Рабочая программа дисциплины (модуля) б. 3 Основы социологии



страница3/3
Дата29.04.2016
Размер0.77 Mb.
1   2   3

Понятие социального статуса. Индекс социальной позиции.


  • Факторы и механизмы стратификационного деления и воспроизводства стратификационных систем.

  • Типы стратификационного деления. Модели стратификационных систем.

  • Маргинальность как состояние и характеристика стратификационных систем.

  • Методология исследования социальной стратификации.
  • Социальная мобильность в обществе. Виды мобильности.

  • Миграция, ее виды, способы и формы. Миграционная картина современной России. Мобильность в советском и постсоветском обществе.

  • Теоретические и эмпирические исследования социальной мобильности.


    Вопросы для коллективного обсуждения:
    Задания для самостоятельной работы:

    Подготовить сообщения на темы:

    1. Критерии, способы и признаки социальной дифференциации.

    2. Понятие, функции социального неравенства. Теоретические подходы к объяснению социального неравенства.

    3. Исторические особенности и виды социального неравенства в России.

    4. Понятие социальной стратификации. Стратификационные признаки.

    5. Понятие социального статуса. Индекс социальной позиции.

    6. Факторы и механизмы стратификационного деления и воспроизводства стратификационных систем.

    7. Типы стратификационного деления (Э. Гидденс, П. Сорокин).

    8. Теория стратификации и мобильности П. Сорокина.

    9. Модели стратификационных систем.

    10. Стратификационные трансформации. Исторические особенности социальной стратификации, ее изменений и трансформаций в российском обществе.

    11. Социальные классы как особый вид стратификационного деления.

    12. Средний класс в современном российском обществе. Исследования Л. Беляевой, М. Горшкова, Н. Тихоновой о состоянии среднего класса в современной России.

    13. Маргинальность как состояние и характеристика стратификационных систем. Р. Парк, Р. Мертон, Т. Шибутани о маргинальном человеке.

    14. Методологии исследования социальной стратификации в теоретическом наследии Э. Дюркгейма, М. Вебера, К. Маркса, П. Сорокина, Т. Парсонса, У. Уорнера, Р. Дарендорфа.

    15. Социальная мобильность в обществе. Теория социальной мобильности П. Сорокина.

    16. Миграционная мобильность населения как вид социальной мобильности.

    17. Мобильность в советском и постсоветском обществе. Миграционная картина современной России.

    Практическое занятие 7. Социальные изменения и социальные процессы

    План


    1. Социальные изменения: понятие и сущность.

    2. Методология изучения социальных изменений.

    3. Теоретико-концептуальные подходы к исследованию социальных изменений.

    4. Источники и факторы социальных изменений

    5. Виды социальных изменений. Социальный прогресс и регресс.

    6. Социальные процессы как способ и форма социальных изменений.

    7. Типология социальных процессов. Социальные революции и реформы.

    8. Характер и тенденции, проблемные области социальных изменений в глобальном сообществе.

    9. Содержание и противоречия в социальных изменениях российского общества во второй половине 1980-х гг. – начале XXI в.

    Вопросы для коллективного обсуждения:

    1. Что представляет собой понятие социальных изменений?

    2. Каковы теоретико-концептуальные подходы к исследованию социальных изменений существуют проблемы развития личности?

    3. Каковы источники и факторы социальных изменений?

    4. Что включает в себя понятие направленности социальных изменений?

    5. Каковы виды социальных изменений?

    6. Раскройте концепцию социального прогресса.

    7. Чем отличаются демократический и контролирующий стили семейного воспитания?

    8. Что представляют собой социальные процессы?

    9. Каковы типы социальных процессов?

    10. Какие тенденции, проблемные области социальных изменений существуют в глобальном сообществе?

    11. Каково содержание и противоречия в социальных изменениях российского общества во второй половине 1980-х гг. – начале XXI в.?

    Задания для самостоятельной работы:



    Подготовить сообщения на темы:

    1. Понятие и сущность социальных изменений.

    2. Системная модель Т. Парсонса.

    3. Теоретико-концептуальные подходы к исследованию социальных изменений.

    4. Теория флуктуаций П. Сорокина.

    5. Я. Щепаньский, П. Штомпка: вклад в теорию социальных изменений.

    6. Источники и факторы социальных изменений

    7. К. Маркс, М. Вебер, Г. Тард о детерминантах и акторах социальных изменений.

    8. Направленность социальных изменений.

    9. Виды социальных изменений. Социальный прогресс и регресс.

    10. Учение креационизма о социальных изменениях.

    11. Социальные процессы как способ и форма социальных изменений. Я. Щепаньский, П. Штомпка о социальном процессе.

    12. Типология социальных процессов.

    13. Теории революции (Ш. Эйзенштадт, П. Сорокин).

    14. Содержание и противоречия в социальных изменениях российского общества во второй половине 1980-х гг. – начале XXI в.

    Практическое занятие 8. Социальные движения

    План


    1. Социальные движения как вид коллективного поведения.

    2. Глобальные и локальные социальные проблемы.

    3. Динамика социальных движений.

    4. Типы социальных движений.

    Вопросы для коллективного обсуждения:

    1. Что такое социальные движения?

    2. Каковы причины социальных движений?

    3. Каковы типы социальных движений?

    4. Что представляют собой динамика социальных движений?

    5. Каковы виды современных социальных движений?

    6. Что представляет собой социальная революция?

    Задания для самостоятельной работы:



    Подготовить сообщения на темы:

    1. Социальные движения как вид коллективного поведения.

    2. Глобальные и локальные социальные проблемы.

    3. Динамика социальных движений.

    4. Революционные и реформаторские движения, движения сопротивления.

    5. Социальная революция.

    6. Антиглобалистские, экологические, феминистские, антивоенные и другие виды современных социальных движений.

    Практическое занятие 9. Социальные институты как нормативно-регулятивная система

    План


    1. Основные свойства и характеристики социальных институтов.

    2. Подходы к пониманию социальных институтов.

    3. Социальные институты и социальные практики. Типология и виды социальных институтов.

    4. Социально-исторические типы социальных институтов.

    5. Функционирование социальных институтов и институциональные изменения.

    6. Функции и дисфункции института.

    7. Основные социальные институты.

    8. Особенности становления и современного развития институтов российского общества.

    Вопросы для коллективного обсуждения:

    1. Каковы основные свойства и характеристики социальных институтов?

    2. Какова роль социальных институтов в обществе?

    3. Назовите виды социальных институтов.

    4. В чем сущность формальных и неформальных институтов?

    5. В чем сущность функциональных социальных институтов?

    6. Охарактеризуйте институт семьи и брака.

    7. Охарактеризуйте экономический институт.

    8. Охарактеризуйте традиционные и современные институты.

    9. Дайте характеристику политическому институту.

    10. Обозначьте взаимосвязь между общественным мнением и прессой.

    11. Назовите типы семьи.

    12. Охарактеризуйте современное состояние науки.

    13. Охарактеризуйте роль в обществе института религии.

    14. Что представляют собой институциональные инновации?

    15. Охарактеризуйте институциональные трансформации в российском обществе 1990–х гг. – начале XXI в.

    Задания для самостоятельной работы:



    Подготовить сообщения на темы:

    1. Основные свойства и характеристики социальных институтов.

    2. Подходы к пониманию социальных институтов.

    3. Социальные институты и социальные практики. Типология и виды социальных институтов.

    4. Социально-исторические типы социальных институтов.

    5. Функционирование социальных институтов и институциональные изменения.

    6. Функции и дисфункции института.

    7. Семья и брак как социальный институт.

    8. Экономические институты, их типология и функции.

    9. Институциональная организация в сфере политики и власти.

    10. Религия как социокультурный институт.

    11. Образование как социальный институт общества.

    12. Общественное мнение как институт гражданского общества.

    13. Теории «институциональных матриц» С. Кирдиной, «цивилизационных матриц» О. Бессоновой.

    14. Исторические особенности становления и современного развития институтов в социальной реальности российского общества.

    15. Институциональные трансформации в российском обществе 1990–х гг. – начале XXI в.: направления, области, содержание, характер, акторы, противоречия и конфликты.

    Практическое занятие 10. Социальная организация

    План


    1. Понятие социальной организации.

    2. Строение организаций.

    3. Виды организаций.

    4. Внутриорганизационные тенденции.

    5. Функционирование и развитие организаций.

    6. Процессы управления организациями.

    7. Организационные изменения.

    8. Организационное поведение.

    Вопросы для коллективного обсуждения:

    1. Каково понятие социальной организации?

    2. Можно ли социальную организацию представить как целостную социальную систему?

    3. Каково строение организаций?

    4. Назовите виды организаций.

    5. В чем сущность формальных и неформальных организаций?

    6. Охарактеризуйте деловые организации.

    7. Дайте характеристику общественным союзам, ассоциациям.

    8. Что представляет собой иерархия организации?

    9. Назовите факторы эффективного функционирования организаций.

    10. Каково место цели, способа управления в функционировании организации?

    11. Каковы особенности организационного поведения?

    12. Каковы особенности организационной культуры?

    13. В чем выражается организационная патология?

    Задания для самостоятельной работы:



    Подготовить сообщения на темы:

    1. Социальные организации: общая характеристика.

    2. Строение и функционирование организации.

    3. Типы и виды организаций.

    4. Внутриорганизационные тенденции.

    5. Функционирование и развитие организаций.

    6. Процессы управления организациями.

    7. Организационные изменения.

    8. Организационное поведение.

    9. Организационная, корпоративная культура.

    10. Конфликты организации.

    11. Бюрократия как социальное явление. Концепция бюрократии М. Вебера.

    12. Теория и методы исследования организаций и организационного поведения. А. И. Пригожин.

    Практическое занятие 11. Социальная связь как условие существования и отличительный признак общества

    План


    1. Социальные связи.

    2. Социальные контакты и социальные взаимодействия.

    3. Структура социальной связи.

    4. Средства, процессы и механизмы регуляции социальной связи.

    5. Социальные отношения как способ интеграции участников взаимодействия в целостные общественные образования и группы.

    6. Виды социальных отношений.

    7. Теоретико–методологические подходы к исследованию социальных отношений.

    Вопросы для коллективного обсуждения:

    1. В чем сущность природы социальных отношений?

    2. В чем сущность социальной связи?

    3. Каковы элементы и внутреннее строение социальной связи?

    4. Что представляют собой средства, процессы и механизмы регуляции социальной связи?

    5. Назовите отличия социального контакта от социального взаимодействия.

    6. Охарактеризуйте социальное взаимодействие как обмен.

    7. Назовите всеобщие средства обмена.

    8. Каковы принципы регуляции социального взаимодействия?

    9. Каковы параметры и разновидности социальных отношений?

    10. Каковы особенности теоретико-методологических подходов к исследованию социальных отношений?

    11. Каковы особенности формирования социальной связи в условиях современного российского общества?

    Задания для самостоятельной работы:



    Подготовить сообщения на темы:

    1. Социальная связь: внутреннее строение социальной связи; виды социальных связей.

    2. Взаимодействие как социальное явление. Виды социальных взаимодействий.

    3. Конфликт как тип социального взаимодействия.

    4. Сотрудничество и соперничество как типы социального взаимодействия.

    5. Обмен как основа социального взаимодействия. Всеобщие средства обмена.

    6. Теория обмена Дж. Хоманса.

    7. Теория символического интеракционизма Дж. Мида и др.

    8. Регуляция социальной связи.

    9. Власть как форма социального взаимодействия. Теория власти М. Вебера.

    10. Социальные отношения.

    Практическое занятие 12. Социальные общности и группы

    План


    1. Понятие социальной общности.

    2. Специфика, значение и виды общностей.

    3. Понятие социальной группы.

    4. Составные элементы группы.

    5. Классификация и виды социальных групп.

    6. Малые группы и коллективы.

    7. Феномен лидерства в группе.

    8. Теория и методы исследования групп и группового поведения.

    Вопросы для коллективного обсуждения:

    1. Что приводит к обра­зованию социальных общностей?

    2. Что такое социальная общность?

    3. Назовите элементы, свойства социаль­ной общности.

    4. Что собой представляет целевая переменная общности?

    5. Что собой представляет культурно-регулятивная переменная

    6. Что собой представляет переменная солидарных социальных действий?

    7. Назовите разновидности социальных общностей.

    8. Что собой представляют мнимые общности?

    9. Что такое контактные социальные общности?

    10. Что такое групповые социальные общности?

    11. Назовите признаки и формы множеств.

    12. Что такое социальные категории?

    13. Что такое агрегация?

    14. Какой главный признак массы?

    15. Назовите признаки контактных социальных общностей.

    16. Назовите виды контактных общностей.

    17. Что такое аудитория?

    18. Что представляет собой толпа?

    19. Укажите особенности тол­пы как социальной общности и ее влияние на индивидуальность.

    20. Что представляют собой социальные круги?

    21. Назовите признаки социальных кругов.

    22. Укажите признаки социальной группы.

    23. Назовите виды социальных групп.

    24. В чем состоит групповой контроль?

    25. Покажите роль лидера в социальной группе.

    Задания для самостоятельной работы:



    Подготовить сообщения на темы:

    1. Специфика, значение и элементы социальных общностей.

    2. Множества (категории, агрегации, массы)

    3. Контактные общности (аудитория, толпа, социальные круги)

    4. Территориальные общности.

    5. Кровнородственные общности.

    6. Виртуальные общности.

    7. Массовые общности и их особенности.

    8. Глобальная общность.

    9. Социальные группы в жизни общества. Основные признаки групповой общности.

    10. Факторы интеграции группы. Групповая идентичность и феномен «Мы» – «Они».

    11. Институализация социальных взаимодействий в группе и признаки социальных связей.

    12. Групповой контроль.

    13. Конформизм и конфликты в группе. Механизмы разрешения внутригрупповых конфликтов.

    14. Формальные и неформальные отношения в группе.

    15. Феномен лидерства в группе.

    16. Большие социальные группы.

    17. Малые группы и коллективы.

    18. Социометрическое тестирование как метод исследования микроструктуры малых групп.

    Практическое занятие 13. Личность в системе социальных взаимодействий

    План


    1. Человек, индивид, личность.

    2. Личность как социальный тип.

    3. Социальная типология личности.

    4. Статусно-ролевые концепции личности.

    5. Статусные коллизии.

    6. Ролевые конфликты личности и пути их преодоления.

    7. Поведенческая концепция личности.

    8. Диспозиционная структура личности.

    9. Личность как деятельный субъект.

    10. Виды и теории поведения личности.

    11. Мотивы и ценностные ориентации.

    12. Социализация личности.

    13. Теоретические подходы к изучению социализации.

    14. Проблематика и методы эмпирических исследований социализации личности.

    15. Особенности социализационных практик, процессов личностного становления в современном российском обществе.

    Вопросы для коллективного обсуждения:

    1. Раскройте понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», «человек».

    2. В чем сущность дискуссий о природе человека?

    3. Назовите типы личности.

    4. Какова структура личности?

    5. В чем сущность статусно-ролевой теории личности?

    6. В чем сущность формальных и неформальных, предписанных и достигаемых, главных и обобщенных статусов?

    7. социальную типологию личности;

    8. Каковы особенности личности как деятельного субъекта?

    9. Что представляет собой социализация личности?

    10. Каковы этапы социализации личности?

    11. Что представляют собой агенты социализации личности?

    12. Раскройте теоретические подходы к изучению социализации.

    13. Каковы особенности социализационных практик, процессов личностного становления в современном российском обществе?

    Задания для самостоятельной работы:



    Подготовить сообщения на темы:

    1. Человек, индивид, личность: сущность, общее и различие в понятиях.

    2. Дискуссия о природе человека. Теории о природе человека (Л. Уорд, У. Джеймс, У. Мак Дугал, Б. Скиннер, З. Фрейд, Э. Фромм).

    3. Личность как социальный тип. Социальная типология личности.

    4. Теории личности (З. Фрейд, К. Роджерс, Л. Выготский, И. Кон, В. Ядов, Б. Парыгин, С.А. Кравченко).

    5. Статусные характеристики личности. Виды социальных статусов.

    6. Статусно-ролевые концепции личности Дж. Мида, Ч. Кули, Р. Линтона, Т. Парсонса, Р. Мертона.

    7. Социальный престиж статуса. Иерархия социальных статусов.

    8. Статусные коллизии.

    9. Роль и поведение личности.

    10. Ролевые конфликты личности и пути их преодоления.

    11. Поведенческая концепция личности.

    12. Диспозиционная структура личности. Диспозиционные теории Ф. Знанецкого, В.А. Ядова.

    13. Личность как деятельный субъект. Социальная активность и стратегия жизни личности.

    14. Механизмы социальной деятельности и поведения (потребности и интересы). Виды социального поведения (по Р. Мертону).

    15. Мотивы и ценностные ориентации.

    16. Понятие социализации личности. Человек как субъект и объект социализации.

    17. Агенты и институты социализации.

    18. Этапы и стадии процесса социализации.

    19. Этапы социализации личности по Дж. Миду, З. Фрейду, Ж. Пиаже, Л. Кольбергу, Э. Эриксону.

    20. Теоретические подходы к изучению социализации (теории Ч. Кули, Дж. Г. Мида, Ж. Пиаже, З. Фрейда, Э. Эриксона, Л. Колберга, Р. Гоулда, П. Бергера, Т. Лукмана).

    Практическое занятие 14. Девиация и социальный контроль в обществе

    План


    1. Девиантное поведение как объект изучения. Виды отклоняющегося поведения.

    2. Теоретические исследования девиации. Социологические теории девиации.

    3. Социальный контроль: сущность и содержание.

    4. Концепция социального контроля П. Бергера.

    5. Элементы социального контроля.

    6. Определение и классификация социальных норм.

    7. Связь между нормами и ценностями.

    8. Определение и типология социальных санкций.

    9. Внешний и внутренний контроль.

    10. Девиантное и делинквентное поведение в обществе.

    11. Состояние преступности в мире, в России: традиционные и новые детерминанты, формы проявления.

    Вопросы для коллективного обсуждения:

      1. Каковы сущность и виды девиации?

      2. В чем сущность биологических теорий девиантного поведения Ч. Ламброзо, У. Шелдона?

      3. В чем сущность психологической теории девиантного поведения З. Фрейда, Э. Фромма?

      4. В чем сущность инстинктивистскихе теорий девиации?

      5. В чем сущность социологических теорий девиантного поведения Э. Дюркгейма, Р. Мертона, П. Сорокина?

      6. Каково культурологическое и конфликтологическое объяснение девиантного поведения?

      7. Каковы формы девиантного поведения?

      8. Каковы функции социального контроля?

      9. Назовите элементы социального контроля.

      10. Обозначьте место самосознания в социальном контроле.

      11. Назовите виды санкций.

      12. Назовите виды социальных норм.

    Задания для самостоятельной работы:



    Подготовить сообщения на темы:

    1. Девиантное поведение как объект изучения. Виды отклоняющегося поведения.

    2. Био-физиологические подходы к объяснению девиации. Ч. Ломброзо, Ш. Шелдон.

    3. Инстинктивистские теории девиации. У. Джеймс, У. Мак Дугал, К. Лоренц.

    4. Психосоциальные концепции отклонений. З. Фрейд, Э. Фромм.

    5. Культурологическое и конфликтологическое объяснение девиантного поведения. Теории навешивания ярлыков и стигматизации.

    6. Социологические теории девиации. Э. Дюркгейм, П. Сорокин, Р. Мертон.

    7. Социальный контроль: сущность и содержание.

    8. Концепция социального контроля П. Бергера.

    9. Элементы социального контроля.

    10. Определение и классификация социальных норм.

    11. Понятие и разновидности социальных ценностей.

    12. Определение и типология социальных санкций.

    13. Внешний и внутренний контроль.

    14. Девиантное и делинквентное поведение в обществе.

    15. Состояние преступности в мире, в России: традиционные и новые детерминанты, формы проявления.

    Примерная тематика рефератов, эссе

    1. Социология как наука об обществе

    1. Предпосылки возникновения социологического знания

    1. Социальная реальность как изучаемое социологией пространство

    1. Сущность социального как предметной области социологии

    1. Социологическое исследование как средство познания социальной реальности

    1. Периодизация и формы институционализации социологии как науки

    1. Зарождение и развитие социологии как самостоятельной науки

    1. Эволюционизм как направление социологической мысли

    1. Классические социологические теории

    1. Психологическое и социально-психологическое направление в социальном познании социальной реальности

    1. Современные социологические теории

    1. Направления русской социологической мысли

    1. Процесс институциализации социологии в России

    1. Социологический анализ культуры: содержание, структура и функции

    1. Специфика молодежной культуры и социокультурных практик

    1. Социокультурная регуляция поведения в обществе

    1. Общество как универсальный способ организации социальных связей

    1. Общество как социальная система

    1. Типология и эволюция общества

    1. Мировая система и процессы глобализации

    1. Социальная дифференциация и социальное неравенство

    1. Стратификационная структура общества

    1. Социальная мобильность в обществе

    1. Социальные процессы как способ и форма социальных изменений

    1. Социальные революции и реформы

    1. Социальные движения

    1. Понятие и роль социальных институтов в обществе

    1. Типология социальных институтов

    1. Общественное мнение как институт гражданского общества

    1. Семья и брак как социальный институт

    1. Экономические институты, их типология и функции

    1. Институциональная организация в сфере политики и власти

    1. Религия как важнейший социальный институт

    1. Образование как социальный институт общества

    1. Социальная организация: общая характеристика

    1. Социальный контакт и социальное взаимодействие как виды социальных связей

    1. Сущность и природа социальных отношений

    1. Специфика, значение и разновидности социальных общностей

    1. Социальные группы, их сущность и разновидности

    1. Малые группы и коллективы

    1. Личность как социальный тип

    1. Статусно-ролевые теории личности

    1. Ролевые конфликты личности и пути их преодоления

    1. Понятие социализации личности

    1. Личность как деятельный субъект

    1. Понятие девиации как отклонения от социальной нормы

    1. Понятие, сущность, механизмы социального контроля



    1. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

    Не требуется

    1. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).



    № п\п

    Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения занятий с перечнем основного оборудования

    Фактический адрес учебных кабинетов и объектов, номер ауд.

    1

    Проектор, экран/телевизор

    Егорова, 15, все аудитории



    1. Технологическая карта дисциплины.

    ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

    050100.62 Педагогическое образование (профиль Дополнительное образование. Дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)



    ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

    Шифр дисциплины по РУП Б1.В.3.

    Дисциплина Основы социологии

    Курс 1; семестр 2

    Кафедра Социальных наук

    Ф.И.О. преподавателя, звание, должность Недосека Елена Владимировна, к.соц.н., доцент

    Трудоемкость 108\3; ЛК 20; ПР 30; ЛБ -; СРС 58; Форма отчетности: зачет

    п/п

    Содержание задания

    Количество мероприятий

    Максимальное количество баллов

    Срок предоставления

    Основной блок

    1.

    Посещение занятий

    50

    25

    в течение семестра

    2.

    Работа на практических занятиях

    30

    30

    практические занятия

    3.

    Рубежный контроль

    1

    2

    апрель

    4.

    Итоговый тест

    1

    3

    июнь

    Итого:

    60




    5.

    Зачет

    1

    40

    июнь

    Итого:

    40




    Дополнительный блок













    Соотношение баллов и оценок от 100 до 91

    отлично




    от 81 до 90

    хорошо




    от 61 до 80

    удовлетворительно




    менее 60

    неудовлетворительно






  • 1   2   3


    База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
    обратиться к администрации

        Главная страница