Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 2 Общая социология



страница2/4
Дата21.05.2016
Размер0.98 Mb.
1   2   3   4

1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий



п/п


Наименование раздела, темы

Количество часов

Всего

аудит.


ЛК

ПР/

СМ


Сам. раб.

Раздел I. Предмет социологии. Структура социологического знания.



Уровни научного знания и предмет социологии.

6

4

2

4



Предпосылки возникновения социологии.

4

2

2

4



Классический период в социологии.

4

2

2

4



Теоретико-метолологические основы развития социологии в России.

4

2

2

6



Путь к эмпирической науке.

4

2

2

4



Формы институализации науки.

4

2

2

4



Научные теории в понимании объекта и предмета социологии.

4

2

2

6



Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области.

4

2

-

6



Иерархия социологического знания.

4

2

2

4

Раздел II. Структура и основные элементы общества.



Социальная структура и социальная система; общество как социокультурная система.

2

4

4

4



Личность как социальная система: субъект и продукт социальных отношений.

6

2

2

6



Социальные общности как формы социальной организации индивидов и источник изменений.

4

4

4

4



Социальные связи, взаимодействие между индивидами, группами, общностями.

2

4

2

6



Социальные институты и институциональные отношения.

4

4

4

4



Оценки и ценностные ориентации в структуре личности и культуры.

6

2

-

6



Социальная стратификация.

4

2

2

4



Социальная мобильность. Типы мобильности.

4

2

2

4

Раздел III. Статус социологии в современном мире.



Массовое сознание и массовые действия.

6

4

-

6



Социальные изменения и источники социального напряжения.

6

4

2

4



Глобализация социальных процессов.

2

4

2

4



Социокультурные особенности развития Российского общества.




4

2

6




Всего:

100

60

40

100

1.6.2. Содержание разделов дисциплины


Раздел первый. Предмет социологии. Структура социологического знания.
Тема 1. Уровни научного знания и предмет социологии.

Научное и обыденное знание. Предметная матрица социологии. Междисциплинарная матрица социологии: родственные социологии дисциплины. Внутридисциплинарная матрица социологии: отрасли внутри социологии. Предмет и объект социологии: уровни и типы определения предмета. Натуралистическая и культурцентристская ориентации в социологии. Объективизм и субъективизм в науке.


Тема 2. Предпосылки возникновения социологии
Периодизация и формы институализации социологии как науки. Социологические учения Платона и Аристотеля. Метод многофакторного анализа Монтескье. Французская социологическая школа от О.Конта до Э.Дюркгейма. Взгляды Г. Спенсера и В.Парето. Немецкая школа социологии от К.Маркса до М.Вебера. Социологические взгляды русских мыслителей (М.М.Ковалевский, П.Сорокин, А.Гастев, Н.Витке и др.).

Тема 3. Классический период в развитии социологии

Макросоциологическая теория действия М.Вебера. Теория аномии Э.Дюркгейма. Теория обмена Г.Зиммеля. Теория социального акта Т.Парсонса. Главные черты социологии в классическом периоде: фундаментализм, институционализм, редукционизм, прогрессизм (схематизм однолинейного развития). Позитивизм как основа построения теорий классического типа.



Тема 4. Теоретико-методологические основы развития социологии в России

Влияние идей О.Конта на формировании социологии в России. Три фазы эволюции социологии в России: натуралистическая, аналитическая, неопозитивистская. Основные течения в русской социологической мысли: М.М.Ковалевский, С.Н.Южаков, Н.К.Михайловский, П.Л.Лавров, Г.В.Плеханов, В.И.Ленин, Б.А.Кистяковский, А.С. Лаппо-Данилевский, П.Сорокин.



Тема 5. Путь к эмпирической науке

Идеи эмпиризма и появление прикладных исследований. Методический взрыв. Развитие социологии в 20-40 г.г. в США. Чикагская «школа жизни». Разработка социологического инструментария по сбору информации. Новое в процедурах и методах. Социоинженерия. Проблема человеческих отношений. Индустриальная социология. Социология труда и досуга.



Тема 6. Формы институализации науки

Границы научной дисциплины и классификация наук. Естественно-научная и социально-гуманитарная парадигмы исследования общества. Научно-исследовательская программа. Научные разработки и достижения в системах образования и повышения квалификации. Исследовательские разработки и уровень профессиональной квалификации. Поствузовская система подготовки специалистов высшей квалификации.


Тема 7. Научные теории в понимании объекта и предмета социологии

Научный метод и роль теории в познании окружающего мира. Структура социологического знания. Иерархия социологического знания: научные картины, общая теория, частная теория, эмпирические исследования, прикладные исследования. Научная теория, ее структура, функции и эмпирическое подтверждение. Виды и типы научной теории.



Тема 8. Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области

Модель предмета исследования. Концептуализация, конкретизация и операционализация понятий. Категории и термины социологического исследования. Переменные и пропозиции. Эмпирическая схема объекта исследования. Эмпирические факты. Статистический вывод. Основы выборочного обследования. Идеальные и реальные совокупности. Признаки и параметры объекта. Элементы теоретических схем и программ.




Тема 9. Иерархия социологического знания.
Микро- и макросоциология. Теория среднего уровня. Метатеория социологического исследования. Научная гипотеза: сущность, разработка, сфера действия, свойства и виды гипотез, правила формулирования гипотез. Программа социологического исследования. Формулировка и обоснование проблемы. Определение цели, объекта и предмета исследования. Логический анализ основных понятий. Методика и техника социологического исследования. Разработка социологического инструментария. Прикладная и фундаментальная социология.
Раздел второй. Структура и основные элементы общества.

Тема 10. Социальная структура и социальная система; общество как социокультурная система

Социологические теории общества. Сферы и институты общества. Взаимное влияние сфер общества. Признаки общества Э.Шилза и Ф.Тённиса. Типология и эволюция общества. Социобиологическая эволюция общества. Зоологические объединения. Человеческое стадо. Простые и сложные общества. Возникновение ранних государств. Формационная концепция К.Маркса. Классификация обществ Д.Белла и Ж. Фурастье. Представление о мировой системе. Ядро и периферия мирового общества. Теория глобального общества. Теория открытого и закрытого общества. Теория модернизации. Социум и культура. Культурная статика и культурная динамика. Язык как предпосылка возникновения культуры. Социокультурное пространство и статус. Культурно-речевая стратификация



Тема 11. Личность как социальная система: субъект и продукт социальных отношений

Человек как продукт культуры, субъект культурного творчества. Проблема социальных ролей. Поведенческие контексты: игра, надежда, страх, вера, долг, свобода, время и пространство, свобода и счастье, обладание, обмен и т.д. Рациональное, целерациональное и др. поведение. Бытие человека как слияние желания, потребности, смысла. Социальная роль, социальная норма и социальное господство. Личность и гиперличность. Механизмы социальной регуляции поведения человека в обществе. Культурно-значимые имитации личности. Различие между социальной ролью – функцией и культурной ролью – игрой. Социализация. Механизмы социализации: ритуал, обучение, воспитание. Личность и индивидуальность. Девиация и аномия.



Тема 12. Социальные общности как формы социальной организации индивидов и источник изменений

Степень формализации социальной совокупности. Социальные группы, социальные организации и социальные институты. Социальные процессы. Основные признаки и функции социальной совокупности. Общность и общество в концепции Э. Шилза. Социальный контроль и социальная идентичность. Нация и сообщества. Классы и массы. Толпа и сборища. Этапы формирования новой общности. Искусственная мобилизация при создании новой общности. Возможности демократизации и национального саморазвития в России. Изменение социальной структуры в России. Жизненная мотивация индивида и общности. Культурные коммуникации.



Тема 13. Социальные связи, взаимодействие между индивидами, группами, общностями

Понятия связи, отношения, взаимодействия, интерсубъективности, социального. Создание систем связей. Параметры социальных связей, интенсивность, продолжительность, направленность, содержание. Кооперация, конкуренция, конфликт. Солидарность и вражда. Индивидуальное, групповое и общественное мнение. Мотивации и потребности.



Тема 14. Социальные институты и институциональные отношения

Понятие социального института. Структура и функции социального института. Классификация социальных институтов. Социальные институты в сфере экономики. Социальные институты в сфере политики. Институт образования. Институт религии. Институт семьи.



Тема 15. Оценки и ценностные ориентации в структуре личности и культуры

Фактические связи вещей и мысленные связи проблем. Концепция значений Риккерта. Процедура образования понятий (концептуализация). Возможность приписать значимость явлениям культуры. Теоретическая концептуализация как отнесение к ценности. Экономические ценности (польза), политические ценности (справедливость), нравственные ценности (добро), религиозные ценности (святость). Ценность и оценка в учении Вебера. Феноменологическая трактовка ценности. Ценностное содержание динамики российского общества. Ценности и ценностные суждения. Ценностные позиции.



Тема 16. Социальная стратификация

Концепция стратификации П.Сорокина и М.Вебера. Развитие положений теории стратификации Т.Парсонсом, Э.Шилзом, Б.Барбером, К.Дэвисом, У.Муром. Стратификация и социальное неравенство. Система социальной стратификации Э.Гидденса.. Стратификационные модели современного общества. Стратификационные изменения в постсоветской России.



Тема 17. Социальная мобильность

Виды социальной мобильности и механизм ее возникновения. Мобильность в открытом и закрытом обществах. Последствия социальной мобильности. Индивидуальная восприимчивость к социальной мобильности. Процесс миграции в обществе.


Раздел 3. Статус социологии в современном мире.

Тема 18. Массовое сознание и массовые действия

Индивидуальное и коллективное мнение. Зондаж общественного мнения. Знание и убеждение – как основа мнения. События и формирование мнений. Виды исследования общественного мнения. Мнения и поведение. Социальное поведение и его типы. Общественные движения и их исследования.



Тема 19. Социальные изменения и источники социального напряжения.

Концепция структуры потребностей А.Маслоу. Желание и стремление к удовлетворению потребности как основа социальных изменений. Блокирование желаний и стремлений как источник напряжения и конфликтов. Этапы протекания социального конфликта. Интенсивность конфликтных взаимодействий. Причины конфликта. Острота и длительность конфликта. Последствия конфликта. Виды конфликта.



Тема 20. Глобализация социальных процессов.

Глобализация социальной жизни. Общества третьего мира. Образование наций. Колониализм. Новые индустриальные страны. Расхождение между богатыми и бедными странами. Взаимосвязь между первым и третьим миром. Производство продовольствие и проблемы мирового голода. Экологические проблемы окружающей среды. Империализм. Теория мировой системы. Транснациональные корпорации. Международная экономическая интеграция. Международные организации. Глобализация средств массовой информации. Глобализация урбанизма. Народонаселение, здоровье и проблемы старения.


Тема 21. Социокультурные особенности развития российского общества.

Кризисный социум и многомерность истории. Цивилизационный контекст: противоречие между архаизмом и модернизмом. Концепция догоняющей модернизации. Модернизация и глубинный конфликт ценностей в России. Патологический социокультурный кризис. Кризисные этносы. Стрессовые решения и реформы. Новый облик субъектов социальной активности. Исторические ориентиры. Формирование среднего слоя в России. Формирование рыночной экономики. Формирование нравственных основ российского общества. Образы будущего России. Концепция «здорового» общества и «здорового» человека.


1.6.3. Темы для самостоятельного изучения


п/п


Наименование раздела дисциплины

Тема


Форма самостоятельной работы

Количество часов

Форма контроля выполнения самостоятельной работы

1.

Раздел 1. Предмет социологии. Структура социологического знания.

Написание рефератов; решение тестовых заданий; составление конспектов первоисточниками.

42

Защита рефератов на семинарских занятиях; проверка тестов и конспектов первоисточников.

2.

Раздел 2. Структура и основные элементы общества.

Написание контрольных работ и рефератов; решение тестовых заданий.

38

Проверка контрольных работ, рефератов, тестовых заданий.

3.

Раздел 3.

Статус социологии в современном мире.



Написание рефератов; решение тестовых заданий.

20

Защита рефератов; проверка тестовых заданий.



1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

1.7.1. Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу.



1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница