Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В социология молодежи основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 050403 Культурология с дополнительной специальностью «Музыкальное образование»



страница3/3
Дата26.06.2016
Размер0.62 Mb.
1   2   3
РАЗДЕЛ 2. Методических указаний по изучению дисциплины не предусмотрено.
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала
Тема 1. «Понятия «молодежь» и «молодежная субкультура»».
ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Субкультура как научное и социально-философское понятие.

2. «Молодежь» как конкретно-историческое понятие.

3. Молодежь и «информационное» общество.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: Молодежь как биосоциальное понятие. Биологизаторские и социологические концепции молодежи. Теория peer group (групп равных).

Тема 2. «Основные концепции молодежной субкультуры».


ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Проблема молодежи в социал-дарвинизме.

2. Психоанализ о специфике молодежной культуры.

3. Социологические концепции молодежной культуры.

4. Теория молодежи как потенции К.Манхейма.

5. Особенности современного подхода к исследованию молодежной субкультуры.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: девиантное поведение; деконструкция и шизоанализ; проблема символов и знаков; эклектизм и интертекстуальность.

Тема 3. «Проблема генезиса молодежной субкультуры».


ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Проблема молодежи в информационном обществе.

2. Теории конфликта поколений.

3. Проблема «отцов» и «детей» в современном обществе.


ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: конфликт поколений; проблема социализации и инкультурации; феномен «социального детства».

Тема 4. «Молодежная субкультура и культура для молодых».


ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Массовая культура и ее нацеленность на молодежь.

2. «Общество потребления» и статус молодежи.

3. Сущностные черты и особенности «культуры для молодых».


ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: Стандартизация и урбанизация молодежной культуры; «Культура для молодых» и проблема социализации. Проблема соотношения массовой и элитарной культуры.
Тема 5. «Молодежная субкультура и контркультура: проблема «симбиоза».
ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Понятие «контркультура».

2. Молодежь как носитель контркультурной революции.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: социокультурный дискурс; концепции контркультуры; неформальное искусство и пространство метафоры; движение «итьков»; академическая и «маргинальная» философия.

Тема 6. «Молодежная субкультура как способ самоидентификации и социализации).


ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Массовое образование и феномен «социального детства».

2. Основные функции молодежной культуры.

3. Молодежная субкультура и «группы риска».


ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: Peer group и неформальные молодежные объединения; Традиционный и нетрадиционный пути социализации молодежи.

Тема 7. «Типология молодежной субкультуры».


ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Множественность типологий молодежной культуры.

2. Значимость экономического фактора для молодежной культуры.

3. Внешние формы поведения и символика молодежных субкультур.


ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ингруппы и аутогруппы; «молодежные миры»; типологизирование молодежных субкультур.

Тема 8. «Динамика молодежной субкультуры».


ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Динамические процессы в молодежной субкультуре.



2. Линейные и циклические модели молодежных субкультур.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: лиминантный период; синергетические динамические модели; внешние и внутренние факторы динамики; роль техники в динамике молодежной субкультуры.


РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий)
Раздел I. Понятия «молодежь» и «молодежная субкультура»; смысловое содержание понятий «молодежная культура», «молодежная субкультура» и «культура для молодых». Основные концепции молодежной субкультуры. Особенности современного подхода к исследованию молодежной субкультуры. Проблема генезиса молодежной субкультуры и конфликт поколений (смотри: Лисовский В.Т Социология молодежи: Словарь прикладной социологии. – Минск, 1984.; Полутин С.В. Молодежь в системе социального воспроизводства: Социологический словарь. – Саранск, 2000.).
Раздел II. Молодежная субкультура и культура для молодых. Молодежная субкультура и контркультура: проблема «симбиоза». Социально-исторические и теоретические основания контркультуры. Молодежная субкультура как способ самоидентификации и социализации. Типология молодежной субкультуры. Различные подходы к типологизированию молодежных субкультур. Динамика молодежной субкультуры. Динамика взаимодействия молодежной субкультуры и базовой культуры общества (смотри: Исламшина Т.Г. Молодежные субкультуры: словарь терминов. – М., 1999.; Социология молодежи: словарь. – СПб., 1996.; Социология молодежи сегодня: словарь. – М., 1987.).
Раздел III. Молодежная субкультура и культура наркотиков. Молодежные религиозные культы и сектантство. Молодежные субкультуры России (смотри: Социология молодежи: словарь. – СПб., 1996.; Карпинский С.Ю. Молодежные субкультуры России: словарь. – М., 2003.; Ступков В.П. Социология молодежи: словарь. – М., 2001.).

РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (не предполагается)

РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы


Характер изменений в программе

Номер и дата протокола заседания кафедры, на котором было принято данное решение

Подпись заведующего кафедрой, утверждающего внесенное изменение

Подпись декана факультета (проректора по учебной работе), утверждающего данное изменение















РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:


Ф.И.О., ученое звание и степень преподавателя

Учебный год

Факультет

Специальность

Шарова Е.Н.

2008-2009

БЖДиФК

ПиМНО, СП

Федоров В.Е., к.филос.н., доцент

2009/2010

СГФ

040104 - ОРМ

Михеева О.В., ассистент

2010/2011

ИСН

040104 - ОРМ

Шарова Е.Н.

2012-2013

ФЖиМК

050403.65 Культурология с дополнительной специальностью «Музыкальное образование»




1   2   3


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница