ Под ред. Е. И. Холостовой. – М., 2001.


Дополнительная литература

  1. Молодежь и общество на рубеже веков./ Науч. ред. И. М. Ильинский. – М., 1999.

  2. Положение молодежи в РФ и государственная молодежная политика: Государственный доклад./ Государственный комитет РФ по делам молодежи. – М., 1998.

  3. Социальные службы для подростков и молодежи. – М., 1993.


Практическая работа №. 12.

Тема: Особенности социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми
План

  1. Социально-демографическое старение населения.

  2. Социальное положение и психологические особенности пожилых людей.

  3. Особенности жизнедеятельности пожилых людей и престарелых.

  4. Опасности пожилого возраста: алкоголизм, курение, одиночество, суицид, заброшенность, болезни, нищета.

  5. Социальное обслуживание и обеспечение пожилых людей.

  6. Медико-социальная реабилитация пожилых людей.


Вопросы для обсуждения

  1. Каковы основные проблемы социальной защиты пожилых людей в обществе?

  2. Основные направления работы социальных работников с пожилыми и престарелыми людьми.

  3. Основываясь на публикациях периодической печати и личных наблюдениях, проанализируйте положение пожилых людей в семьях.

  4. Раскройте основы социального попечительства в России, в других странах.


Задания для студентов

    1. Прочитайте статью Козловой Т. З., проанализируйте полученную информацию.

    2. Законспектируйте статьи Анцыферовой Л. И.

    3. Сделайте краткие выписки из статьи Парахонской Г. А.


Основная литература

  1. Анцыферова Л. И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? //Психологический журнал. – Т. 15. - № 3. – С. 99 – 105.

  2. Анцыферова Л. И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности.//Психологический журнал. – Т. 17. - № 6. – С. 60 – 71.

  3. Козлова Т. З. Социальное время пенсионеров.//СОЦИС. – 2002. - № 6.

  4. Парахонская Г. А. Пожилой человек в семьи.//СОЦИС. – 2002. - № 6.

  5. Холостова Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми. - М.. 2002.

  6. Яцемирская Р. С., Беленькая И. Г. Социальная геронтология. - М., 1999.


Дополнительная литература

  1. Медведева Г. П. Введение в социальную геронтологию. - М., 2000.

  2. Дыскин А. А., Танюхина Э. И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан. Руководство для подготовки социальных работников. – М., 1996.

  3. Краснова О. В., Лидерс А. Г. Социальная психология старости. - М., 2002.

  4. Холостова Е. И., Дементьева Н. Ф. Социальная реабилитация. - М., 2002.


Практическая работа № 13.

Тема: Социальная работа с инвалидами
План

  1. Понятие «инвалид», «инвалидность» и ее виды.

  2. Основные причины инвалидности.

  3. Правовые основы социальной защиты инвалидов.

  4. Основные ограничения жизнедеятельности инвалидов. Модели инвалидности.

  5. Принципы и структура социальной реабилитации инвалидов.

  6. Формы и методы медико-социальной реабилитации инвалидов.

  7. Социальная работа с семьей, имеющей ребенка – инвалида.

  8. Управленческие аспекты социальной защиты инвалидов.


Вопросы для обсуждения

  1. B чем сущность новых подходов к социальной защите инвалидов?

  2. Какие виды реабилитации инвалидов вы знаете? Что такое социальная реабилитация инвалидов?

  3. Назовите виды учреждений социальной реабилитации

  4. Определите содержание понятия «инвалид». Охарактеризуйте виды инвалидности.

  5. Какие правовые и другие нормативные документы, направленные на защиту инвалидов, вам известны? Расскажите, как реализуются эти документы в жизни. Введение каких законов, на ваш взгляд, является насущной проблемой?

  6. Расскажите о формах и методах медико-социальной реабилитации инвалидов.

  7. Назовите основные причины, которые приводят к инвалидности. Риск возникновения каких причин можно было бы снизить?

  8. Раскройте управленческие аспекты социальной защиты инвалидов.

  9. Как решаются проблемы инвалидности в нашем регионе?


Задания для студентов

    1. Сделайте краткие выписки из статей Новожиловой О. В. и Добровольской Т.Д., Шибалиной Н.Б., Демидовой Н.А.

    2. Подготовьте выступление по статье Ойнонен С.

    3. Подготовьте конспект статьи Черняковой Т. В.


Основная литература

      1. Добровольская Т.Д., Шибалина Н.Б., Демидов Н.А. Социальные проблемы инвалидности //Социологические исследования. — 1998. — № 4.

      2. Дыскин А. А., Танюхина Э. И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан. Руководство для подготовки социальных работников. – М., 1996.

      3. Новожилова О. В. Инвалид на рынке труда.//СОЦИС. – 2001. - № 2.

      4. Ойнонен С. Права лиц с ограниченными физическими и умственными возможностями в Финляндии и их реализация.//Журнал социологии и социальной антропологии. – 1998. – Том 1. – Вып. 4.

      5. Холостова Е. И., Дементьева Н. Ф. Социальная реабилитация. - М., 2002.

      6. Чернякова Т. В. Социально- психологическая поддержка семей с детьми – инвалидами на разных этапах переживания случившегося. //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2000. - № 4 – С. 83 – 89.


Дополнительная литература

  1. Коррекция и развитие детей с ограниченными возможностями в условиях Крайнего Севера: Сб. науч. трудов. – Мурманск: МГПИ, 1999. – 75 с.

  2. Боровая Л. П. Социально-психологическая помощь семьям, имеющих тяжелобольных детей.// Социально-педагогическая деятельность. – 1998. - №6. – С. 59 – 63.

  3. Лаврович А. П. Новая модель социальной реабилитации инвалидов в Республике Польша.// Социально-педагогическая деятельность. – 1997. - №2. – С. 61 – 65.

  4. Смирнова Е. Р. Семья нетипичного ребенка. - Саратов, 1998.

  5. Храпылина Л. П. Основы реабилитации инвалидов. - М., 1996.


Практическая работа № 14.

1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница