Профессиональная ориентация в современной россии: задачи, содержание, технологии



страница18/19
Дата27.04.2016
Размер3.45 Mb.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

ПОКАЗАТЕЛИ КРИТЕРИЕВ

КОНКУРСНОГО ОТБОРА ПРОГРАММ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ, СОДЕЙСТВИЮ ТРУДОУСТРОЙСТВУ, ПРЕДПРОФИЛЬНОМУ И ПРОФИЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ, ПРЕДСТАВЛЕННЫХ
УЧРЕЖДЕНИЯМИ НПО И СПО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ





Критерии конкурсного отбора

Показатели критериев конкурсного отбора*

1. Обеспечение деятельности по профориентации, предпрофильному и профильному обучению на основе преемственности общего и профессионального образования

Сопряженность содержания программ основного общего образования и программ среднего (полного) общего образования с основной профессиональной образовательной программой начального (среднего) профессионального образования

Использование возможностей учебной и внеучебной деятельности в ходе реализации программ. Сопряженность содержания программ дополнительного образования с содержанием предпрофильного и профильного обучения

Использование практикоориентированных технологий в программах предпрофильного и профильного обучения

Использование модульного принципа построения предпрофильного и профильного обучения

Содержание программ профессиональной ориентации обеспечивает возможность выпускнику школы выстроить траекторию получения профессионального образования (в части непрерывности, многоуровневости профессионального образования)

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов

2. Разработка и использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, практикоориентированных, дистанционных, направленных на профессиональную ориентацию граждан, профессиональное самоопределение выпускников

Достаточность ресурсов в образовательном учреждении, обеспечивающих эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, практикоориентированных, дистанционных, направленных на профессиональную ориентацию граждан, профессиональное самоопределение выпускников:

- обеспечен свободный доступ, учащихся общеобразовательных учреждений, педагогов, обучающихся (студентов), родителей к электронным методическим и информационным ресурсам;

- количество рабочих мест, оснащенных компьютерами и имеющих свободный выход в сеть Интернет, оборудованных для участников программ;

- используется мультимедийное оборудование, обучающие тренажеры, электронные учебные и методические пособия



Доля педагогов, прошедших повышение квалификации по использованию современных образовательных технологий и электронных услуг к общему количеству педагогов, участвующих в реализации программ

Использование механизмов стимулирования педагогических работников по применению современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, при реализации программ

Использование в процессе реализации программ современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных:

- использование ресурсов информационной сети, Интернет, веб-сайта учреждения начального (среднего) профессионального образования для профориентации граждан, предпрофильного и профильного обучения, самоопределения выпускников



Положительная динамика результата профориентационной работы и самоопределения выпускников как эффект от использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, практикоориентированных, дистанционных за последние 3 года

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов

3. Совместная деятельность (совместные проекты, сопряженные учебные планы и программы, сетевое использование учебно-материальной базы) с учреждениями образования разного типа и вида, территориальными центрами занятости по профориентационной работе, реализации предпрофильного и профильного обучения учащихся

Наличие совместных проектов с учреждениями образования разного типа и вида, территориальными центрами занятости по профориентационной работе, реализации предпрофильного и профильного обучения учащихся

Наличие сопряженных учебных планов и программ с учреждениями образования разного типа и вида по реализации предпрофильного и профильного обучения учащихся

Наличие сетевого использования учебно-материальной базы с учреждениями образования разного типа и вида, территориальными центрами занятости по профориентационной работе, реализации предпрофильного и профильного обучения учащихся

Наличие возможностей для граждан в выборе разнообразных, доступных форм профориентации, предпрофильного и профильного обучения учащихся (Интернет-конфренции, дистанционные технологии, профессиональные пробы и другое) в связи с развитием сетевого взаимодействия образовательных учреждений разного уровня

Проведение совместно с учреждениями образования разного типа и вида, территориальными центрами занятости мероприятий, направленных на формирование престижа профессий (специальностей), на их популяризацию среди выпускников общеобразовательных учреждений

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов

4. Проведение маркетинговых исследований для разработки и коррекции программ

Наличие систематической деятельности учреждения по проведению маркетинговых исследований

Привлечение к проведению маркетинговых исследований специалистов территориальных центров занятости, работодателей, исследовательских организаций, учреждений разного типа и вида

Разработка и коррекции содержания и организации программ на основе маркетинговых исследований

Продуктивность реализации программ, социально- экономические эффекты реализации программ (влияние результатов профориентационной деятельности, работы по трудоустройству выпускников учреждения на социально-экономическое развитие территории, региона)

Использование маркетинговых исследований в мониторинге профориентационной работы, трудоустройства выпускников, управлении реализацией программ

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов

5. Включение в программы деятельности образовательного учреждения по профориентации мероприятий по работе с детьми с особыми образовательными потребностями (детьми с ограниченными возможностями здоровья, попавшими в трудную жизненную ситуацию, одаренными детьми)

Отражение принципов дифференцированного подхода, «адресности» профориентационной работы в содержании программ и организации процесса их реализации

Выявление, поддержка и сопровождение (в том числе трудоустройство) обучающихся с особыми образовательными потребностями и возможностями (сироты, опекаемые, мигранты, инвалиды)

Увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, попавших в трудную жизненную ситуацию, одаренных детей, участвующих в программах по профориентации, предпрофильному и профильному обучению, в процентах, за последние 3 года

Организация системы выявления и поддержки одаренных учащихся общеобразовательных школ, воспитанников детских домов, обучающихся (студентов)

Увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, попавших в трудную жизненную ситуацию, одаренных детей, поступивших на программы начального и среднего профессионального образования, в процентах за последние 3 года

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов

6. Мониторинг реализации программ; управления по результатам мониторинга реализации программ

Наличие программ мониторинга профориентационной работы, трудоустройства выпускников

Проведение электронного мониторинга процесса и результатов реализации программ

Управление реализацией программ по результатам мониторинга

Создание системы общественного контроля достижения результатов реализации программ, в том числе, со стороны работодателей

Системное информирование общественности об итогах деятельности образовательного учреждения по направлениям реализации программ (публичный отчет, публикации о деятельности в средствах массовой информации и (или) на официальном сайте)

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов

7. Значительная доля учащихся и выпускников школ, охваченных образовательным учреждением профориентационной работой, предпрофильным и профильным обучением

Увеличение доли выпускников общеобразовательных учреждений, участвующих в программах по профориентации, предпрофильному и профильному обучению, в процентах, за последние 3 года

Увеличение доли выпускников общеобразовательных учреждений, участвующих в дифференцированных формах профориентации, предпрофильного и профильного обучения, в процентах, за последние 3 года

Увеличение доли выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы начального и среднего профессионального образования, в процентах за последние 3 года

Наличие положительных отзывов учащихся и выпускников школ о профориентационной работе, предпрофильном и профильном обучении

Позитивное изменение имиджа учреждения в социуме, подтверждаемое востребованностью образовательных услуг, наличием конкурса при приеме абитуриентов в образовательное учреждение, за последние 3 года

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов

8. Проведение мероприятий, направленных на формирование престижа профессий (специальностей), на их популяризацию среди выпускников общеобразовательных учреждений

Использование современного учебного и производственного оборудования (в том числе оборудования работодателей и социальных партнеров) для профориентационной работы, предпрофильного и профильного обучения, создание мотивационной среды на освоение профессий и специальностей, связанных с развитием инноваций в экономике

Участие образовательного учреждениях в конкурсных и выставочных мероприятиях федерального, регионального уровня, разработка собственных производственных проектов, оборудования за последние 3 года

Проведение в муниципальных образованиях олимпиад, конкурсов, фестивалей, выставок профессионального мастерства, «Лучший рабочий по профессии» и других, привлечение к их проведению работодателей за последние 3 года

Привлечение работодателей к установлению именных стипендий для обучающихся (студентов) образовательного учреждения, организация церемоний их вручения с привлечением широкой общественности, учащихся общеобразовательных учреждений

Выпуск мультимедиапродукции, привлечение СМИ к популяризации среди выпускников общеобразовательных учреждений профессий (специальностей)

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов

9. Трудоустройство выпускников, получивших образование по профессии (специальности), в первый год после окончания образовательного учреждения

Наличие договоров о целевой подготовке специалистов для предприятий работодателей, предусматривающих направление абитуриентов для поступления, организацию прохождения практики на предприятии-заказчике, исследовательскую работу студентов по производственным проблемам, стимулирование обучающихся (студентов) во время обучения, гарантии трудоустройства

Увеличение доли выпускников, получивших направление на работу, в процентах, за последние 3 года

Наличие в образовательном учреждении мониторинга трудоустройства выпускников, получивших образование по профессии (специальности), за последние 3 года

Наличие совместных проектов с территориальными центрами занятости населения по трудоустройству выпускников, получивших образование по профессии (специальности)

Взаимодействие с предприятиями-работодателями по сопровождению выпускника в первый год его работы, выявлению профессиональных затруднений и успехов молодого специалиста, планированию карьеры

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов

10. Участие работодателей, социальных партнеров, родителей, представителей местного сообщества в реализации программ, в том числе в софинансировании развития учебно-методической и материально-технической базы образовательного учреждения

Системное информирование общественности о направлениях, итогах работы по направлениям программ

Наличие положительных отзывов о деятельности образовательного учреждения, педагогах, обучающихся в СМИ от предприятий, организаций

Положительная динамика востребованности в услугах образовательного учреждения по направлениям реализации программ со стороны предприятий, организаций

Наличие договоров и соглашений с работодателями, социальными партнерами по направлениям реализации программ, в том числе по софинансированию развития учебно-методической и материально-технической базы образовательного учреждения

Увеличение доли муниципальных общеобразовательных и областных государственных образовательных учреждений, вошедших в сетевую организацию взаимодействия с субъектами производственно-экономической деятельности по направлениям реализации программ, в процентах за последние 3 года

Максимальное количество баллов по критерию - 10 баллов
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница