Рабочая программа дисциплины Живопись наименование дисциплины



страница7/8
Дата30.04.2016
Размер0.95 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Семестр 5




Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины или соответствующие дисциплине в целом)

Баллы

Практические занятия




Раздел 5. Этюды поясных портретов обнажённого натурщика с передачей характера позы и особенностей освещения




Семестр 5.




Тема 1.Этюд поясного портрета обнажённой натуры на нейтральном фоне с отображением характера лица и рук.

20

Посещение практических занятий

5

Активная работа в процессе занятий

10

Выполнение перечня практических работ

10

Качество выполнения аудиторных работ

10

Качество выполнения самостоятельных работ

10

Выполнение самостоятельных творческих работ

10

Качество оформления экзаменационных работ

10

Участие в выставках и конкурсах

5

Участие в научных конференциях с докладами по станковой графике и проблемам рисунка

10

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:



Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

0-50

51-70

71-84

85-100

Семестр 6.




Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины или соответствующие дисциплине в целом)

Баллы

Практические занятия




Раздел 5. Этюды поясных портретов обнажённого натурщика с передачей характера позы и особенностей освещения




Семестр 6.




Тема 2. Этюд поясного портрета одетой натуры на нейтральном фоне с отображением характера лица и рук

20

Посещение практических занятий

5

Активная работа в процессе занятий

10

Выполнение перечня практических работ

10

Качество выполнения аудиторных работ

10

Качество выполнения самостоятельных работ

10

Выполнение самостоятельных творческих работ

10

Качество оформления экзаменационных работ

10

Участие в выставках и конкурсах

5

Участие в научных конференциях с докладами по станковой графике и проблемам рисунка

10

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:



Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

0-50

51-70

71-84

85-100

Семестр 7




Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины или соответствующие дисциплине в целом)

Баллы

Практические занятия




Раздел 6. Этюд поясного портрета натурщика с передачей характера лица, рук и особенностей освещения




Семестр 7.




Тема 3. Этюд поясного портрета натурщика на нейтральном фоне

20

Посещение практических занятий

5

Активная работа в процессе занятий

10

Выполнение перечня практических работ

10

Качество выполнения аудиторных работ

10

Качество выполнения самостоятельных работ

10

Выполнение самостоятельных творческих работ

10

Качество оформления экзаменационных работ

10

Участие в выставках и конкурсах

5

Участие в научных конференциях с докладами по станковой графике и проблемам рисунка

10

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:



Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

0-50

51-70

71-84

85-100

Семестр 8.




Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины или соответствующие дисциплине в целом)

Баллы

Практические занятия




Раздел 6. Этюд поясного портрета натурщика с передачей характера лица, рук и особенностей освещения




Семестр 8.




Тема 1. Этюд поясного портера на активном фоне

20

Посещение практических занятий

5

Активная работа в процессе занятий

10

Выполнение перечня практических работ

10

Качество выполнения аудиторных работ

10

Качество выполнения самостоятельных работ

10

Выполнение самостоятельных творческих работ

10

Качество оформления экзаменационных работ

10

Участие в выставках и конкурсах

5

Участие в научных конференциях с докладами по станковой графике и проблемам рисунка

10

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:



Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

0-50

51-70

71-84

85-100

Семестр 9.




Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины или соответствующие дисциплине в целом)

Баллы

Практические занятия




Раздел 7. Этюд одетой фигуры человека в полный рост с передачей характера лица, рук и особенностей освещения




Семестр 9.




Тема 1.Этюд одетой фигуры человека в полный рост

20

Посещение практических занятий

5

Активная работа в процессе занятий

10

Выполнение перечня практических работ

10

Качество выполнения аудиторных работ

10

Качество выполнения самостоятельных работ

10

Выполнение самостоятельных творческих работ

10

Качество оформления экзаменационных работ

10

Участие в выставках и конкурсах

5

Участие в научных конференциях с докладами по станковой графике и проблемам рисунка

10

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:




Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

0-50

51-70

71-84

85-100



9.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Процедура оценивания знаний, умений, владений по дисциплине включает учет успешности по всем видам заявленных оценочных средств.

Устный опрос проводится на каждом практическом занятии и затрагивает как тематику прошедшего занятия, так и теоретический материал.

По окончании освоения дисциплины проводится промежуточная аттестация в виде итогового собеседования и обязательного просмотра живописных работ, выполненных в процессе освоения материала практических занятий, что позволяет оценить совокупность приобретенных в процессе обучения компетенций:


  • Уровень владения обучающегося инструментарием, методами приёмами и практическими навыками работы средствами живописи:

  • В зависимости от курса обучения оценка уровня владения навыками реалистического изображения с натуры натюрморта, пейзажа, портрета или фигуры человека;

  • Оценка уровня реализации изобразительных навыков в работе над композицией живописной постановки.

Экзамен служит для оценки работы обучающегося в течение всего срока изучения дисциплины и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных обучающимся теоретических знаний и умений приводить примеры практического использования знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления.
10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Студенты должны тщательно составлять конспекты лекций, систематически готовиться к практическим и лабораторным занятиям, регулярно и вовремя выполнять предлагаемые преподавателем самостоятельные работы. Студенты должны быть готовы ответить на контрольные вопросы в ходе заслушивания теоретического материала и по его окончанию устно, так. Это в свою очередь поможет обеспечить эффективное формирование профессиональных умений, указанных в пояснительной записке «Учебной программы» дисциплины.

Изучение дисциплины «Живопись» на лекционных, практических и лабораторных предусматривает следующую направленность:



  • изучение широкого диапазона разнообразных информационных источников;

  • формирование аналитического мышления студентов, освоение научно-исследовательских методов работы;

  • воспитание будущих педагогов как носителей культурного опыта народа;

  • освоение студентами различных методов и приемов обучения детей младшего школьного возраста усвоению графической грамоты, ручных и конструкторских умений, методов активизации умственной деятельности учащихся, методов планирования уроков, методов диагностики учащихся;

  • изучение предметной терминологии;

  • постижение и осмысление истории развития и возникновения видов художественного ручного труда;

  • обогащение эстетических представлений студентов образцами видов декоративно-прикладного искусства;

  • формирование творческого подхода к решению педагогических задач, исследовательско-творческой культуры будущих учителей;

  • развитие творческого потенциала личности.

Каждый студент обязан к назначенному преподавателем сроку выполнить как обязательные для всех самостоятельные работы, так и творческие задания. Выполнение самостоятельных работ регулярно контролируется и оценивается ведущим преподавателем. Задания для организации самостоятельной работы студентов предлагаются в планах практических и лабораторных занятий. Творческие задания предлагаются преподавателем в индивидуальной форме.

"Отработка" не выполненных по уважительным причинам самостоятельных заданий проводится сразу же после устранения вызвавшей невыполнение самостоятельной работы причины. По результатам текущего контроля студентов производится аттестация, допуск к зачету или экзамену

Вопросы для экзамена даются в самом начале курса, что способствует более успешному планированию студентами работы по овладению курсом.

Студент обязан изучить требования, предъявляемые к контролю знаний, умений и навыков по изучаемой дисциплине, где поясняются критерии оценки ответов студентов на экзамене.



10.1. Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся

по дисциплине

Самостоятельная работа студентов (СРС) по дисциплине осуществляется по трем основным направлениям:



I. СРС по содержанию курса на основе осваиваемых аудиторных работ. На стационаре и заочном обучении – это работа выполняется на практических занятиях и после их завершения, согласно темам, запланированным на семестр, дополнение материала из энциклопедической, справочной и учебной литературы.

Раздел 1.. Натюрморты из простых по форме геометрических предметов на нейтральном фоне.

Работы данного раздела выполняются акварельными красками. При многосеансном методе работы необходимого цвета и тона элементов изображения добиваются путём наложения одного прозрачного цвета на другой. Первоначальные цветовые слои наносятся на изображение с таким расчётом, чтобы последующие слои цвета, конкретизирующие формы элементов изображения давали в различных частях изображения необходимые цветовые и тональные отношения. Методически работа над изображением ведётся от слабонасыщенных, свтлых тонов к постоянному насыщению цвета и тона при постоянном уточнении деталей форм элементов изображения.

Для изображения замутнения красок в красочную смесь каждого слоя не следует вводить более двух-трёх красов. Необходимые цвет и тон на изображении при таком методе работы достигаются путём продуманного наложения одного цветового слоя на другой.

Раздел 2. Натюрморты на фоне контрастных по цвету предметов и драпировок с включением гипсовых розеток.

Особенность выполнения работ данного раздела состоит в сложности написания гипсовых тел. Здесь особое внимание следует обратить на то, что гипсовые тела светлого цвета, поэтому в зависимости от цветового содержания постановки и насыщенности цветов, например, драпировок, ближайшие к гипсовому телу цвета будут придавать ему свойственный им цветовой оттенок. Объясняется это тем, что гипсовые тела активно вбирают в себя отсветы, цветовые рефлексы от окружающих её разноокрашенных драпировок и предметов, что позволяет решать проблемы цветового взаимодействия гипсовой формы и окружающей среды.

Отсюда работа над изображением композиции заключается в определении наиболее выразительных больших цветовых и тональных отношений натурной постановки, передачи их рефлексов на гипсовом теле.

Раздел 3. Этюды головы человека с плечевым поясом.

Гризайль – это живопись одной краской. Цель живописи гризайлью заключается в том, чтобы научиться передавать форму головы с помощью светотеневых отношений, понять распределение тона в глубину от самых светлых частей головы до самых тёмных и затем уже перейти к изображению головы натурщика в цвете.

Для выполнения этюда гризайлью нужно взять краску тёмного цвета, чтобы можно было выдержать тональный диапазон от самого светлого до самого тёмного, что соответствует нашему восприятию реальной действительности. Такой краской могут быть чёрная, коричневая, умбра и т.п.

1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница