Реферат по теме: «Значимость повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»



Скачать 292.22 Kb.
Дата14.06.2016
Размер292.22 Kb.


Оплачено 600 руб.(300+300)

18 декабря 2008г

Квитанцией № 6136

принятой от Хлебенковой М.П.

на сумму 1500 рублей
Министерство образования и науки РФ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Альмяковская основная общеобразовательная школа

Реферат
по теме: «Значимость повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» для формирования личности современного подростка»


Выполнила:

ученица 8 класса

Хлебенкова Яна

Руководитель:

Хлебенкова М.П.

учитель литературы

2009 год.

Содержание.


  1. Введение------------------------------------------------------------------------------3

  2. Часть 1. Творческая история повести-------------------------------------------4

  3. Часть 2. Образный мир повести--------------------------------------------------8

  4. Часть 3. Судьба героев и смысл эпиграфа------------------------------------11

  5. Часть 4. Любовь сильнее смерти-----------------------------------------------12

  6. Часть 5. Проблема человеческой свободы-----------------------------------15

  7. Часть 6. Тема подарка в повести-----------------------------------------------18

  8. Часть 8. «Капитанская дочка» и Интернет-----------------------------------20

  9. Заключение--------------------------------------------------------------------------21

  10. Список литературы----------------------------------------------------------------22


Введение.
Актуальной в наше время является тема экологии культуры подростка. Сохранение культурной среды необходимо человеку для духовной и нравственной жизни. Если человек любит смотреть на старые фотографии своих родителей, читает произведения классиков, он учится уважению к предкам, чувству долга перед потомками.

Общаясь со сверстниками, я знаю, что они почти не читают произведения классиков, считая их неинтересными, скучными, несовременными. Я с этим не согласна. Правда, когда я училась в младших классах, то сильно сомневалась в правдивости слов «Пушкин - наше всё». Шли годы, я много читала и поняла, что наступает период в жизни подростка, когда все современные детективы, романы о любви и глянцевые журналы приедаются. И тогда на помощь приходит классика. Спасибо учительнице, которая с великим терпением прививает любовь к ней.

Всё, что создано Пушкиным (поэзия, проза), всё законченно, совершенно. Любая тема раскрыта им во всей полноте. Я хочу рассказать об одном произведении, в котором любой подросток сможет найти темы, интересующие его в жизни сейчас. Мне интересно проанализировать повесть Пушкина «Капитанская дочка», так как я сама нашла в ней много интересного и полезного для себя.

Цель моей работы: показать значимость повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» для формирования личности современного подростка.

Задачи: 1. Изучить критическую литературу для выделения и обоснования нескольких ключевых тем повести.

2. Проанализировать ресурсы Интернет для определения заинтересованности повестью «Капитанская дочка» в наше время.

3. Сделать вывод о значимости данного произведения.

4. Оформить материал.

5. Подготовить презентацию.

6. Провести презентацию реферата.

Я изучила и обработала материалы пяти литературных источников, среди которых учебная, научная литература и более двадцати Интернет-сайтов. Также оформила в редакторе Power Point презентацию, в которой можно увидеть иллюстрации к произведению. Я провела опрос среди своих друзей и выделила семь самых, на мой и их взгляд, интересных для подростка тем, отражённых в повести.

1. Творческая история повести.

2. Образный мир повести.

3. Судьба героев и смысл эпиграфа.

4. Любовь сильнее смерти.

5. Проблема человеческой свободы.

6. Тема подарка в повести.

7. «Капитанская дочка» и Интернет.


Часть1. Творческая история повести.
«Чудом совершенства» назвал критик В.Г.Белинский «Капитанскую дочку» - повесть о Пугачёвском бунте. Обращаясь к истории, Пушкин не только осмыслял минувшее и день нынешний, но и личную сопричастность к воссоздаваемым явлениям.

Мысли об историческом труде, в центре которого будут Пугачёв и пугачёвщина, вызревали у Пушкина долго. Ещё в 1826 году он говорил М.Н. Волконской перед её отъездом в Сибирь к сосланному на каторгу мужу: «Я хочу написать сочинение о Пугачёве. Я отправлюсь на места, перееду через Урал, проеду дальше и приду просить у вас убежища в Нерчинских рудниках».

Замысел «Капитанской дочки», или, точнее, сюжет, ещё не до конца сложившейся повести о дворянине - пугачёвце, родился в процессе работы Пушкина над «Дубровским». «Разбойничий» роман не позволял глубоко и точно осмыслить проблему крестьянского бунта и отношение к нему дворянства.

Пушкин-историк понимал значение подлинных документов и фактов, для чего много работал в архивах. Помимо этого, он хотел побывать на местах событий. 11 августа 1833 года он подаёт прошение «на увольнение в отпуск на четыре месяца в губернии Казанскую и Оренбургскую». Разрешение было получено, и 5 сентября 1833 года Пушкин приехал в Казань – первый пункт на его пути, где жива была память о Пугачёве.

Правда, ещё прежде, в Васильсурске, он записал со слов нищенки местное предание о Пугачёве, которое использовал в VII главе «Истории Пугачёва». Вблизи Чебоксар рассказали ему про двух барышень, спрятавшихся в копне сена, обнаруженных и казнённых пугачёвцами, под Казанью писатель осмотрел Арское поле – лагерь Пугачёва в нескольких верстах от города, потолковал с участниками событий. В бумагах Пушкина сохранился листок, который принято называть «казанские записи». В них, например, имеется свидетельство некого Бабина, мальчиком бывшего под Казанью во времена Пугачёва: «Народ, пригнанный в лагерь Пугачёва, поставлен был на карачки перед пушками, бабы и дети подняли вой. Им объявили прощение государево. Все закричали ура!- и кинулись к его ставке. Потом спрашивали: кто хочет в службу к государю Петру Фёдоровичу? Охотников нашлось множество». Другой казанский старожил, купец Крупеников, которого Пушкин расспрашивал полтора часа, рассказал, как довелось ему быть в плену у Пугачёва. «Народ, - записал Пушкин, - возвратясь из плена, нашёл всё вверх дном. Кто был богат, очутился нищим, кто был скуден, разбогател». Все эти заметки на листках и в дорожной записной книжке, равно как и «зарубки в памяти», пригодились при написании «Капитанской дочки».

В мемуарах сохранились некоторые дополнительные сведения об оренбургских днях и посещении Берды. Например, такой рассказ местной жительницы: «В каком году приезжал Пушкин, я не помню, знаю только, что день выдался тёплый и ясный. Двое каких-то господ, одетых в штатское платье, шли по улице, а у дома сидела наша бердская казачка Бунтова. Я была тут же около старушки Бунтовой, которой было лет за шестьдесят и которая оставалась по дому нянчить детей. Штатские подошли к старушке и, вероятно, увидав, что она очень древняя, один из них, курчавый, спросил Бунтову, не знает ли она что-нибудь про Пугачёва. Старушка ответила, что всё знает и даже песню, что про него сложена. Господа попросили её спеть. Бунтова спела им одну песню». В старинном казачьем селении Бердская слобода, которую Пушкин назвал «мятежной», он был 19 сентября. Сохранился в записи и рассказ самой Бунтовой об этом событии: «А бабы как было меня напугали. Много их набежало, когда тот барин меня расспрашивал, и песни я ему пела про Пугача. Показал он патрет: красавица такая написана, «вот, - говорит, - она станет твои песни петь». Только он со двора, бабы все так на меня и накинулись. Кто говорит, что его подослали, что меня в тюрьму засадят за мою болтовню; кто говорит: «Антихриста видела, когти-то у него какие. Да и в Писании сказано, что Антихрист будет любить старух, заставлять их песни петь и деньгами станет дарить». Слегла я со страху, велела телегу заложить, везти меня в Оренбург к начальству. Там и говорю: «Смилуйтесь, защитите, коли я чего наплела на свою голову; захворала я с думы». Те смеются: «Не бойся, - говорят, - это ему сам государь позволил о Пугачёве везде расспрашивать».

В самом факте, что были «под Пугачёвым», люди ощущали некую вину. Недаром Бунтова, когда спросил её Пушкин: « Знала ли Пугачёва?» - ответила в испуге: «Знала, батюшка, бес попутал!» Боялись даже имя его произнести, а тут рассказывай заезжему барину! В конце IV главы «Истории Пугачёва» автор сам подчеркнул эту ситуацию: «Доныне престарелые свидетели тогдашнего смятения неохотно отвечают на вопросы любопытных». И всё же говорили, не чурались Пушкина. Значит, он умел завоёвывать доверие.

Из Оренбурга Пушкин съездил ещё за 300 вёрст «большой Уральской дорогой» в Уральск, где продолжал свои расспросы, порой с удивлением убеждаясь, что не только память о Пугачёве сохранилась, но и любовь к народному вождю. «В Уральске жива ещё старая казачка, носившая черевики его работы», - пишет Пушкин. На вопрос приезжего: «Каков был Пугачёв?» - она ответила: «Грех сказать… на него мы не жалуемся; он нам зла не сделал».

Беседы с очевидцами, запись их рассказов помогли сделать Пушкину важнейший вывод: «Весь чёрный народ был за Пугачёва. Духовенство ему доброжелательствовало. Одно дворянство было открытым образом на стороне правительства. Пугачёв и его сообщники хотели сперва и дворян склонить на свою сторону, но выгоды их были слишком противоположны…»

Труд «История Пугачёва» и художественное произведение – повесть «Капитанская дочка» - создавались практически одновременно, и многие материалы, не вошедшие в Историю…», возникали на страницах повести.

В.И. Даль, сопровождавший Пушкина, рассказывает об осмотре «золотого дворца» Пугачёва. В главе ХI «Капитанской дочки» читаем: «Нас привели прямо к избе, стоявшей на углу перекрёстка. У ворот стояло несколько винных бочек и две пушки. Я вошёл в избу, или во дворец, как называли её мужики. Она освещена была двумя сальными свечами, а стены оклеены были золотою бумагою; впрочем, лавки, стол, рукомойник на верёвочке, полотенце на гвозде, ухват в углу и широкий шесток, уставленный горшками, - всё было как в обыкновенной избе». Это живое впечатление, равно как и многое другое в повести, включая название крепости Белогорской, которое придумано не «просто так», а восходит к меловым горам, виденным Пушкиным на берегу Урала.

Вводил Пушкин в текст и отдельные эпизоды, сведения, имеющиеся в «Истории Пугачёва». Так, в главе III «Истории Пугачёва» Пушкин сообщал: «Пугачёв не был самовластен. Яицкие казачки, зачинщики бунта, управляли действиями прошлеца, не имевшего других достоинств, кроме некоторых военных знаний и дерзости необыкновенной. Он ничего не предпринимал без их согласия; они же часто действовали без его ведома, а иногда и вопреки его воле. Они оказывали ему наружное почтение, при народе ходили за ним без шапок и били ему челом; но наедине обходились с ним, как с товарищем, и вместе пьянствовали, сидя при нём в шапках и одних рубахах и распевая бурлацкие песни. Пугачёв скучал их опекою. Улица моя тесна, говорил он Денису Пьянову, пируя на свадьбе младшего его сына».

Этот материал переосмыслен в «Капитанской дочке» и дан в восприятии Гринёва в главе VIII: «Необыкновенная картина мне представилась. За столом накрытым скатертью и уставленном штофами и стаканами, Пугачёв и человек десять казацких старшин сидели, в шапках и цветастых рубашках, разгорячённые вином, с красными рожами и блистающими глазами… Все обходились между собою как товарищи, не оказывали никакого особенного предпочтения своему предводителю… «Ну, братцы, - сказал Пугачёв, - затянем - ка на сон грядущий мою любимую песенку. Чумаков, начинай!» Сосед мой затянул тонким голоском заунывную бурлацкую песню, и все подхватили хором: «Не шуми, мати зелёная дубравушка…» и пр.

Из «Истории Пугачёва» в этой сцене «Капитанской дочки» не использован только заключительный эпизод: слова Пугачёва, сказанные на пиру Денису Пьянову: «Улица моя тесна». Но и они не исчезают в повести и появляются в разговоре Пугачёва с Гринёвым в ХI главе: «А ты полагаешь идти на Москву?» Самозванец несколько задумался и сказал вполголоса: «Бог весть. Улица моя тесна; воли мне мало. Ребята мои умничают. Они воры».

Во время путешествия 1833 года была записана Пушкиным замечательная калмыцкая сказка об орле и вороне, замыкающая беседу Пугачёва с Гринёвым о походе на Москву, а по живым рассказам старухи Бунтовой восстановлены были Пушкиным красочные сцены присяги Пугачёву после взятия Белогорской крепости (глава VII), картина раздачи денег народу (глава IХ) и другие историко-бытовые сцены повести. Но самым существенным является то, что работа над «Историей Пугачёва» помогла Пушкину окончательно выработать художественный замысел Капитанской дочки».

Часть 2. Образный мир «Капитанской дочки»
«Центральной фигурой произведения является Пугачев. К нему сходятся все сюжеты линии повести. Любовная интрига «Капитанской дочки», отношения между Машей Мироновой и Гриневым имеют существенное значение лишь потому, что сюжетно мотивируют кульминационный момент «страшных» отношений Гринева Пугачева: фактически самовольную (под покровом случайности) явку верного своему воинскому долгу дворянина, офицера правительственных войск, в стан Пугачева за помощью», - пишет исследовательница повести Пушкина Е.Н.Куприянова.

Пугачев Пушкина – талантливый предводитель стихийного движения, первый полнокровный народный характер в творчестве Пушкина и в русской литературе в целом. Не идеализируя своего героя, показывая его и жестким, и жестоким, и в отдельные минуты страшным, Пушкин одновременно подчеркивает важнейшие его качества: целеустремленность и волю, умение помнить и ценить добро, готовность в трудную минуту прийти на помощь и, что может показаться странным на первый взгляд, - справедливость. Характерны в этом плане его поступки по отношению к Швабрину, Гриневу, Маше Мироновой. Фигур близко стоящих к этому характеру, в «Капитанской дочке»ни среди ближайших сподвижников Пугачева, ни среди его противников нет. В какой-то мере Пугачев в восприятии Пушкина – личность одинокая и трагическая: он осознает тщетность своего предприятия, понимает неизбежность своей гибели. Но отказываться от бунта не может. Понять мотивы его поведения, его отношение к происходящему призвана мораль калмыцкой сказки, которую он рассказывает Гриневу: «…чем триста лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там что Бог даст!»

Бесцветным и ординарным, по сравнению с Пугачевым, выглядит Петр Андреевич Гринев, но именно это восприятие вполне соответствует пушкинскому замыслу. Пугачев – историческая личность, значимая и исключительная. Фигура Гринева – вымышленная.

Имя Гринева (в черновой редакции он назывался Буланиным) выбрано было не случайно. 10 января 1755 года вышла правительственная информация об окончании процесса над Пугачевым и пугачевцами. Имя подпоручика Гринева значился в ряду тех, кто «находились под караулом, будучи сначала подозреваемы в сообщении с злодеями, но по следствию оказались невинны».

Гринев – представитель той части дворянского сословия, которую характеризует средний уровень самосознания родовитой, но обедневшей дворянской знати екатерининских времен, об «уничижении» общественного положения которой Пушкин сожалел и принадлежностью к которой гордился.

С первого взгляда некий «маменькин сынок», которого нельзя никуда отпускать без постоянного присмотра дядьки Савельича. Этакий несмышленыш и недоросль, Гринев уже в момент первых встреч предстает перед читателем человеком, способным на неординарные поступки (эпизод с шубой, подаренной «вожатому»). Именно это способность к поступкам, а не только сам факт дарения заячьего тулупчика, как оказалось, выделяют Гринева из многих. И выгодно отличают или, скорее, исключают из списка недорослей. Он способен не просто искренне влюбиться, но и идти до конца в борьбе за свое чувство, за честь и достоинство и свое, и любимой девушки. В этой борьбе он вновь проявит свое умение, никого не придавая, совершать неординарные поступки. Его приход к Пугачеву не выглядит предательством в сравнении с поступками Швабрина и по отношению к присяге и долгу перед Отечеством.

Есть еще и скрытая от первого взгляда грань характера Гринева. Повесть написана от его имени, его рукой. Это его записки для внука, и в них Петр Андреевич Гринев не выставляет себя лучше, чем он был на самом деле. Он правдив и порой беспощаден к самому себе: в оценках, в передаче поступков, в характеристики мыслей.

Через отношение к Петру Гриневу Пушкин имеет возможность непрямым текстом сказать о благородстве и широте души русского мужика, который умеет ценить добро: подарок «вожатому» спасает его от казни и вызывает расположение и доверие Пугачева. Беспощадные к жестоким начальникам и помещикам пугачевцы защищают Гринева, помня его хорошее к ним отношение.

Волею судеб втянутыми в водоворот событий оказываются милые к сердцу Пушкина старички: гувернер Савельич, капитан Миронов и бесконечно преданная ему жена.

Наверное, образ Савельича, к которому Гринев, несмотря ни на что, относится с нежной любовью и теплотой, не мог быть иным. Слишком теплые воспоминания должны были вызывать у Пушкина его «мамки и няньки»: и Арина Родионовна, и дядька Никита Козлов, хранивший ему искреннюю преданность всю жизнь. Дядька умел совершать поступки, которые Пушкин ценил. Когда-то в Петербурге сразу после Лицея, когда барин настроил против себя государя своими «возмутительными» стихами Никита Козлов в отсутствие Александра не пустил в квартиру жандармов с обыском: «Барина нет дома, а без него никак нельзя». Обижаясь иногда на строгого Савельича, ворча на его брюзжание, «лишние» хлопоты за Петрушу, Гринев, однако, платит дядьке своему искренней, почти сыновней любовью. Любовью за любовь.

Иное дело – семья Мироновых. Особое отношение к ней вызвано не подобострастием Гринева, не желанием выслуживаться перед начальством несколько странным – иначе о капитане Миронове и не скажешь, но все же начальством а скорей особым отношением героя к дочери коменданта крепости Маше Мироновой. « Имя девицы Мироновой, - отмечал Пушкин в письме цензору П.А.Корсакову, - вымышлено. Роман мой основан на предании, некогда слышанном мною, будто бы один из офицеров, изменивших своему долгу и перешедших в шайки пугачевские, был помилован императрицей по просьбе престарелого отца, кинувшегося ей в ноги. Роман, как изволите видеть, ушел далеко от истины».

Банальный любовный треугольник: Маша – Гринев – Швабрин – позволил вывести истинное лицо каждого из соперников и одновременно показать настоящие лицо героини. Маша Миронова при всей своей хрупкости, избалованности, неопытности остается в романе твердой, преданной любви, не боящейся идти за него до конца – даже бросится в ноги императрице.

Материалы для сюжета романа, в частности о семействе Мироновых, Пушкин мог почерпнуть из рассказа баснописца И.А.Крылова, детского которого пришло в Яицком городке и в Оренбурге. Образ капитана Ивана Кузмина Миронова, скромного и незаметного офицера захолустного гарнизона, подлинного героизма в пору осады крепости, капитане Андрее Крылове, офицере осажденного пугачевцами Яицкого городка.

С величайшим уважением выписан и характер капитана Василисы Егоровны Мироновой. При первой встрече с Гриневым она предстает старушкой «в телогрейке и с платком на голове. Она разматывает нитки» - этакий классический патриархальный образ. На самом деле Василиса Егоровна Миронова – фактический начальник крепости, ей, по доброте душевной, подчиняется в быту и капитан Миронов, и все служивые в гарнизоне. И в решительную минуту от этого не становится стыдно и горько.

Вот героическая и трагическая сцена, в которой раскрывается ее настоящий характер, данная в главе VII повести: «Несколько разбойников вытащили на крыльцо Василису Егоровну, растрепанную и раздетую донага. Один из них успел уже нарядиться в ее белье и всю рухлядь. «Батюшки мои! – кричала бедная старушка. – Отпустите душу на покаяние. Отцы родные, отведите меня к Ивану Кузьмичу». Вдруг она взгляну на виселицу, и узнала своего мужа. «Злодеи! – закричала она в исступлении. – Что это вы с ним сделали? Свет ты мой, Иван Кузьмич, удалая солдатская головушка! Не тронули тебя ни штыки прусские, ни пули турецкие; не в честном бою положил ты свой живот, а сгинул от белого каторжника!» - «Унять старую ведьму!» - сказал Пугачев. Тут молодой казак ударил ее саблею по голове, и она упала мертвая на ступени крыльца».

Сцена эта, замечательна и в целом, и в деталях сама по себе. Подчеркивает еще одну необыкновенно значимую мысли: Пушкин не был идеологом крестьянской революции, он был далек от того, чтобы «звать Русь к топору». Своей повестью он предупреждает современников и потомков о том кровавом беспределе, который всегда наступает с бунтом, о его деспотичности и ненужности. Пушкин сам выведет эту точную формулу - предупреждения: «Не дай нам Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный».



Часть 3. Судьбы героев и смысл эпиграфа.
Тема жестокости и милосердия - одна из центральных в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Крестьянская война под предводительством Пугачева показана через частные судьбы Петра Гринева и Маши Мироновой, которые волею судьбы и случайности становятся очевидцами и участниками событий.

Пушкин исторически объективно описывает причины и размах пугачевского восстания, но он видит сопутствующий ему взрыв жестоких как со стороны восставших ( Казань офицеров, убийство Василисы Егоровны), так и со стороны царских войск(пытка башкира, виселицы на плотах). Бессмысленной и беспощадной жестокости Пушкин противопоставляет идею доброты и милосердия, которые только и могут объединить людей. Гринев и Пугачев оказываются во враждебных лагерях, но случайная встреча во время бурана, доброта Гринева, подарившего своему вожатому заячий тулупчик, не проходят бесследно, вызывая ответное чувство у Пугачева. Мы видим не двух врагов, а двух людей, искренне желающих помочь друг другу, инее случайна такая выразительная деталь; за мгновение до казни Пугачев видит во враждебной толпе вокруг эшафота Гринева, взгляд которого по-человечески согревает последние минуты жизни вождя крестьянской войны. Добро и милосердие оказываются выше ненависти, и для Пушкина это единственный путь решения возникших в обществе проблем.

В « Капитанской дочке» великолепно изображены различные стороны жизни XVIII века (помещичий быт, жизнь далекой крепости, образы старика Миронова, Пугачева и его «енералов»), воссоздан и исторический колорит эпохи. Многопланово изображены характеры героев, особенно Петра Гринева: на дорогу жизни этот дворянский недоросль выходит еще неопытным юнцом, но жизненные испытания делают его личностью, закрепляя то, что он вынес из родительского дома: верность долгу. Честь, доброту и благородство. «Внутренняя красота человека», сохраняющая при любых обстоятельствах - главное, что привлекает в старом Гриневе и Екатерине II, в капитане Миронове и Пугачеве.

Пугачев – не идеальный герой, далеки от нравственного совершенства его сподвижники. В кровавой войне они допускают и несправедливость, и жестокость. При всех выдающихся качествах Пугачева есть в нем какая-то непредсказуемость, таинственность и – рядом с предчувствием своей обреченности - сознание беспредельности своего могущества.



Часть 4. Любовь сильнее смерти.
Стремление человека к счастью закономерно. Но, верный правде жизни, Пушкин показывал трагическое разрешение любовной коллизии. Не смогли стать счастливыми герои романтических поэм. Роман « Евгений Онегин» раскрыл драму двух любящих и нужных друг другу людей, но навсегда разделенных. О гибели счастья Пушкин писал и в «Повестях Белкина», и в «Дубровском», и в «Медном всадники», и в «Пиковой даме». В 1834 году в лирическом стихотворении поэт с горечью констатировал: «На свете счастья нет…»

В своем последнем романе Пушкин вновь вернулся к этой так волновавшей его проблеме. Любовь Гринева и Маши – это любовь юных, чистых, только еще искренна и человечна. И она разрушается вмешательством Гринева-отца. Деспотический родительски запрет выявлял нелепость идеалов общества, в котором отец, движимый заботой о благополучии единственного сына, не позволяет ему жениться на той, которую он любит.

Действие отца вызвало соответствующую реакцию сына: «Чтение сего письма возбудило во мне разные чувствования. Жестокие выражения, на которые батюшка не поскупился, глубоко оскорбил меня. Пренебрежение, с каким он упоминал о Марье Ивановне, казалось мне столь же непристойным, как и несправедливым».

Жизнь подсказала Пушкину еще один типичный случай крушения счастья. Но на этот раз Пушкин продолжил рассказ о судьбе любящих и об их любви после того, как жестокой родительской волей они были разлучены. Продолжение это носило эстетически новаторский характер: Пушкин подверг любовь Гринева и Маши Мироновой беспримерному испытанию – испытанию народной войной.

«Неожиданные происшествия»(«пугачевщина»)круто изменил судьбу героев. Бессобытийная тихая жизнь внезапно кончилась. Бесспрестанно менявшиеся обстоятельства жизни требовали мужества и стойкости, они проверяли убеждения и нравственные принципы героев романа. Обрушившиеся на Машу горе – казнь родителей – не сломило ее: она оказалась способной проявить сопротивление домогательством Швабрина.

Испытания нравственно закаляли, душевно обогащали и Гринева, и машу Миронову. Сами того не замечая, они становились иными, - грозные события войны подрубали те устои, на которых держались их верования. Обстоятельство требовали от них сопротивления, отстаивания своих прав, своей независимости. Отправляясь в Белгородскую станицу к Пугачеву с просьбой выручить из беседы «сироту», Гринев на его вопрос : « …Какое тебе дело до той девушки, которую Швабрин обижает?» - естественно и честно отвечает: «Она моя невеста». Самое удивительное в этом ответе, что Гринев не замечает своего ослушания, что он преступил через родительский запрет.

Но Пушкин стремится сосредоточиться на этом внимание читателя. Поэтому он показывает, как дальнейшие события и «перевоспитывают» героев, и обновляют их. Освободив Марью Ивановну из заточения, Пугачев, довольный, что сделал доброе дело, весело говорит Гриневу: «Выручили красную девицу! Как думаешь, не послать ли за попом, да не заставить ли его обвенчать племянницу? Пожалуй, я буду посаженным отцом…»

Гринев испугался этой милости самозванца: недостойно и неприлично для дворянина, чтоб на его свадьбе посаженым отцом был мужик и «злодей». Он попросил: «Ты мой благодетель. Доверши как начал: отпусти меня с бедой сиротою, куда нам бог путь укажет». Пугачев и на этот раз удовлетворил просьбу Гринева.

Этот эпизод открывает и Гриневу, и читателю удивительную человечность морали Пугачева. Узнав, что двое молодых людей любят друг друга, он стремится содействовать их счастью. Любите? Тогда соединяйтесь, женитесь, будьте счастливы: «Возьми себе свою красавицу; вези ее, куда хочешь, и дай вам бог любовь да совет!»

Первый раз в художественном мире Пушкина Любящие отстояли свое счастье. Обстоятельства перестали быть им враждебным. Человек, от чьей воли они зависели, не помешал их женитьбе. Не расстроил ее, но уничтожил все возникшие на пути трудности и препятствия и благословил. И этими обстоятельствами оказалось народная война, а этим человеком – Пугачев. Не по обряду, а по самой сути он стал посаженым отцом Гринева и Маши Мироновой.

Гринев осознал, что именно Пугачев помог ему и Маше Мироновой преступит порог послушания. Оттого он объявляет Маше, что считает ее своей женой – здесь же, в крепости Белогорской, где было получено запретное письмо отца. «Милая Марья Ивановна! – сказал я наконец. – Я почитаю тебя своею женою. Чудные обстоятельства соединили нас неразрывно: ничто на свете не может нас разлучить».

Но испытания любви Гринева Маши продолжались и после их благословения Пугачевым. Гринев увозит нареченную жену из крепости, поручает Савельичу доставить Марью Ивановну к своим родителям, а сам остается в императорских войсках исполнять «долг чести». После нескольких месяцев борьбы восстания было жестоко подавлено. Гринев получил отпуск для поездки к родителям. «Вдруг неожиданная гроза меня поразила» - командир отряда получил секретный приказ арестовать Гринева и отправить в Казань в Следственную комиссию по делу Пугачева.

Суд был быстр и несправедлив – несправедлив, потому что Гринева приговорили к казни по обвинению в измене присяге и переходе на сторону Пугачева, то есть в преступлениях, которых он не совершал. Читатель отлично знает, что Гринев отказался от присяги Пугачеву и не служил у него. «Позорная казнь» была замечена Екатериной II на ссылку «в отдаленный край Сибири на вечное поселение». Это известие едва не убило отца Петруши. Он был потрясен и оскорблен сыном: « Не казнь страшна… - говорил он . – Но дворянину изменить своей присяге, соединиться с разбойниками, с убийцами, с беглыми холопьями!... Стыд и срам нашему роду!...».

Гринев-отец поверил обвинениям, поверил приговору суда, поверил в возможности измены своего сына и потому примирился с судьбой. Он покорно принял известие и ссылке в Сибирь сына, обвиненного в измене.

В это тяжелое для семьи Гриневых время на авансцену романа выходит Маша Миронова. Воспитанная в покорности, унаследовавшая от отца образцовое послушание чужой воле, чужим приказам, чужим решениям, она сейчас отреклась от покорности и послушания. Уверенная в невиновности Гринева, она взбунтовалась против обвинения и приговора и твердо решила спасти любимого человека. При этом она вступала в борьбу не только за своё счастье, но и за справедливость. Приговор, подписанный Екатериной II, она считала несправедливым.

Последние страницы романа, его финал, посвящены Марье Ивановне. Она едет в столицу добиваться правды у императрицы и достигает своей цели.



Часть 5. Проблема человеческой свободы.
Эта историческая повесть станет последним - и вершинным – прозаическим сочинением Пушкина. При этом Пушкин сопроводил публикацию повести заметкой «От издателя» и поставил дату – 19 октября 1836 года, словно освятил «Капитанскую дочку» наиболее важным событием своей жизни, днём Лицея, напрямую связал её со своей духовной биографией. Здесь присутствуют все наиболее важные темы позднего пушкинского творчества: место «обычного» человека в великих исторических событиях, свобода выбора в жестоких социальных обстоятельствах, закон и милосердие, «мысль семейная»…

Первоначально Пушкин, как то было в незавершённой повести «Дубровский», собирался поставить в центр повествования дворянина-ренегата, перешедшего из одного лагеря в другой. Или пленного офицера, который бежит от Пугачёва. Всё решило имя героя: Гринёв. Оно взято из действительной истории пугачёвщины; его носил дворянин, арестованный по подозрению в измене и позже оправданный. Так окончательно определился замысел рассказа о человеке, который по воле Провидения оказался между двумя враждующими лагерями; о дворянине, который незыблемо хранит верность присяге, не отделяя себя от сословия в целом и от сословных представлений о чести, но который при этом смотрит на мир непредвзято. Как в романах Вальтера Скотта, так и в повести Пушкина события сюжета разворачиваются в недавнем прошлом, отстоят от читателей-современников на жизнь одного поколения. Они достаточно далеки, чтобы не задевать политические, гражданские да и личные чувства читателя, и достаточно близки, чтобы волновать его так, как не может волновать легендарная древность. Но ещё важнее то, что между читателем и автором оказывается рассказчик-посредник, который во многом близок Пушкину, но смотрит на жизнь куда проще, куда наивнее. А значит, не столько осмысляет ход событий, сколько свидетельствует о них. Зато, когда он – крайне редко – решается высказать отвлечённые идеи (совпадая, конечно же с самим Пушкиным), эти формулы звучат более чем убедительно. Так восклицание Гринёва: «Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!» - вошло в поговорку.

Центральная проблема повести – проблема человеческой свободы перед лицом исторических обстоятельств. Именно поэтому Пугачёв показан глазами простого и честного дворянина, который никогда не примет бродягу за «Петра Феодоровича III», но и не станет искусственно снижать образ, чтобы встроить его в готовую идеологическую конструкцию. Кроме того, действие повести начинает разворачиваться в 1773 году, а это даёт возможность показать Пугачёва не только во время, но и до восстания, когда за ним не тянется ещё шлейф ярко описанных преступлений. В центре сюжета – умеренно умный авантюрист, чья судьба отнюдь не предрешена; то что именно он вскоре станет во главе грандиозных исторических событий, - во многом случайность.

Вторая встреча с Пугачёвым, во взятой им Белогорской крепости, даёт иной образ. Гринёв, ожидающий казни, видит перед собою самозванца, восседающего в креслах, одетого в красный казацкий кафтан, обшитый галунами; затем на белом коне, в окружении «енералов». Это – персонаж страшного исторического маскарада. И даже то, что Пугачёв милует боярского дитятю Гринёва благодаря заступничеству его крепостного слуги, поначалу кажется не проявлением обычного человеческого чувства, а всего лишь подражанием «царскому жесту».

Лишь во время третьего «свидания» Пугачёв раскрывается до конца. Гринёв присутствует на казачьем пиру; замечает, что черты пугачёвского лица скорее приятны и совсем не свирепы; слышит его любимую песню («Не шуми, мати зелёная дубровушка»), догадывается, что сквозь сюжет этой песни проступают линии судьбы самого крестьянского вождя.

Главное противоречие пугачёвской судьбы в том, что, безраздельно властвуя «злодеями», он полностью зависит от них. Пугачёв, каким он изображён в повести, пытается действовать до конца по-царски, милостиво, великодушно; он дважды отпускает Гринёва, не даёт в обиду капитанскую дочь Машу Миронову. Но уже в сцене «дворца», обклеенного золотой бумагой, очевидно колоссальное влияние, какое имеют на него «господа енералы» - звероподобный капрал Белобородов и разбойник Афанасий Соколов, прозванный Хлопушей. Пугачёв должен опасаться и своих «казачков», и дворян, перешедших на его сторону. Сообщая Гринёву, что «ребята» смотрели на него косо, а старик Белобородов настаивал на пытке, Пугачёв вынужден понизить голос, - чтобы не услышал сопровождающий их татарин. Разбойник волен идти на Москву – ибо этого же хочет войско; но миловать он должен с оглядкой. Власть, которую он присвоил, не ограничена законом, но ограничена жестокостью бунта.

Чтобы подчеркнуть эту мысль, Пушкин выстраивает параллель Пугачёв – Екатерина. Как Петруша Гринёв прибегает к помощи Пугачёва, чтобы выручить невесту, так его невеста в конце концов прибегает к помощи Екатерины, чтобы спасти жениха. Царица изображена в простодушно – сентиментальных тонах, в стиле старинной гравюры. В ней нет пугачёвского величия, необузданной силы; читатель должен помнить, что способ, каким она пришла к власти, был столь же беззаконным, сколь и пугачёвская попытка овладеть страной. Но то, насколько свободно милует она Гринёва, насколько самостоятельна и независима в своём царственном праве прощать, выдаёт в ней истинную Государыню. (И её прощение в конечном счёте совпадает с духом и буквой закона, ибо Гринёв сохранил верность присяге, допустив лишь мелкие отклонения от устава.) Именно это право миловать делает властителей властителями, а не царские знаки и даже не «законность» воцарения сама по себе. Пугачёв такой свободой обладает не вполне; значит, он не вполне и господин своего положения. Не он управляет стихией, и не стихия им; просто они уже не отделимы. Угасание стихии, усмирение бунта равнозначно его смерти. Приписка «издателя» к запискам Гринёва сообщает, что Пугачёв узнал в толпе некогда спасённого им дворянина «и кивнул ему головою, которая через минуту, мёртвая и окровавленная, показана была народу».

В «Капитанской дочке» рассказано о страшных событиях. Многие её персонажи гибнут в кровавом водовороте истории. Но любимые герои Пушкина – Гринёв, Савельич и Маша Миронова – вопреки всему остаются в живых. Они словно бы защищены невидимой оградой от грозящих опасностей, потому что поступают вопреки житейской логике и в согласии с логикой нравственной. Ведь выход из социального тупика, в котором оказалась Россия времён пугачёвского бунта, состоит, согласно Пушкину, не в том, чтобы «перейти» на одну из сторон исторического конфликта. И не в том, чтобы отказаться от верности любой «власти», ценой подлости сохранить себе жизнь (как Швабрин). И даже не в том, чтобы «покинуть» узкие пределы сословной этики, поднявшись до общечеловеческих начал. А в том, чтобы внутри своего «лагеря», своей среды, своего сословия, своей традиции обнаружить общечеловеческое – и ему служить не за страх, а за совесть. Ничто не способно помешать Гринёву следовать законам именно дворянской чести, а Савельичу – соблюдать неписаные правила крестьянской этики. В этом – залог утопической надежды Гринёва и суфлирующего ему Пушкина на то, что «лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от одного улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений».



Часть 6. Тема подарка в повести.
В пушкинских произведениях часто встречается тема подарка. Именно в «Капитанской дочке» она является одной из центральных. Подарки в данной повести являются не просто штрихами к психологическим портретам героев, или милыми деталями, над которыми автор умиляется вместе с читателем. Дары в «Капитанской дочке» - одни из главных двигателей сюжета. Без подарков бы и повести не случилось бы. Болтался бы Пётр Гринёв на виселице рядом с другими офицерами. Маша досталась бы Швабрину. И закончилась бы вся история на пятнадцатой странице.

Напомню упомянутые в тексте подарочные ситуации.

Шестнадцатилетний недоросль-дворянин Пётр Гринёв, в сопровождении своего «дядьки» Савельича едет на место прохождения службы. В метель они сбиваются с пути, но встречают мужика, «Вожатого», который указывает им дорогу. И здесь в пушкинской повести возникает тема подарка. Гринёв хочет отблагодарить «вожатого», подарить ему полтину. Но все деньги находятся на сохранении у дядьки, и он категорически отказывается их отдавать. Тогда Гринёв дарит своему спасителю «заячий тулупчик». Поступок не очень логичный, так как Петруша Гринёв довольно худенький. Тулупчик, расползается по швам на широких плечах «вожатого» и на этом даритель и одариваемый расстаются.

Этот эпизод кажется незначительным и сменяется другими. Служба в крепости, капитанская дочка Машенька, дуэль со Швабриным. Судьбоносность подарка становится очевидной, когда в кровавом самозванце Пугачёве мы узнаём «вожатого». Пугачёв тоже узнаёт Гринёва. И милует его, хотя Гринёв и отказывается признать в бунтовщике государя. Как объясняет ему сам Пугачёв, когда они остаются наедине «я помиловал тебя за твою добродетель, за то, что ты оказал мне услугу, когда я принуждён был скрываться от своих недругов». Таким образом, Пугачёв дарит Гринёву жизнь. Но и этим не ограничивается, и, предлагает юноше поступить к нему на службу, обещает поставить Гринёва «енералом и князем». И, в конце-концов, отпускает Гринёва восвояси, сделав ему прощальный подарок – «лошадь, шубу со своего плеча (овчинный тулуп) и клячу». Таким образом в повести возникает тема подарка.

И последняя, третья встреча тоже оборачивается для Гринёва подарком судьбы – Пугачёв, «помня стакан вина и заячий тулуп», помогает ему воссоединиться с невестой – капитанской дочкой Машей. И дарит молодым пропуск по всем крепостям.

В этой истории обмена подарками между Гринёвым и Пугачёвым можно увидеть притаившийся в повести сказочный мотив. Сюжет, известный в русском фольклоре. Герой встречает на своём пути старика, старушку, нищего и дарит ему подарок, оказывает услугу. А потом нищенка оказывается доброй феей, старик – королём, и в момент жизненных трудностей они появляются в жизни героя и дарят ему волшебные дары. Вне сомнения, сюжет был Пушкину известен. Таким образом, получается, что «вор и самозванец» Пугачёв входит в мир обыденный, как существо из иного, сказочного мира!.. На это указывает и речевая характеристика героя – Пугачёв говорит притчами, загадками, песнями. И введение в повесть сказочного мотива для Пушкина - один из способов подчеркнуть легендарность фигуры Пугачёва. (Ведь Пугачёв – романтический герой, пусть и со знаком минус).

Ещё одна роль, которую играют подарочные ситуации в «Капитанской дочке», - это характеристика героев. Пушкин раскрывает русский национальный характер. И подарки тоже возникают из особенностей русской души. Подарки героев лишены логики, здравого смысла.

Гринёв дарит дюжему, широкоплечему казаку заячий тулупчик, из которого он сам вырос. Тулуп тут же расползается по швам, но казак нисколько тем не смущается, а наоборот даже рад тому, что его одаряют не рассуждая, а следуя порыву. Впрочем, что именно заставляет Петрушу Гринёва щедро одаривать разбойничьего вида мужика? Искренняя благодарность, или досада на Савельича, не доверяющего своему барчуку распоряжаться деньгами?

Затем претендент на царский престол дарует жизнь офицеру вражеской армии. Отпускает его для того, чтобы он продолжал воевать с ним. Да ещё дарит овечий тулуп и лошадь, чтобы не замёрз по дороге и скорее добрался до вражеского стана. Что это – благодарность за стакан вина и заячий тулупчик? Внезапно проснувшееся отцовское чувство? Просто глупость?

Но для Пушкина важно, что в такие моменты его герои действуют спонтанно, не оценивая и не анализируя своих поступков, не задавая себе вопроса «Почему?» Они следуют не логике ума, а правде сердца, и именно это подчёркивает их русскость. В этом видит Пушкин национальную тайну и трагедию (ведь из того же истока проистекает «бессмысленность и беспощадность русского бунта»), и путь к спасению. Ведь если один небольшой подарок, «заячий тулупчик» смог связать симпатией двух людей столь несхожих, что их по праву можно было бы назвать принадлежащими к разным мирам, то у России не всё ещё потеряно, пока не потеряна щедрость души.



7. «Капитанская дочка» и Интернет.
В Интернет тема «Капитанской дочки» встречается часто. В основном это сочинения, рефераты или эссе. Но есть интересная деталь. Словосочетание Капитанская дочка становится в наше время популярным термином, который встречается в современных произведениях или используется как псевдоним.

Например, рассказ Евгении Дебрянской «Капитанская дочка» (история одной любви). В нём главный персонаж – это дочь престарелой Капитанши в кителе, с седыми кудельками.

В другой статье, посвящённой 100-летию со дня рождения Аркадия Гайдара, идёт разговор о его произведении «Тимур и его команда», которое могло бы называться «Капитанская дочка».

На сайте Стихи непризнанных авторов встречается своя Капитанская Дочка.

Много встречается и рекламы театральных постановок по повести Пушкина «Капитанская дочка». Есть хорошие рецензии. Например, на спектакль Красноярского драматического театра имени А.С. Пушкина «Сторона ль моя, сторонушка…» Приглашённый из Петербурга режиссёр Роман Мархолиа отказался от привычного прочтения текста и представил спектакль как «монтаж аттракционов», в которых сплетается «европейщина» и «азиатчина», Запад и Восток.


Заключение.
В своём реферате я попыталась показать значимость произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка» на становление личности современного подростка.

Емельян Пугачёв был очень яркой и неординарной личностью (недаром им интересовался Пушкин), способной заинтересовать подростка, мечтающего о славе и приключениях. Ты можешь выбрать путь, которым пошёл Пугачёв, но ты должен осознавать все последствия своего выбора (гибель в расцвете лет).

Бывший «маменькин сынок» Петруша Гринёв, постоянно самосовершенствуясь, становится честным, смелым и мужественным офицером, который сам решает свою судьбу: подчиниться атаману или нет. В своей жизни он не привык ни под кого не подстраиваться, он умеет быть благодарным, пусть даже и такой малостью, как заячий тулупчик, а собственные ошибки он тоже умеет исправлять сам (проиграв много денег в карты, он находит в себе силы отказаться от этой неблагоразумной игры).

Каждая современная девушка вполне может увидеть в образе Маши Мироновой образец чистой, доверчивой, но сильной духом личности, способной не покориться насильнику, любить и самоотверженно бороться за своё счастье. Девушка должна уметь постоять за свою честь и целомудрие, как во времена описываемых событий, так и в наше непростое время.

Оценив всё вышесказанное, можно сделать вывод о том, что читая классику, современный подросток может получить ответы на волнующие его вопросы о взаимоотношении с родителями, с любимым человеком, о дружбе и предательстве, о подчинении или сопротивлении сильной личности.

Мне было очень интересно работать над темой этого реферата. Я буду рада, если он поможет кому-то стать человечнее и добрее к себе и к людям.



В своей работе я подготовила презентацию (в редакторе Power Point), в которой можно увидеть иллюстрации к произведению «Капитанская дочка».

Список литературы.


  1. Архангельский А.Н. Предисловие. Пушкин А.С. Стихотворения. Поэмы. Драматические произведения. – М.: Лрофа: Вече, 2002. – 384 с.

  2. Безносов Э.Л. Литература: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы – М.: Дрофа, 1999. – 592 с.

  3. Дебрянская Е. www.vavilon.ru

  4. Лотман Ю. Пушкин. Биография писателя. Статьи

  5. и заметки. www.gumer.info

  6. Макагоненко Г.П. Творчество А.С. Пушкина в 1830-е годы (1833-1836): Монография. – Л.: Худож. Лит., 1982. – 464 с.

  7. Меркин Г.С. Литература 8 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2005. – 360 с.

  8. Ройтман Ю.www.taday.ru

  9. Попов М. www.arhpress.ru




База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница