Рабочая программа дисциплины Живопись наименование дисциплины



страница6/8
Дата30.04.2016
Размер0.95 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8


9.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Итоговым контролем по дисциплине является – экзамен. Экзамен проводится в виде просмотра, оценки аудиторных и самостоятельных работ студентов выполненных за семестр.


9.3.1. Вопросы для экзамена


  1. Какие колористические задачи могут быть поставлены в работе над натюрмортом?

  2. Расскажите о значении цвета в решении учебных и творческих задач в живописи

  3. Расскажите о процессе выполнения натюрморта акварелью.

  4. Расскажите о методах выполнения натюрморта маслом.

  5. В чем заключаются особенности выполнения натюрморта на пленэре?

  6. Какие учебные и творческие задачи могут быть поставлены в живописи интерьера?

  7. Какое значение при обучении живописи имеют краткосрочные этюды в акварели?

  8. В чем заключаются основные особенности работы над пейзажем?

  9. Какие учебные задачи могут быть поставлены в живописи на пленэре?

  10. Какое значение имеют быстрые этюды различных мотивов пейзажа?

  11. Расскажите о творческих колористических задачах в пейзажной живописи. Приведите примеры.

  12. Какие учебные задачи ставятся в процессе выполнения этюдов головы и фигуры человека?

  13. Опишите процесс создания этюда головы маслом.

  14. Какие, цели преследуются при написании краткосрочных этюдов фигуры в различной технике?

  15. Какое значение в решении творческих задач имеет материал живописи и приемы работы?

  16. Приведите последовательность выполнения этюда обнаженной фигуры в технике масляной живописи.

  17. В чем заключаются творческие задачи в работе над портретом?

  18. Расскажите о значении колорита в образном решении портрета.

  19. В чем заключаются особенности художественного восприятия?

  20. Расскажите о зрительном восприятии цвета.

  21. Какие цвета называются спектральными? Как образован цветовой круг?

  22. Какие цвета называют основными?

  23. Какими качествами обладают хроматические цвета? Какими качествами обладают ахроматические цвета?

  24. Расскажите о значении в живописи теплых и холодных цветов.

  25. В чем заключается насыщенность цвета?

  26. Что такое цветовой тон?

  27. Что вы понимаете под термином светлота?

  28. Как проявляется камертон в живописи? Приведите примеры.

  29. Расскажите о цветовых отношениях в живописи.

  30. Какие цвета называют контрастными и дополнительными?

  31. В чем заключается явление светлотного и хроматического контраста?

  32. Можно ли яркость цветов в природе точно воспроизвести на картине?

  33. Расскажите об изменении цветов предметов в зависимости от освещения.

  34. Как проявляется в живописи константное и аконстантное восприятие цвета?

  35. Расскажите о значении светлоты цвета в живописи.

  36. Покажите на ряде примеров условность в передаче средствами живописи имеющихся в природе яркостей.

  37. Приведите примеры убедительной образной передачи освещения и состояния природы в произведениях живописи.

  38. Какое значение в живописи имеет понятие тон (светлотный)?

  39. В чем заключается цветовая адаптация?

  40. Дайте определение колорита в живописи.

  41. Чем обусловлен колорит того или иного произведения?

  42. Приведите несколько примеров из истории живописи, показывающих разнообразие видов колорита по структуре света и трактовке цвета.

  43. Каково значение колорита в передаче идейного содержания картины?

  44. Расскажите о световой среде в природе и его значения в пленэрной живописи.

  45. Приведите примеры изменения освещенности в природе и расскажите о возможностях в творческой передаче определенного состояния в живописи.

  46. Назовите наиболее характерные особенности колорита, вызванные той или иной освещенностью в природе.

  47. Как проявляется на практике наша способность настраиваться на определенный уровень яркости?

  48. В чем заключается темновая и световая адаптация глаза?

  49. Назовите различные типы адаптации. Приведите примеры проявления адаптации в работе на пленэре.

  50. Дайте определение общего тона в пейзаже и расскажите о его значении в живописи.

  51. Можно ли во всех случаях степень яркости природы пропорционально перенести на этюд путем утемнения элементов пейзажа по отношению к наблюдаемой натуре?

  52. Приведите примеры из произведений живописи, где благодаря верной передаче общего тона образно выявлено в пейзаже то или иное состояние природы.

  53. Какие изобразительные средства использует художник для передачи объемной формы в живописи в определенной световой среде?

  54. Назовите особенности восприятия объёмной формы, расположенной на переднем плане и на значительном расстоянии.

  55. Как изменяются в цвете и тоне находящиеся на большом расстоянии темные (по.окраске) и светлые предметы?

  56. Какими живописными средствами передают воздушную перспективу?

  57. Какие последовательные задачи могут быть поставлены перед начинающими художниками в области передачи в живописи предмета в световой среде

  58. Объясните понятия: блик, свет, полутень, тень, рефлекс.

  59. Что мы понимаем под большой формой?

  60. Объясните закономерности распределения света на форме.

  61. В чем состоят основные законы тональных отношений?

  62. Объясните, что такое низкий горизонт и высокий на примере рисунка пейзажа

  63. Что мы понимаем под собственной тенью и падающей?

  64. В чем различие направления лучей света от искусственного источника света и солнечного?

  65. Что такое «тон» и тональные отношения?


Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент владеет основами реалистического отображения действительности средствами рисунка. Учебные и творческие живописные работы студента характеризуется полными и глубокими знаниями по предмету; свободным владением терминами, понятиями, знанием дополнительной литературы; творческим подходом к изложению материала программы; нет существенных ошибок.

Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если студент понимает проблему реалистического рисования, его рисунки соответствуют требованиями, перечисленными для высокого уровня, содержание его знаний и умений достаточно полное и осознанное, но допущены ошибки и недочёты в изображении учебной постановки и выполнении самостоятельных работ.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае если студент знает основные теоретические положения, но не умеет применить их в практической деятельности; допускает существенные ошибки содержательного и методического характера при выполнении практических работ, односторонне подходит к практическому решению поставленных аудиторных задач, посредственно относится к выполнению самостоятельной работы..

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если студент не обнаруживает понимания проблемы при отображении учебных постановок средствами рисунка, рисует на упрощённом уровне, не знает сути основ рисования, допускает существенные ошибки в объяснении последовательности выполнения учебных постановок.
9.3.2. Фонд тестовых заданий по дисциплине не предусмотрен.
9.3.3. Примерный список тем рефератов и сообщений не предусмотрен..
9.3.4. Перечень примерных заданий для самостоятельной работы


  1. Самостоятельное выполнение практических работ по перечню тем аудиторных занятий.

  2. Выполнение копий живописных реалистических работ с иллюстраций и учебных пособий.

  3. Изучение технологий живописного письма на основе мультимедийных уроков.

  4. Выполнение самостоятельных творческих работ.

  5. Анализ программ по технологии разных авторов для начальной школы.

  6. Анализ вариативных учебников по изобразительному искусству, методических пособий для учителей и учащихся, средств обучения, наглядных пособий, дидактических, раздаточных материалов и т.п.

  7. Изготовление наглядных пособий, дидактических материалов по конкретным темам обучения живописи.

  8. Сравнительная характеристика различных методов обучения технологии живописи в общеобразовательной школе.

  9. Планирование работы по изучению отдельных тем изучения технологии живописи в общеобразовательной школе.

  10. Подготовка и демонстрация различных методических пособий по обучению живописи на уроках изобразительного искусства в школе.



9.3.5. Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины

Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины суммируется по следующим показателям:



  1. Посещение практических занятий – 0 - 5 баллов;

  2. Активная работа в процессе занятий – 0 - 10 баллов;

  3. Выполнение перечня учебных постановок и заданий запланированных в содержании программы дисциплины – 0 - 20 баллов;

  4. Качество выполнения учебных задач – 0 – 10 баллов;

  5. Качество выполнения самостоятельной работы – 0 - 10 баллов;

  6. Выполнение самостоятельных творческих работ – 0 – 10 баллов;

  7. Участие в выставках и конкурсах – 5 баллов;

  8. Участие в научных конференциях с докладами – 10 баллов;

  9. Качество выполнения семестровых, зачётных и экзаменационных работ – 0 – 10 баллов;

  10. Качество оформления изобразительных работ – 0 – 10 баллов.

Итого: 100 баллов.

Оценка «отлично» - 80 – 100 баллов. Перечень форм работ выполненных на высоком уровне:1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10.

Студент глубоко усвоил программный материал, последовательно и логически его излагает, правильно обосновывает решение поставленных задач в выполненных аудиторных и самостоятельных работах по живописи.

Оценка «хорошо» - 71 – 84 балла. Перечень форм работ выполненных на хорошем уровне: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10.

Студент твёрдо знает теоретический материал и по существу его излагает, не допускает существенных неточностей в изложении теоретического материала, не допускает существенных недоработок в практических аудиторных и самостоятельных работах по живописи

Оценка «удовлетворительно» - 51 – 70 баллов. Перечень форм работ выполненных на устойчивом уровне: 1, 3, 4, 5, 9, 10

Студент знает только основной теоретический материал, допускает неточности в его изложении и затрудняется в выполнении практических аудиторных и самостоятельных работах по живописи

Оценка «неудовлетворительно» - 50 баллов и ниже.

Студент знает только основной материал, но не усвоил его деталей, допускает в ответе неточности, недостаточно правильно формулирует основные законы и правила изобразительного искусства, затрудняется в выполнении практических задач.

Из содержания перечня видно, что оценку «отлично» может получить студент не участвующий в творческих конкурсах и выставках, не выступающий с научными докладами. Оценку «удовлетворительно» только при условии выполнения полного перечня работ на достаточно качественном уровне


Семестр 1.


Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины или соответствующие дисциплине в целом)

Баллы

Практические занятия




Семестр 1.




Раздел 1.Натюрморты из простых по форме геометрических предметов




Тема 1.. Форэскизы натюрмортов из простых по форме и окраске предметов

4

Тема 2. Натюрморт по форме и окраске предметов, сближенная цветовая гамма

4

Тема 3. Натюрморт состоящий из контрастных по цвету и тону предметов на светлом фоне

6

Тема 4. Натюрморт состоящий из тёплых по цвету предметов на холодном фоне

6

Посещение практических занятий

5

Активная работа в процессе занятий

10

Выполнение перечня практических работ

10

Качество выполнения аудиторных работ

10

Качество выполнения самостоятельных работ

10

Выполнение самостоятельных творческих работ

10

Качество оформления экзаменационных работ

10

Участие в выставках и конкурсах

5

Участие в научных конференциях с докладами по станковой графике и проблемам рисунка

10

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:



Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

0-50

51-70

71-84

85-100

Семестр 2.




Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины или соответствующие дисциплине в целом)

Баллы

Практические занятия




Семестр 2.




Раздел 2. Натюрморты на фоне контрастных по цвету предметов и драпировок с включением гипсовых розеток




Тема 4 Натюрморт с гипсовой розеткой

6

Тема 5. Натюрморт с сильно отражающими предметами

6

Тема 6. Тематический натюрморт

8

Посещение практических занятий

5

Активная работа в процессе занятий

10

Выполнение перечня практических работ

10

Качество выполнения аудиторных работ

10

Качество выполнения самостоятельных работ

10

Выполнение самостоятельных творческих работ

10

Качество оформления экзаменационных работ

10

Участие в выставках и конкурсах

5

Участие в научных конференциях с докладами по станковой графике и проблемам рисунка

10

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:



Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

0-50

51-70

71-84

85-100

Семестр 3.




Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины или соответствующие дисциплине в целом)

Баллы

Практические занятия




Семестр 3.




Раздел 3. Этюды головы человека с плечевым поясом




Тема 1. Этюд головы человека в технике «гризайль».

8

Тема 2. Этюд головы человека на нейтральном фоне

12

Посещение практических занятий

5

Активная работа в процессе занятий

10

Выполнение перечня практических работ

10

Качество выполнения аудиторных работ

10

Качество выполнения самостоятельных работ

10

Выполнение самостоятельных творческих работ

10

Качество оформления экзаменационных работ

10

Участие в выставках и конкурсах

5

Участие в научных конференциях с докладами по станковой графике и проблемам рисунка

10

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:



Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

0-50

51-70

71-84

85-100

Семестр 4.




Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины или соответствующие дисциплине в целом)

Баллы

Практические занятия




Семестр 4.




Раздел 4. Этюды портрета натурщика на нейтральном фоне с отображением характера лица, рук и особенностей освещения




Тема 1. Этюд портрета натурщика с плечевым поясом на нейтральном фоне

10

Тема 2. Этюд портрета натурщика с отображением характера лица, особенностей освещения и цветовой гаммы натуры и фона

10

Посещение практических занятий

5

Активная работа в процессе занятий

10

Выполнение перечня практических работ

10

Качество выполнения аудиторных работ

10

Качество выполнения самостоятельных работ

10

Выполнение самостоятельных творческих работ

10

Качество оформления экзаменационных работ

10

Участие в выставках и конкурсах

5

Участие в научных конференциях с докладами по станковой графике и проблемам рисунка

10

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:



Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

0-50

51-70

71-84

85-100
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница