Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа»



страница2/4
Дата27.04.2016
Размер0.75 Mb.
1   2   3   4
Тематика рефератов по теме «Клиент как объект познания социального работника»

  1. Изменение понятие «клиент» в процессе развития социальной работы.

  2. Когнитивная модель и ее использование в практике социальной работы.

  3. Комплексно-ориентированные модели социальной работы.

  4. Психодинамическая модель социальной работы.

  5. Психологические и социальные подходы к личности клиента: сущность и различие.

  6. Ролевой подход к личности социального работника.

  7. Системный подход к личности клиента.

  8. Социально-педагогическая модель социальной работы и ее использование в практике.

  9. Социолого-ориентированные модели социальной работы.

  10. Специфика психологических подходов к личности клиента.

  11. Сущность и значение ролевой теории в практике социальной работы.

  12. Экзистенциальная и гуманистическая модели и их использование в практике социальной работы.

Практическая работа №6.

Тема: Методы социальной работы

План

  1. Понятие метода. Классификация методов социальной работы.

  2. Методы индивидуальной, групповой, общинной работы.

  3. Социально-психологические, социально-статистические, организационные методы, метод психологического моделирования.

  4. Коммуникационные методы.

Вопросы для обсуждения

  1. Укажите границы профессиональной компетенции в «работе со случаем».

  2. Выделите основные стадии работы с клиентом.

  3. Назовите основные виды социальной групповой работы.

  4. Каковы, на Ваш взгляд, основные принципы работы в микросоциальной среде?

  5. Какие методы сбора и обработки информации используются в социальной работе?

  6. Какие социологические и психологические методы используются в социальной работе?

  7. Определите специфику использования экономических методов в социальной работе.

  8. Раскройте сущность метода социальной биографии.

Задание для студентов

  1. Прочитать заданную тему в указанных источниках.

  2. Сделать конспект статьи Минингалиевой М. Р (2).

  3. Составьте коммуникативную профессиограмму социального работника.

  4. Составьте памятку для социального работника «Использование невербальных форм поведения в процессе общения с клиентом».

  5. Сделать краткие выписки из статьи Пейн М. (4).

Основная литература

  1. Козлов А. А., Иванова Т. Б. Практикум социального работника. – Ростов н/Д., 2001.

  2. Минингалиева М. Р. Психологические аспекты в деятельности социального работника.// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. - №1.

  3. Основы социальной работы./ Под ред. П. Д. Павленок. – М., 2001.

  4. Пейн М. Сообщества как основа социальной политики и социального действия./ Взаимосвязь социальной работы и социальной политики/ Под ред. Ш. Рамон. М., 1997. – С. 44 – 62.

  5. Психология социальной работы./ Под ред. М. А. Гулиной М., 2002.

  6. Социальная работа./ Под ред. В. И. Курбатова. – Ростов н/Д., 2003.

  7. Тетерский С. В. Общественная организация как психотерапевтическая группа //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2003. - № 2. – С. 20 – 31.

  8. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы. М.,2001. – С.402 - 425.

Дополнительная литература

  1. Зинкевич–Евстигнеева Т. Д., Нисневич Л. А. Как помочь «особому» ребенку. – СП б., 1998.

  2. Кащенко В. П. Педагогическая коррекция. – М., 1994.

  3. Психологические проблемы социальной регуляции поведения./ Отв. ред. Е. В. Шорохова. – М., 1976.

  4. Смоленский М. Б. Право социального обеспечения. Ростов н/Д., 2004.

  5. Фирсов М. В. Введение в теоретические основы социальной работы. М., 1997.


Практическая работа № 7.

Тема: Технология социальной работы

План

  1. Технологический подход – неотъемлемая черта современной социальной деятельности.

  2. Сущность социальных технологий.

  3. Классификация социальных технологий.

  4. Специфика и классификация технологий в социальной работе.

  5. Общие технологии социальной работы.


Вопросы для обсуждения

  1. По каким основаниям можно классифицировать социальные технологии?

  2. В чем состоит специфика технологий в социальной работе?

  3. В чем значимость социальных инноваций?

  4. В каких областях можно еще использовать технологию социального страхования?

  5. Какие технологии используются в работе социальных служб, в которых вы проходили практику? Дайте оценку применяемым технологиям.


Задание для студентов

  1. Подготовить ответы на вопросы плана, используя указанную литературу.

  2. Выписать понятия «социальное страхование», «социальные инновации», «социальное обеспечение», «социальная профилактика», «социальное консультирование», «социальная диагностика», «опека», «попечительство», «социальная реабилитация», «социальная адаптация», «социальная коррекция и терапия», «социальное прогнозирование и проектирование», «социальное посредничество» «социальная экспертиза» из словаря – справочника по социальной работе.

  3. Подготовить выступление по статье Гордона Л. А.

  4. Сделать конспект статьи Шапиро Б. Ю.

Основная литература

  1. Гордон Л. А. Социальная адаптация в современных условиях//СОЦИС – 1994. - № 8-9.

  2. Никитина Л. Технологии социально-педагогической работы: краткий анализ. // Воспитание школьников. – 2000. - № 10. – С. 14 – 15.

  3. Основы социальной работы./ Под ред. П. Д. Павленок. М., 2001. – С. 114 – 123.

  4. Словарь – справочник по социальной работе. /Под ред. Е. И. Холостовой., М., 2001.

  5. Социальная работа./ Под ред. В. И. Курбатова. – Ростов н/Д., 2003.

  6. Шапиро Б. Ю. Психосоциальное консультирование как технология социальной работы. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. - № 3. – С. 3 – 17.


Дополнительная литература

  1. Железнова А. К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа. //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. - № 4. – С. 28 – 39.

  2. Технологии социальной работы./Под ред. И. Г. Зайнышева. – М., 2002.

  3. Технологии социальной работы./Под ред. Е. И. Холостовой. – М., 2001.

  4. Толковый словарь по социальным технологиям./ Под ред. В. А. Иванова и др. – М., 1995.


Практическая работа № 8

Тема: Социальная работа с женщинами

План

  1. Сущность и содержание женского вопроса.

  2. Социальные проблемы женщин.

  3. Государственная политика в области социальной защиты женщин.

  4. Социальная работа среди женщин.

  5. Общественные женские объединения.

Вопросы для обсуждения

  1. Какова сущность «женского» вопроса?

  2. Как решался «женский» вопрос в России?

  3. Какие основные показатели определяют современное положение женщин в обществе?

  4. В чем проявляется социальная дискриминация женщин?

  5. Как вы считаете, что важнее для современной женщины: работа или семья? Обоснуйте свое мнение.

  6. Какие существуют правовые гарантии социальной защиты женщин?

  7. Каковы основные направления и задачи государственной политики в отношении женщин?

  8. Какие учреждения, организации, службы способны оказать содействие женщине в решении ее проблем?

  9. 9.Какова роль правового воспитания в изменении социального статуса женщины в обществе?

  10. Как вы оцениваете роль современного женского движения?

  11. В чем особенности женского движения в вашем регионе, их проблемы?

Задания для студентов

  1. Подготовить ответы на вопросы плана, используя предложенную литературу.

  2. Сделать краткий конспект статьи Ходыревой Н. В., Цветковой А. Г. Проанализировать мотивы, побуждающие женщин к отъезду за рубеж и причины, толкающие на занятие проституцией.

  3. Выписать образы женщины, представленные в различных культурах из статьи Киселевой Т. Г. (Мать – правительница, Медея, убивающая собственных детей, Богоматерь, Родина – мать и др.). Проанализировать их значение в развитии человека, изменение на протяжении трансформации культуры.

  4. Подготовить выступление по статье Суковатой В. А.

  5. Выясните, какие общественные организации в вашем городе, районе, области помогают женщинам в решении их проблем. Как, на ваш взгляд, можно повысить эффективность этой работы?

Основная литература

  1. Ржаницына Л. Работающие женщины в России в конце 90-х. //Вопросы экономики. — 2000.—№ 3.

  2. Самарина О. Социальная защита женщин и семейная политика в Змеиной России// Вопросы экономики. — 2000. — № 3.

  3. Зуйкова Е. М., Ерусланова Р. И. Феминология. М., 2001.

  4. Суковатая В. А. Бизнес – леди: мифы и реальность.//СОЦИС.–2002. –№11. – С. 69 – 77.

  5. Ходырева Н. В., Цветкова А. Г. Россиянки и явление трэффика. //СОЦИС. – 2000. - № 11. – С. 141 – 144.

  6. Киселева Т. Г. Социальный образ женщины в культурах мира.//Общественные науки и современность. – 2003. -№ 3. – С. 162 – 172.

Дополнительная литература

  1. Основы социальной работы. /Отв. ред. П. Д. Павленок.— М., 2000.

  2. Феминология. Семьеведение: Учеб. Пособие /Под ред. Л.Т. Шинели. - М.: Союз, 1996.

  3. Энциклопедия социальной работы. В З т./ Пер, с англ. — М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993-1994.


Практическая работа № 9

Тема: Семья как объект социальной работы

План

  1. Актуальные проблемы современной семьи и необходимость ее социальной защиты.

  2. Типология семьи, ее основные функции.

  3. Проблемы деградации семьи и направления социальной работы по реабилитации института семьи.

  4. Учреждения социальной работы с семьей.

  5. Методы решения семейных проблем.


Вопросы для обсуждения

  1. В чем проявляет себя семья как фактор деструктивной социализации.

  2. Опишите связь деструктивного воспитания и детских невротических расстройств. Назовите основные пути преодоления.

  3. Охарактеризуйте основные стратегии поддержки семьи.


Задания для студентов

  1. Подготовьте выступление по статьям Слуцкого Е. Г. и Стивенсона С. А.

  2. Сделать конспект статьи Лодкиной Т.


Основная литература

  1. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. – М.. 1996.

  2. Барсукова Т. Социально-педагогическое сопровождение детей «группы риска» и их семей.// Социальная педагогика. – 2003. - №1.

  3. Лодкина Т. Диагностика личности ребенка и его семьи в работе семейного социального педагога.// Социальная педагогика. – 2003. - № 2.

  4. Слуцкий Е. Г. Беспризорность в России: вновь грозная реальность.//СОЦИС. – 1998. - №3. – С. 117 – 121.

  5. Стивенсон С. А. Уличные дети и теневые городские сообщества.//Социологический журнал. – 2000. - № ¾.


Дополнительная литература

  1. Бреева Е. Б. Программа социальной работы с многодетными семьями. – М., 1992.

  2. Гурко Т. А. Программа социальной работы с неполными семьями. – М.. 1992.

  3. Москаленко В. Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом. – М., 1992.

  4. Программа социально-педагогического исследования по проблеме сопровождения родителей детей, воспитывающихся в кризисном стационаре Сморгонского социально-педагогического центра.// Сацыяльна-педагогiчная работа. – 2002. - № 5. – С.91 – 96.

  5. Рабжаева М. В. Историко – социальный анализ семейной политики в России XX века //СОЦИС. – 2004. - № 6.

Практическая работа № 10.

Тема: Социальная работа с молодежью

План

  1. Актуальные проблемы молодежи.

  2. Направления молодежной социальной политики.

  3. Структура и задачи социальной службы для молодежи.

  4. Методы работы с девиантными группами молодежи.

Вопросы для обсуждения

  1. Назовите объективные и субъективные условия, оказывающие влияние на социальное развитие молодежи.

  2. В чем проявляются особенности молодежи как социально-демографической группы?

  3. Раскройте структуру и содержание социальных служб для молодежи.

  4. Назовите основные требования в области управления социальными программами по работе с молодежью.

  5. Какова роль молодежных объединений в реализации социальных интересов молодежи?

  6. Обоснуйте специфику социальной работы с различными категориями молодежи.

  7. На примере конкретных социальных служб продемонстрируйте социальную работу по профилактике и терапии девиантного поведения подростков.

  8. Расскажите о молодежной субкультуре и возможностях социальной работы.

  9. Перечислите международные мероприятия в области молодежной политики.


Задание для студентов

  1. Прочитать и проанализировать статью Лукова В. А.

  2. Подготовить выступления по статьям Ватовой Л. и Скриптуновой Е. А.

  3. Сделать краткие выписки из статьи Свиридова Н. А.


Основная литература

  1. Ватова Л. Молодежный вандализм как психологический феномен //Социальная педагогика. – 2003. - № 1.

  2. Луков В. А. Особенности молодежных культур в России.//СОЦИС. – 2002. - № 10.

  3. Свиридов Н. А. Адаптационные процессы в среде молодежи.//СОЦИС. – 2002. - № 1.

  4. Скриптунова Е. А., Морозов А. А. О предпочтениях городской молодежи.//СОЦИС. – 2002. - № 1.

  5. Социальная работа: теория и практика./ Под ред. Е. И. Холостовой. – М., 2001.



Дополнительная литература

  1. Молодежь и общество на рубеже веков /Науч. ред. И. М. Ильинский. – М., 1999.

  2. Положение молодежи в РФ и государственная молодежная политика: Государственный доклад./ Государственный комитет РФ по делам молодежи. – М., 1998.

  3. Социальные службы для подростков и молодежи. – М., 1993.


Практическая работа №11.

Тема: Особенности социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми

План

  1. Социально-демографическое старение населения.

  2. Социальное положение и психологические особенности пожилых людей.

  3. Особенности жизнедеятельности пожилых людей и престарелых.

  4. Опасности пожилого возраста: алкоголизм, курение, одиночество, суицид, заброшенность, болезни, нищета.

  5. Социальное обслуживание и обеспечение пожилых людей.

  6. Медико-социальная реабилитация пожилых людей.


Вопросы для обсуждения

  1. Каковы основные проблемы социальной защиты пожилых людей в обществе?

  2. Основные направления работы социальных работников с пожилыми и престарелыми людьми.

  3. Основываясь на публикациях периодической печати и личных наблюдениях, проанализируйте положение пожилых людей в семьях.

  4. Раскройте основы социального попечительства в России, в других странах.


Задания для студентов

  1. Прочитайте статью Козловой Т. З., проанализируйте полученную информацию.

  2. Законспектируйте статьи Анцыферовой Л. И.

  3. Сделайте краткие выписки из статьи Парахонской Г. А.


Основная литература

  1. Анцыферова Л. И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? //Психологический журнал. – Т. 15. - № 3. – С. 99 – 105.

  2. Анцыферова Л. И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности.//Психологический журнал. – Т. 17. - № 6. – С. 60 – 71.

  3. Козлова Т. З. Социальное время пенсионеров.//СОЦИС. – 2002. - № 6.

  4. Парахонская Г. А. Пожилой человек в семьи.//СОЦИС. – 2002. - № 6.

  5. Холостова Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми. - М.. 2002.

  6. Яцемирская Р. С., Беленькая И. Г. Социальная геронтология. - М., 1999.


Дополнительная литература

  1. Медведева Г. П. Введение в социальную геронтологию. - М., 2000.

  2. Дыскин А. А., Танюхина Э. И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан. Руководство для подготовки социальных работников. – М., 1996.

  3. Краснова О. В., Лидерс А. Г. Социальная психология старости. - М., 2002.

  4. Холостова Е. И., Дементьева Н. Ф. Социальная реабилитация. - М., 2002.


Практическая работа № 12

Тема: Социальное измерение проблемы занятости населения

План

  1. Теоретико-методологические аспекты проблемы занятости населения.

  2. Факторы, влияющие на уровень безработицы, и типы безработицы.

  3. Государственная политика в области занятости населения.

  4. Система социальной защиты незанятого населения.

  5. Психологическое состояние безработных (Левин С. Ф., Налимова - Большакова И. Ю., Гулина М. А.)

  6. Социально - психологическая помощь безработным.


Вопросы для обсуждения

  1. Раскройте содержание Закона «О занятости населения в Российской Федерации». Каковы, на ваш взгляд, его достоинства и недостатки?

  2. Каковы критерии отнесения граждан к категории безработных и нуждающихся в социальной защите?

  3. Охарактеризуйте виды безработицы и ее динамику в обществе.

  4. Какие факторы обостряют напряженность в сфере занятости?

  5. В чем вы видите специфику служб занятости по месту вашего жительства?


Задания для студентов

  1. Прочитайте Закон «О занятости населения в Российской Федерации», проанализируйте его.

  2. Подготовьте выступление по статье Демина А. Н.

  3. Выпишите типы безработных людей и особенности работы с ними сотрудников службы занятости из статьи Герций Ю. В.

  4. Сделайте краткие выписки из статьи Голенковой З. Т., Игитханян Е. Д.

  5. Прочитайте статью И. В. Бестужева – Лады и выскажите, подготовьте комментарии.

Основная литература

  1. Бестужев – Лада И. В. Социальные проблемы занятости в России.//СОЦИС. – 2002. - № 12.

  2. Герций Ю. В., Дановский С. Л., Громова Е. Е. Стили поведения сотрудников службы занятости с безработными.//СОЦИС. – 2001. -№ 1.

  3. Голенкова З. Т., Игитханян Е. Д. Безработные: особенности российского бытия. //СОЦИС. – 2001. - № 5. – С. 67 – 76.

  4. Демин А. Н. Достижение успеха в ситуации безработицы.//СОЦИС. – 2002. - № 10.

  5. Федеральный Закон «О занятости населения в РФ».

  6. Омельченко Е. Л. Стилевые стратегии занятости и их гендерные особенности.// СОЦИС. – 2002. - № 11.


Дополнительная литература

  1. Основы социальной работы./Отв. ред. П. Д. Павленок. М., 2001.

  2. Социальная работа./Под ред. В. И. Курбатова. – Ростов н/Д, 2000.

  3. Холостова Е. И. Социальная политика. М., 2001.

  4. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы. М.,2001.


Практическая работа № 13.

Тема: Миграция и проблемы социальной работы

План

  1. Социальная сущность миграции, ее виды.

  2. Понятие «беженец», «вынужденный переселенец», их характеристика.

  3. Основные проблемы внешней и внутренней миграции и пути их решения.

  4. Основные задачи и направления деятельности Федеральной Миграционной Службы.

  5. Направления практической социальной работы с мигрантами.


Вопросы для обсуждения

  1. В чем заключается естественно-антропологическое содержание миграции?

  2. Что такое вынужденная миграция?

  3. Какие формы социальной работы приемлемы для решения проблем вынужденных мигрантов?

  4. Насколько успешно проходит процесс реинтеграции мигрантов в вашем регионе?

  5. Какие нормативные правовые документы должен знать и использовать социальный работник в процессе работы с беженцами и переселенцами?

  6. Назовите основные источники финансирования деятельности миграционных служб и социальной помощи беженцам.


Задания для студентов

  1. Выписать из статьи Дощицына Ю. П. основные факторы вынужденной миграции, проанализировать их актуальность на данный момент.

  2. Сделайте краткие выписки из статьи Бадыштовой И. М., предложите практические шаги для изменения отношения к мигрантам со стороны местного населения.

  3. Подготовьте выступление по статье Иноземцева В. Л.


Основная литература

  1. Дощицын Ю. П., Лапин Н. Н. Социальная значимость основных факторов вынужденной миграции из стран содружества. // СОЦИС. – 2001. - № 1.

  2. Концепции государственной миграционной политики Российской Федерации//Российская газета. Приложение «Экономический союз». — 1999. – 10 июля.

  3. Шеляг Т.В. Толерантность как принцип социальной работы//Российский журнал социальной работы. — 1995. — № 2.


Дополнительная литература

  1. Технология социальной работы. / Под ред. И. Г. Зайнышева. - М., 2002.

  2. Основы социальной работы. / Под ред. П. Д. Павленка. - М. 2001.

  3. Вынужденные мигранты: интеграция и возвращение. — М., 1997.

  4. Вынужденные мигранты и государство. — М., 1999.

  5. Российская энциклопедия социальной работы. - М., 1997.


Практическая работа № 14.

Тема: Социальная работа с лицами без определенного места жительства

План

  1. Понятие бездомности. Социальные причины бездомности и бродяжничества.

  2. Социально – демографическая и психологическая характеристика лиц БОМЖ.

  3. Основные направления социальной политики в отношении бродяжничества и бездомности.

  4. Типы социальных учреждений для лиц бомж.

  5. Проблемы совершенствования организации социальной работы с лицами бомж.


Вопросы для обсуждения

  1. Что означает термин «бездомность»? Кто такие «бездомные»?

  2. Каковы причины бездомности?

  3. Перечислите основные группы бездомных, дайте их характеристику.

  4. Как решается проблема бездомности в стране?

  5. Расскажите об опыте социальных служб по работе с бездомными взрослыми, подростками и детьми. В чем, на ваш взгляд, сходство и отличие в работе с этими возрастными группами?



Задания для студентов

  1. Подготовить ответы на вопросы плана, используя предложенную литературу.

  2. Подготовить выступление по статье Староверова В. И., Рощиной Ю. Р.

  3. Сделайте краткие выписки из статей Алексеевой Л. С. (1), Завьялова Ф. Н. (4). Осинского И. И. (5).


Основная литература

  1. Алексеева Л. С. Бездомные как объект социальной дискредитации. //СОИС. – 2003. - № 9. – С. 52 – 61.

  2. Бреева Е. Б. Дезадатация детей и национальная безопасность России. М., 2004.

  3. Дети улицы: растущая трагедия городов./Пер, с англ. — М., 1990.

  4. Дулинова Л.Т., Маршак А.Л., Холостова Е.И. Детская безнадзорность: стояние и пути преодоления. — М., 2000.

  5. Завьялов Ф. Н., Спиридонова Е. М. Уровень и образ жизни бомжей.//СОЦИС. – 2000. - № 12. – С. 63 – 69.

  6. Осинский И. И., Хабаева И. М., Балдаева И. Б. Бездомные – социальное дно общества. // СОЦИС. – 2003. - № 1. – С. 53 – 58.

  7. Староверов В.И., Рощин Ю.Р. Социальная реабилитация бездомных//ЭКО. — 1992. — № 6.


Дополнительная литература

  1. Васильчиков В.М., Зябрева Л.М., Чикарина Л.Я. Бродяжничество, бездомность и организация социально-медицинского обслуживания лиц без определенного места жительства и занятий//Российский. журнал социальной работы. — 1998. — № 2/8.

  2. Дубинский В.И. Медицинская помощь на колесах бездомным//Российский журнал социальной работы.-— 1998. — № 1/7.

  3. Кривошеев В. В. Особенности аномии в современном Российском обществе. // СОЦИС. – 2004. - № 3. – С 93-97.

  4. Основы профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних. / Под ред. Ф. А. Мустаевой. М., 2003.

  5. Римашевская Н. М. Бедность и маргинализация населения. //СОЦИС. – 2004. - № 4. – С. 33 – 43.

  6. Сидоренко С. А. Бездомность: создание социального дна (обзор).// Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Реферативный журнал. Серия 11. Социология 3. М., 1995.

  7. Социальная помощь бездомным //Российский журнал социальной ра6оты. – 1998 - №2/8.


Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Рекомендуемая литература
Основная литература

  1. Антология социальной работы. (Сост. М.В. Фирсов.): В 5 тт. – М., 1994.

  2. Гурьянова М.П. Сельская школа и социальная педагогика. – Минск, 2002.

  3. Гуслякова А. Г., Кувшинников В. А., Синцова А. К. Сборник задач и упражнений по социальной работе. - М., 1998.

  4. Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы. – М., 1995.

  5. Защита прав ребенка./ Под ред. О. В. Зыкова. – М., 2000.

  6. Золотарева Т.Ф., Минигалиева М. Р. Проблемы социально-психологической помощи жертвам террора. - М., 2001.

  7. Козлов А.А., Иванова Т.Б. Практикум социального работника. – Ростов н/ Дону, 2001.

  8. Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старости. - М., 2002.

  9. Кремнева Т.Л. Теоретико-методологический анализ развития социальной работы в англоязычных странах. - 2003

  10. Лотова И. П. Психологические условия эффективности профессиональной деятельности работников социальных служб. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1999. – 127 с.

  11. Менеджмент социальной работы./Под ред. Е. И. Комарова, А. И. Войтенко. – М., 1999.

  12. Научно-методические основы оказания психологической помощи осужденным./Под ред. ДебольскогоМ. Г.- М.: «Права человека», 2001. – 156 с.

  13. Обучение социальной работе. Преемственность и инновации./Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри. – М., 1996.

  14. Основы социальной работы./Отв. ред. П. Д. Павленок. – М., 2001.

  15. Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа». – М., 1998.

  16. Принцип активизации в социальной работе./Под ред. Ф.Парслоу. – М., 1997.

  17. Сафронова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе. – М., 2002.

  18. Словарь – справочник по социальной работе./Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 2000.

  19. Словарь – справочник по социальной работе./Под ред. С. А. Беличевой, П. В. Бобковой. – М., 1997.

  20. Социальная работа с несовершеннолетними./Под ред. О. В. Зыкова. – М., 2000.

  21. Социальная работа./ Под ред. В.И.Курбатова. – Ростов н/ Дону, 2000.

  22. Социальная работа: Словарь – справочник./Под ред. В. И. Филоненко. – М., 1998.

  23. Социальная работа: теория и практика./Отв. ред. Е. И. Холостова. – М., 2001.

  24. Теория социальной работы./Под ред. Е. И. Холостовой. – М., 2001.

  25. Тетерский С.В. Введение в социальную работу. – М., 2000.

  26. Технологии социальной работы./ Под ред. Е. И. Холостовой. – М., 2001.

  27. Фирсов М.В. Введение в теоретические основы социальной работы (историко-понятийный аспект). – М, 1997.

  28. Фирсов М.В. История социальной работы в России. – М., 2001.

  29. Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы. – М., 2002.

  30. Фромм Э. Человеческая ситуация. - М., 1995.

  31. Хатчинсон Г.С., Олтедал С. Модели в социальной работе: из разных истоков – к одному полю деятельности. – Архангельск, 1999.

  32. Човдырова Г. С. Проблемы стресса, психической дезадаптации и повышения стрессоустойчивости личности в условиях социальной изоляции - М., 2002.

  33. Энциклопедия социальной работы (пер. с англ.): В 3-х тт. – М., 1993.

  34. Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология. – М., 1999.


Дополнительная литература


  1. Агеева Ж. Как помочь людям пережить тяжелую утрату.//Социальная работа. – 2002. – № 2. – С. 31 – 35.

  2. Александров Ю. К. Справочник практического работника пенитенциарных учреждений. – М.: «Права человека», 2001. – 150 с.

  3. Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? // Психологический журнал. – Том 15. - № 3. – С. 99 – 105.

  4. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности. //Психологический журнал. – Том 17. - № 6. – С. 60–72.

  5. Беляева Л.А. Стратегии выживания, адаптации, преуспевания.// СОЦИС. – 2001. - № 6. – С. 44 – 53.

  6. Бреева Е. Б. Дезадатация детей и национальная безопасность России. - М., 2004.

  7. Быкова А.Г. Проституция в городах Западной Сибири (1880-е – 1917 гг.).//СОЦИС. – 2000. - № 5. – С. 59 – 66.

  8. Глуханюк Н. С., Колобкова А. И., Печеркина А. А. Психология безработицы: введение в проблему. - М., 2003.

  9. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Безработные: особенности российского бытия.//СОЦИС. – 2001. - № 5. – С. 67 – 76.

  10. Данилова Н.Ю. Военнослужащие, воины-интернационалисты, ветераны: динамика правового статуса.//СОЦИС. – 2001. - № 10. – С. 77 – 84.

  11. Демин А.Н., Попова И.П. Способы адаптации безработных в трудной жизненной ситуации.//СОЦИС. – 2000. - № 5. – С. 36 – 46.

  12. Детский приют, как центр медико-социальной помощи детям, попавшим в кризисную ситуацию./ Под ред. О.В. Зыкова. – М., 2001.

  13. Завьялов Ф.Н., Спиридонова Е.М. Уровень и образ жизни бомжей.//СОЦИС. – 2000. - № 2. – С. 63 – 69.

  14. Клемантович И., Скоч А. Благотворительность в России: уроки истории.//Воспитание школьников. – 1999. - № 4, 5, 6.

  15. Клементьев Р.П., Николаева И.А. Призыв на военную службу.//СОЦИС. – 2000. -№10. – С. 72 – 76.

  16. Козлова Т.З. Здоровье пенсионеров: самооценка.//СОЦИС. – 2000. - № 12. – С. 89 – 94.

  17. Кон И.С. Совращение детей и сексуальное насилие.//Педагогика. – 1998. - № 5. – С. 58 – 66.

  18. Кремнева Т.Л. Технология обучения практике социальной работы в Великобритании.//Педагогика. – 2001. - № 1. – С. 82 - 88.

  19. Курманова Г.У., Башмакова Л.Н. Работники коммерческого секса.//СОЦИС. – 2000. - № 5. – С. 51 – 59.

  20. Литвишков В. М. Митькина А. В. Пенитенциарная педагогика. - М., 2004.

  21. Малышев К.П. Опыт работы Пермского центра «Социум» по программе «Жизнь после войны».//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. - № 4. – С. 56 – 58.

  22. Медведева Г. П. Введение в социальную геронтологию. - М., 2000.

  23. Меренков А.В., Никитина М.Н. Социальный портрет современной проститутки.//СОЦИС. – 2000. - № 5. – С. 47 – 51.

  24. Милосердие./ Под ред. М.П.Мчедлова. - М., 1998.

  25. Минигалиева М.Р. Психологические аспекты в деятельности социального работника. //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. - № 1. – С. 72 – 86.

  26. Молевич Е.Ф. К анализу сущности и формы социальной старости.//СОЦИС. – 2001. - № 4. – С. 61 – 64.

  27. Мосягина А.И. Опыт социального менеджмента в социально – реабилитационном центре «Солнышко».//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. - № 4. – С. 13 – 30.

  28. Никитина Л. Е. Социальный педагог в школе. - М., 2003.

  29. Олешкевич В.И., Александров Ю.К. Малолетка (социально – психологическое устройство воспитательной колонии).//Личность. Культура. Общество. – 2000. – Том II. Вып. 2. – С. 98 – 116.

  30. Основы профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних. /Под ред. Ф. А. Мустаевой. - М., 2003.

  31. Основы социально-психологической теории. /Под ред. А. А. Бодалева, А. Н. Сухова. - М., 1995.

  32. Павленок П.Д. Социальная работа как научная и учебная дисциплина.//СОЦИС. – 2000. - № 9. – С. 119 – 122.

  33. Павлов Ю. Социальная поддержка военнослужащих, уволенных в запас, и членов их семей в РФ.//Социальная работа. – 2002. - № 2. – С. 36 – 39.

  34. Павлов Ю.А., Михайлов Ю.Я. Проблемы адаптации бывших военнослужащих в Тверском регионе.//СОЦИС. – 2001. - № 10. – С. 85 – 87.

  35. Прутченков А. Социальное проектирование в воспитательной работе школы.//Воспитание школьников. – 2001. - № 9. – С. 33 – 37.

  36. Сулимова Т. С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. - М., 1996.

  37. Смоленский М. Б. Право социального обеспечения. - Ростов н/Д., 2004.

  38. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом. - М., 1994.

  39. Технология социальной работы. /Под ред. И. Г. Зайнышева. - М., 2002.

  40. Ткаченко А.С. Психолого-педагогическая помощь в условиях чрезвычайных ситуациях.//Педагогика. – 1998. - № 7. – С. 50 – 53.

  41. Толковый словарь по социальным технологиям./Под ред. В. А. Иванова и др. – М., 1995.

  42. Уход за престарелыми на дому: Пособие для патронажных работников. – М., 1999.

  43. Этика социальной работы: принципы и стандарты. //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. - № 1. – С. 87 – 92.

  44. Ювенальная юстиция: правовые и технологические аспекты./ Под ред. О. В. Зыкова. – М., 2000.

  45. Ярская – Смирнова Е.Р. Профессионализация социальной работы в России. //СОЦИС. – 2001. - № 5. – С. 86 – 95.

  46. Журналы: «Социологические исследования», «Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы», «Социальная педагогика», «Социальная работа», «Педагогика, Личность. Культура. Общество», «Общественные науки и современность», «Вопросы философии», «Психологический журнал», «Вопросы психологии», «Воспитание школьников».

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Перечень используемых технических средств:

диапроектор, компьютеры, видеомагнитофон, телевизор.


Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения.

Видеофильмы:

1. Профессия – мама. (Киндердорф) Автор проекта: Е.Брускова.

2. «Дети-Маугли». – 2004 г. (Влияние среды на развитие ребенка).

Режиссеры фильма: Ирина Ван-Ча-Лин; Марина Гричан. Сценарий фильма: Михаил Бобровник.

3. «Купить младенца». - 2004 г. Режиссер фильма: Александр Кочьян.

4. «Семья». - 2004 г. (Проблемы демографической и социальной политики). Режиссер фильма: Татьяна Чубакова. Автор программы: Аркадий Мамонтов.

5. «Семья России». Фильмы - призеры 3 Всероссийского кинофестиваля короткометражных фильмов:

5.1. «Семь «Я» (г. Новосибирск, автор Соколова Н.С.)

5.2. «Я ищу маму» (г. Липецк, автор Боголепова Ю.И.)

5.3. «Роднее родных» (г. Курск, Выборнова Е.В.)

6. «Семья России». Фильмы - призеры 4 Всероссийского кинофестиваля короткометражных фильмов:

6.1. «Папа может все» (автор Боголепова Ю.И)


Перечень используемых пособий
ТСО для показа слайдов к темам:
Раздел 1. Методологические основы социальной работы

Тема 2 Сущность, цели, структура социальной работы.

Тема 5 Социальная работа в системе социального обслуживания населения.

Тема 9 Методы социальной работы.



Раздел 2. Основные направления социальной работы.

Тема 12. Семья как объект социальной работы.

Тема 15. Социальная работа с инвалидами.

Тема 19. Социальная работа с лицами без определенного места жительства.



Раздел 3 Проблемы и ориентиры развития социальной работы.

Тема 21. Проблемы и ориентиры развития социальной работы.



Оценочные средства
Примерные зачетные тестовые задания
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница