Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование» Профиль: «Дошкольное образование. Музыка»



страница4/8
Дата27.04.2016
Размер1.21 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Основная литература:


  1. Буцинская П. П. и др. Общеразвивающие упражнения в детском саду. М.: Просвещение, 1990.

  2. Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. – М.: Ф и С, 1991.

  3. Вавилова Е. Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать – М., 1983.

  4. Кенеман А. В., Хухлаева А. Д. Теория и методика физического воспитания. - М., 1985. – С. 109-136.

  5. Развитие движений ребенка-дошкольника / Под ред. М. И. Фонарева. – М.: Просвещение, 1975. – 239 с.

  6. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М., 2001. – С 142-188.


Практическая работа № 9

Тема: Подвижные игры.
План:

  1. Становление теории и методики подвижных игр в системе физического воспитания.

  2. Комплексное воздействие подвижной игры на всестороннее развитие личности ребёнка.

  3. Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах.

  4. Использование подвижных игр в качестве средства разносторонней физической подготовки.


Вопросы для обсуждения:

  1. Подвижная игра, ее определение и специфика.

  2. Подвижная игра как средство и метод физического воспитания.

  3. Виды подвижных игр, их сравнительная характеристика.

  4. Создание теории и методики подвижной игры (П. Ф. Лесгафт, В. В. Гориневский, Е. И. Аркин и др.)

  5. Классификация подвижных игр.

  6. Содержание и методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах, их специфика.

  7. Специфика педагогических требований и методика проведения игр с элементами спорта.

  8. Воспитание навыков самоорганизации детей в подвижных играх.

  9. Русские народные подвижные игры.

  10. Воспитание нравственных качеств в подвижной игре


Задания для самостоятельной работы:

  1. Построить таблицу классификации подвижных игр.

  2. Составить конспект подвижной игры с вариантами усложнения. Анализ конспектов по подвижной игре.

  3. Анализ программ по разделу «Подвижная игра».

  4. Выписать и выучить не менее 10 считалок, поговорок, зачинов и др.


Основная литература:

  1. Детские народные подвижные игры /Сост. А. В. Кенеман, Т. И. Осокина. – М., 1995.

  2. Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения н прогулке.- М., 1992.

  3. Кенеман А. В., Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей. – М.: Просвещение, 1985. – С. 136-158

  4. Литвинова М.Ф. Народные игры. – М., 1986.

  5. Литвинова М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни.- М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2005.- 92 с.

  6. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М., 2001. – С. 188 – 231.

  7. Тимофеева Е. А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. – М., 1979.


Дополнительная литература:

  1. Алябьева Н.В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре: Библ. указ… Мурманск, 2004.- (раздел Подвижные игры.-С.67-70).

  2. Геллер Е.М. Игра и ее роль в физическом совершенствовании человека.- Мн.,1990.

  3. Гришина Г. Не забывайте народные игры //Дошкольное воспитание.- 1993.- № 2.-С.26-29.

  4. Дмитриев В.Н. Игры на открытом воздухе.- М.: изд-во Дом МСП, 1998.- 240 с.

  5. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Библ. указ. 1917-1990 (раздел Подвижные игры.- С. 57- 70).


Практическая работа № 10
Тема: Спортивные игры.
План:

  1. Место элементов спортивных игр в занятиях физической культурой детей старшего дошкольного возраста.

  2. Содержание и методика обучения элементам спортивных игр:

    • баскетбол;

    • футбол;

    • хоккей;

    • бадминтон;

    • настольный теннис.

  3. Создание необходимых условий для проведения спортивных игр.

  4. Реализация дидактических принципов обучения с учётом специфики спортивных игр.


Вопросы для обсуждения:

  1. Значение спортивных игр в физическом воспитании детей.

  2. Построение, организация и методика проведения занятий с элементами спортивных игр.

  3. Содержание и методика обучения детей:

а) элементам игры в баскетбол;

б) настольному теннису;



в) игре в бадминтон.

  1. Планирование спортивных игр и упражнений на прогулке.


Задания для самостоятельной работы:

  1. Выбрать одну из методик обучения детей старшего дошкольного возраста спортивным играм.

  2. Провести на учебной академической группе элементы игры (на выбор студентов: баскетбол, бадминтон, настольный теннис и др.).

  3. Подготовить план-конспект спортивной игры для детей старшего дошкольного возраста.

Основная литература:

  1. Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. – М.: Просвещение, 1992, - С. 5-9, С. 87-113, С. 119 – 122.

  2. Адашкявичене Э.Й. Баскетбол для дошкольников. – М., 1983.

  3. Алябьева Н.В. Теория и методика физического воспитания и спорта.- Мурманск, 2004.

  4. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М: Академия, 2001 – С. 231-247.

  5. Фомина А. И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду. М.: Просвещение, 1984.

Дополнительная литература:


  1. Алябьева Н.В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре: Библ. указ… Мурманск, 2004.- (раздел Подвижные игры.-С.67-70).

  2. Васильков Г. А. Азбука мяча. – К.: Здоровья, 1986. – 100с.

  3. Гришин В. Г. Игры с мячом и ракеткой. – М: Просвещение, 1982. – 97 с.

  4. Кильпио Н. Н. 80 игр для детского сада. – М., 1973.

  5. Геллер Е.М. Игра и ее роль в физическом совершенствовании человека.- Мн., 1990.

  6. Дмитриев В.Н. Игры на открытом воздухе.- М.: Изд-во Дом МСП, 1998.- 240 с.

  7. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Библ. указ. 1917-1990 (раздел Подвижные игры.- С.57-70).


Практическая работа № 11
Тема: Спортивные упражнения.
План:

  1. Виды спортивных упражнений, их значение и характеристика.

  2. Методика обучения детей спортивным упражнениям в зимний период:

    • катание на санках;

    • скольжение по ледяным дорожкам;

    • катание на коньках;

    • передвижение на лыжах.

  3. Летние виды спортивных упражнений, специфика обучения им детей дошкольного возраста.

  4. Страховка и предупреждение травм в занятиях спортивными играми.

  5. Характеристика подвижных игр и специфика применения их в спортивных упражнениях.


Вопросы для обсуждения:

  1. Общая характеристика спортивных упражнений и их значение.

  2. Обучение катанию на коньках.

  3. Обучение передвижению на лыжах.

  4. Методика обучения плаванию.

  5. Значение катания на велосипеде для ребенка-дошкольника. Методика обучения.

  6. Другие виды спортивных упражнений (роликовые коньки, самокат).
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница