Рабочая программа дисциплины (модуля) Физика наименование дисциплины (модуля)



Скачать 320.76 Kb.
страница3/3
Дата07.06.2016
Размер320.76 Kb.
1   2   3



9.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
9.3.1. Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)

Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины (модуля) или соответствующие дисциплине (модулю) в целом)

Баллы

1. Лекции




Тема 1. Физика: предмет, методы, задачи, структура

2,5

Тема 2. Физические величины. Единицы измерения. Оценка погрешности измерения

2,5

Тема 3. Физические основы классической механики

2,5

Тема 4. Принципы классической статистической физики

2,5

Тема 5. Основы термодинамики

2,5

Тема 6. Основные понятия и основные эмпирические законы электродинамики

2,5

Тема 7. Основные законы электромагнитного поля

2,5

Тема 8. Геометрическая и волновая оптика

2,5

Тема 9. Квантовая природа света

2,5

Тема 10. Понятийные основы квантовой теории

2,5

2. Лабораторные занятия




Тема 1. Определение плотности тел простейшей геометрической формы

5

Тема 2. Измерение ускорения свободного падения с помощью прибора Атвуда

5

Тема 3. Определение коэффициента трения скольжения

5

Тема 4. Определение влажности воздуха психрометрическим методом

5

Тема 5. Измерение коэффициента поверхностного натяжения методом отрыва кольца

5

Тема 6. Измерение сопротивления резисторов с помощью амперметра и вольтметра в цепях постоянного тока

5

Тема 7. Определение показателя преломления стекла

5

Тема 8. Изучение свойств поляризованного света

5

Тема 9. Изучение внешнего фотоэффекта

5

3. Итоговое тестирование

30

Количество баллов (max)

100

Шкала оценивания:




Неудовлетворительно

(баллов включительно)

Удовлетворительно

(баллов включительно)

Хорошо

(баллов включительно)

Отлично

(баллов включительно)

[0,50)

[50,70)

[70,90)

[90,100]


9.3.2. Типовые тестовые задания:
1. Груз массой m, привязанный к нерастяжимой нити, вращается в вертикальной плоскости. Найдите максимальную разность сил натяжения нити. Ускорение силы тяжести g.

Выберите один ответ.






c1_t1_image022







c1_t1_image021







c1_t1_image025







c1_t1_image024







c1_t1_image023




2. Материальная точка движется по криволинейной траектории KL под действием некоторой силы (рис.). Какие направления силы невозможны?
c1_t2_image040

Выберите правильные варианты ответа:






В







А







E







C







D




3. Система уравнений движения абсолютно твердого тела содержит уравнения:

Выберите правильные варианты ответа:






c3_t2_image018







c3_t2_image019







c3_t2_image017







c3_t2_image021







c3_t2_image020




4. Если существует такая инерциальная система отсчета, в которой оба события происходят в одной и той же точке пространства, но в разное время, то эти события разделены _____ интервалом.

Ответ:
5. На рисунке приведены изотермы реального газа неизменной массы. Тогда


c1_t2_image013Выберите правильные варианты ответа:




c1_t2_image016







c1_t2_image015







c1_t2_image018







c1_t2_image017







c1_t2_image014




6. Пузырек воздуха поднимается со дна водоема. Температура воды всюду одинакова. Атмосферное давление 100 кПа. Объем пузырька воздуха в 2 раза меньше, чем на поверхности, на глубине _____ м.

Ответ:
7. На p-V диаграмме изображены два циклических процесса 1 c5_t2_image001 2 c5_t2_image001 3 c5_t2_image001 1 и 1 c5_t2_image001 3 c5_t2_image001 4 c5_t2_image001 1, проводимых с идеальным газом. Укажите верные утверждения:


c5_t2_image002Выберите правильные варианты ответа:




работы обоих циклов одинаковы







КПД обоих циклов одинаковы







КПД цикла 1 c5_t2_image001 2 c5_t2_image001 3 c5_t2_image001 1 меньше КПД цикла 1 c5_t2_image001 3 c5_t2_image001 4 c5_t2_image001 1







КПД цикла 1 c5_t2_image001 2 c5_t2_image001 3 c5_t2_image001 1 больше КПД цикла 1 c5_t2_image001 3 c5_t2_image001 4 c5_t2_image001 1




8. В сосуде, разделенном на равные части неподвижной теплоизолирующей перегородкой, находится одинаковое количество газа, причем давление c2_t1_image024 . Распределения молекул газа по модулю скорости в сосуде будут описываться кривыми...

Выберите один ответ.






c2_t1_image026







c2_t1_image025







c2_t1_image028







c2_t1_image027




9. В равномерно заряженном шаре сделали сферическую полость, центр которой смещён относительно центра шара. Как будет направлено поле внутри полости?
c1_t1_image004

Выберите один ответ.






Поле в полости однородное и направлено вдоль прямой, соединяющей центры шара и полости







Поле направлено радиально из центра полости







Поле в полости равно нулю







Поле направлено радиально из центра шара




10. На рисунке представлена зависимость плотности тока c2_t5_image002 , протекающего в проводниках 1 и 2, от напряженности электрического поля c2_t5_image003 .

c2_t5_image004 
Отношение удельных сопротивлений c2_t5_image005 этих проводников равно ...

Ответ:
11. Основные законы стационарного магнитного поля в дифференциальном виде выражаются уравнениями:

Выберите правильные варианты ответа:




c3_t2_image017







c3_t2_image015







c3_t2_image011







c3_t2_image016




12. В таблице показано, как изменялся заряд конденсатора в колебательном контуре с течением времени.

c5_t5_image001 
Если емкость конденсатора равна 50 пФ, то энергия магнитного поля катушки в момент времени c5_t5_image002 , выраженная в нДж и округленная до целых, равна

Ответ:
Полный фонд тестовых заданий Физика размещен в системе электронного обучения «Пегас» (http://pegas.bsu.edu.ru/course/view.php?id=2861) и предназначен для самоконтроля и контроля знаний студентов по дисциплине «Физика». Во время тестирования студенту последовательно предъявляются задания на 1) выбор одного варианта ответа из предложенного множества; 2) выбор нескольких верных вариантов ответа из предложенного множества; 3) установление соответствия; 4) установление правильной последовательности; 5) заполнение пропущенного ключевого слова или ввод правильного ответа по всем разделам дисциплины.

Шкалы оценок:

80 – 100% – оценка «отлично»

60 – 79% – оценка «хорошо»

40 – 59% – оценка «удовлетворительно»

0 – 39% – оценка «неудовлетворительно».
9.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Процедура оценивания знаний, умений, владений по дисциплине включает учет успешности по всем видам занятий и итогового компьютерного тестирования.

Беглый устный опрос проводится на каждом лекционном занятии и затрагивает тематику прошедшего занятия. Проверка подготовки к выполнению лабораторных работ и защита отчетов по лабораторным работам проводится на лабораторных занятиях.

По окончании освоения дисциплины проводится промежуточная аттестация в виде контрольного компьютерного тестирования. При выставлении итоговой оценки применяется балльно-рейтинговая система оценки результатов обучения.

Оценка сформированности компетенций на зачете для тех обучающихся, которые пропускали занятия и не участвовали в проверке компетенций во время изучения дисциплины, проводится после индивидуального собеседования с преподавателем по пропущенным или не усвоенным обучающимся темам с последующей оценкой самостоятельно усвоенных знаний на зачете.


10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Основными видами и формами самостоятельной работы обучающихся по данной дисциплине являются:

проработка учебного (теоретического) материала;

подготовка к выполнению и составление отчетов по лабораторным работам;

подготовка к контрольному испытанию промежуточной аттестации (по окончании семестра).

Самостоятельная работа выполняется по заданию преподавателя в аудитории или вне аудитории.

Обучающемуся необходимо:



  • выполнять все задания, выносимые преподавателем для самостоятельной работы;

  • активно работать с учебной литературой;

  • выносить на текущие консультации все неясные вопросы.

Рекомендации по освоению дисциплины на лекционных занятиях:

  • перед очередной лекцией необходимо просмотреть по конспекту и рекомендованной учебной литературе материал предыдущей лекции;

  • бегло ознакомиться с содержанием очередной лекции по основным источникам литературы в соответствии с рабочей программой дисциплины;

  • при затруднениях необходимо обратиться к лектору по графику его консультаций или на лабораторных занятиях.

Рекомендации по освоению дисциплины на лабораторных занятиях:

  • руководствоваться графиком лабораторных работ;

  • накануне перед очередной работой необходимо по учебной литературе или в методических указаниях к работе просмотреть теоретический материал работы;

  • на лабораторном занятии, выполнив все опыты и расчеты, необходимо проанализировать окончательные результаты и убедиться в их достоверности;

  • обратить внимание на оформление отчета, в котором должны присутствовать: цель работы, схема установки, методика измерений, результаты опытных и расчетных данных, необходимые графические зависимости, их анализ, выводы;

  • при подготовке к защите отчета руководствоваться вопросами, приведенными в методических указаниях к данной работе.


11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Учебные аудитории. Проектор и компьютер. Учебные лаборатории с оборудованием для выполнения лабораторных работ по физике.
12. Иные сведения и (или) материалы: нет

СВЕДЕНИЯ О дополнениИ и изменениИ

рабочей программы дисциплины (МОДУЛЯ)

на 20___/20___ УЧЕБНЫЙ ГОД


Физика

дисциплина (модуль)

09.03.02 Информационные системы и технологии

направление подготовки




Информационные системы и технологии в экономике и финансах

профиль



ДОПОЛНЕНО (с указанием раздела РПД)




ИЗМЕНЕНО (с указанием раздела РПД)




УДАЛЕНО (с указанием раздела РПД)






Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа


Кафедра, за которой закреплена дисциплина (модуль)

кафедра общей и прикладной физики



Выпускающая кафедра

кафедра информационных систем управления


от













от















дата













дата












Директор ____________ института




ФИО

___.___.20___









1   2   3


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница