Программа «Психология детей с зпр»



страница7/7
Дата27.04.2016
Размер0.98 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Цель производственной Т. – создание возможности инвалидам по зрению выполнять с помощью . специальных приборов и приспособлений ранее недоступные им производственные операции, в том числе и контрольно-измерительные работы

Бытовая Т. разрабатывает тифлотехнические средства, облегчающие ориентировку слепых и слабовидящих в пространстве и расширяющие восприятие ими окружающих предметов и бытовых явлений, а также создает приборы, помогающие общению.

ТРЕМОР (от лат. tremor - дрожание) – непроизвольные дрожательные колебания головы, конечностей или всего тела. Выступает симптомом некоторых эндокринных нарушений. Иногда возникает вследствие переутомления. Препятствует целенаправленной двигательной активности.

ТУГОУХОСТЬ – термин, принятый в сурдопедагогике для обозначения частичного нарушения слуховой функции

УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ – стойкое нарушение познавательной деятельности, возникающее вследствие органического поражения головного мозга. Поражение может быть результатом воспалительного заболевания (энцефалитов и менингоэнцефалитов), интоксикации (эндокринной, обменной и др.), ушибов головного мозга, (родовых и бытовых травм), а, также унаследованных генетических патологий.

Несмотря на сходство словосочетаний "отставание, в умственном развитии " и "У.о.", это далеко не одно и то же. Первое может быть характерно для детей с поражением или недоразвитием периферического отдела какого-либо анализатора. Но поскольку органического поражения головного мозга у таких детей нет, можно с полной уверенностью отрицать у них У

Понятие "У.о." также не тождественно понятию "олигофрения". Ребенок может страдать тяжелым заболеванием, нервной системы, но не быть умственно отсталым. Однако в других случаях то же заболевание может привести к У.о. Так что кроме олигофренов к умственно отсталым могут быть отнесены некоторые дети, страдающие шизофренией, эпилепсией, а также перенесшие энцефалит, травмы и др.

У многих умственно отсталым детей наблюдается патология эмоционально-волевой сферы, а также нарушения физического развития. Однако эти особенности не являются всеобщей характеристикой умственно отсталых и не могут быть достаточным основанием для заключения об У.о. Решающим фактором при этом должно служить наличие нарушении высших психических функций.

ФОБИИ – навязчивые неадекватные переживания страхов конкретного содержания, возникающие в определенной фобической обстановке и сопровождающиеся вегетативными нарушениями (учащенное сердцебиение, повышенная потливость и т.п.). Различают нозофобии - страх заболеть (канцерофобия - боязнь рака, кардиофобия - страх перед сердечными заболеваниями и др.); социофобии - страх публичных выступлений, страх покраснеть и т.п.; боязнь пространства (клаустрофобия - боязнь закрытых помещений, агрофобия - боязнь открытого пространства) и др. В поведении выражаются в действиях, цель которых - избежать предмет фобии или уменьшить с помощью навязчивых, ритуализированных действий (напр., навязчивое мытье рук). Встречаются в рамках психозов и органич. поражений головного мозга; в этих случаях преодоление страхов достигается при купировании основного заболевания. В большинстве случаев невротические Ф. проходят при квалифицированном психотерапевтическом вмешательстве.

ЧТЕНИЕ С ГУБ – см. ЧТЕНИЕ С ЛИЦА.

ЧТЕНИЕ С ЛИЦА – зрительное восприятие речевой мимики говорящего человека, позволяющее понимать устную речь в условиях затрудненного или нарушенного слухового восприятия. Употребляющийся ранее термин "чтение с губ" в совр. сурдопед. лит-ре используется все реже, поскольку недостаточно отражает многообразие воспринимаемых выразительных движений.

Лицам с нарушениями слуха Ч. с губ. позволяет в некоторой степени компенсировать дефект слухового восприятия речи. Однако зрительные сигналы отличаются недостаточной чёткостью и дифференцированностью. Поэтому успешное овладение Ч. с губ. требует предварительного освоения большого словарного запаса и грамматических правил. У глухих и слабослышащих детей навыки Ч.с.л. формируются лишь на основе обучения речи.

ШИЗОФРЕНИЯ (от греч. schizo - расщепляю и phren - ум, разум) –

психическое заболевание, характеризующееся глубокими, изменениями личности (снижение активности, эмоциональное оскудение, аутизм, утрата единства психич. процессов, нарушение мышления), различными продуктивными симптомами (бред, галлюцинации и др.).

ЭГОЦЕНТРИЗМ (от греч. ego - Я) – познавательная позиция личности, характеризующаяся сосредоточенностью на собственных целях, мыслях и переживаниях, а также ограниченной способностью воспринимать объективно внешние воздействия и состояния др. людей. Э. Следует отличать от эгоизма: эгоист может отчетливо сознавать стремления и переживания других людей, но намеренно пренебрегать ими.

ЭЙФОРИЯ (греч. euphoria) – эмоциональное состояние, для которого характерны беспричинная веселость и беспечность, снижение критичности, моторное возбуждение. У людей с нормальной психикой и сохранным интеллектом Э. иногда наступает при кислородном голодании, а также в результате введения в организм небольших доз наркотич. веществ. Э. нередко является одним из симптомов травм мозга (главным образом лобных долей), а также некоторых психич. заболеваний. Иногда отмечается при олигофрении.

ЭНУРЕЗ – недержание мочи. Встречается преимущественно в дет. возрасте, чаще у мальчиков. Может выступать симптомом различных расстройств, в частности анатомических дефектов, воспалений и травматич. повреждений мочеполовой системы. Встречается неврозоподобный Э., возникающий в результате раннего органич. поражения нервной системы (травмы позвоночника, сотрясения мозга, менингоэнцефалита и др.). Течение болезни длительное и зависит от ликвидации основного повреждения. В подростковом возрасте неврозоподобньш Э. может выступить источником патологич. формирования личности.



ЭНЦЕФАЛИТ (от греч. enkephalos -головной мозг) – инфекционное воспалительное заболевание, вызванное проникновением в головной мозг (главным образом через кровь) болезнетворных микроорганизмов (бактерий, вирусов и др.). Первичный Э. (комариный, клещевой, эпидемический и др.), кате правило, возникает в результате укусов переносчиками вируса. При вторичном Э. головной мозг поражается вследствие общей инфекции (при краснухе, гриппе, ветряной оспе и т.п.). Болезнь протекает остро; симптомы: повышение температуры тела, головная боль, тошнота, судороги, парезы и др. Последствия Э., перенесенного в детском и подростковом возрасте, бывают крайне тяжелыми: снижение интеллекта, расстройства речи и памяти, эшшептиформные припадки, пшеркинезы.

ЭПИЛЕПСИЯ (греч. epHepsia, от epilambano - схватываю, нападаю) – хроническое нервно-психическое заболевание, проявляющееся в виде судорожных припадков с помрачением сознания, а также постепенным развитием своеобразных черт личности (чрезмерный педантизм, "вязкость" мышления и поведения, резкая смена настроений и др.). Последнее – существенное основание для диагноза Э., поскольку в некоторых случаях припадки могут быть крайне редкими.
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница