Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Р. 2 Теория личности



страница8/28
Дата02.05.2016
Размер4.47 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   28

Теория личности Д. Н. Узнадзе [24]

Дмитрий Николаевич Узнадзе (1886-1950) рассматривает личность как целостное и духовное образование, в основе которого лежит установка, аккумулирующая субъективность (потребности).

Установка - готовность субъекта к той или иной деятельности, актуализирующаяся при предвосхищении им появления определенного объекта, явления и несущая на себе черты целостной структуры личности с постоянным набором характеристик.

Основной критерий личности - это сознание, которое возникает на основе механизма объективации (освобождения от субъективности).

Я-концепции личности соответствуют высшие потребности (интеллектуальные, моральные, эстетические), соотношение которых связано с основной установкой личности.

Период подготовки цели делится на 2 ступени:

- выбор (интеллектуальный процесс),

- мотивация (волютивный процесс).


Теория личности В. Н. Мясищева [24]

Владимир Николаевич Мясищев (1893-1973), вслед за А. Ф. Лазурским, рассматривает личность как систему субъективных отношений. В. Н. Мясищев использует 7-ой тезис Людвига Фейербаха о том, что «человек по своей сути представляет ансамбль отношений».

В. Н. Мясищев (1957) определяет отношения человека как «интегральную систему избирательных сознательных связей личности с различными сторонами объективной действительности, вытекающую из всей истории его развития и внутренне определяющую его действия и переживания».

Структура личности, по В. Н. Мясищеву:

1. Доминирующие отношения.

2. Динамика реакции (темперамент).

3. Характер взаимосвязи основных компонентов, или общая структура личности (пропорциональность, гармоничность, цельность, широта, глубина и функциональный профиль).

Личностно-ориентированная психотерапия зародилась в начале 30-х годов в трудах В. Н. Мясищева и основана на его представлениях о личности. Первоначально В. Н. Мясищев называл свою психотерапию психогенетической, затем она стала называться патогенетической. В этой психотерапии есть элементы психодинамической психотерапии и гештальт-терапии. Главное в ней - это осознание пациентом своей проблемы как проблемы нарушения значимых отношений, а также реконструкция отношений личности.



Теория личности С. Л. Рубинштейна [2; 24; 34]

С. Л. Рубинштейн разрабатывает концепцию личности как субъекта жизни (личность организует и структурирует свою жизнь, регулирует ее ход, выбирает и осуществляет избранное направление).

В теории личности Сергея Леонидовича Рубинштейна (1889-1960) личность рассматривается как открытая система, что отражает принцип единства сознания и деятельности.

Единство сознания и деятельности осуществляется личностью как субъектом. Сознание - не просто высшее личностное образование; оно осуществляет, по крайней мере, три взаимосвязанных функции: регуляцию психических процессов; регуляцию отношений; регуляцию деятельности и всей жизни субъекта.

С. Л. Рубинштейн выделяет в структуре личности следующие компоненты:

1) направленность личности (проявляется в устойчивых потребностях и мотивах),

2) индивидуально-типологические особенности (темперамент, характер, способности),

3) опыт человека (знания, умения, навыки).


Направление исследований структуры личности в отечественной психологии задает высказывание С. Л. Рубинштейна (1948) о том, что неправильны как та точка зрения, для которой единство личности выражается в аморфной целостности, так и другая, которая видит в личности отдельные черты, и утрачивая всякое подлинное внутреннее единство психического облика личности, тщетно затем ищет корреляций между внешними проявлениями этих черт.

Одним из первых отечественных психологов, применивших данное положение, стал А. Г. Ковалев. Дальнейшее развитие представлений о структуре личности представлено в работах Б. Г. Ананьева и В. С. Мерлина, посвященных проблеме индивидуальности. Наиболее подробно проблема структуры личности отражена в работах К.К.Платонова.



Структура личности по А. Г. Ковалеву

Александр Григорьевич Ковалев (1913-1997) реализовал вызов С. Л. Рубинштейна (1948) относительно изучения структуры личности человека. А. Г. Ковалев (1965) один из первых отечественных психологов предлагает собственное понимание структуры личности: «Из психических процессов на фоне состояний образуются свойства личности. В процессе деятельности свойства определенным образом связываются друг с другом в соответствии с требованиями деятельности и образуются сложные структуры, к которым мы относим темперамент (система природных свойств), направленность (система потребностей, интересов, идеалов), способности (ансамбль интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств), характер (синтез отношений и способов поведения)» [40, с.457].

А. Г. Ковалев выделял в структуре личности следующие компоненты:

1. Направленность (потребности, интересы, установки).

2. Возможности (способности, опыт).

3. Характер (моральные и волевые качества).

4. Система управления (саморегуляции, самоконтроля и коррекции) [7].

Структура личности по К. К. Платонову

Согласно Константину Константиновичу Платонову (1904-1985), личность имеет динамическую функциональную структуру:

1. Подструктура направленности, которая объединяет отношения и моральные черты личности (ей свойственны уровень, широта, интенсивность и действенность).

2. Подструктура социального опыта (знания, навыки, умения, привычки).

3. Подструктура форм отражения (индивидуальные особенности отдельных психических процессов).

4. Биологически обусловленная подструктура (объединяет типологические свойства темперамента, половые и возрастные особенности) [7].

Большое внимание в работах К. К. Платонова уделялось проблеме формирования каждой из подструктур в ходе онтогенеза, педагогическим аспектам психологии личности. К. К. Платонов (1986) представляет возрастную периодизацию развития подструктур личности [40, с. 458]:

Этап

Рубеж

Доминирующая подструктура

Примерный возраст

Пренатальный период
Младенчество
Становление личности
Профессиональное развитие
Гармоничное совершенствование
Старческая деградация (необязательно)

Рождение
Минимум личности


Минимум социальной зрелости
Переоценка жизненного пути
Предпенсионное планирование
Смерть

Биопсихические свойства

Особенности психических процессов


Опыт

Направленность


3±0,5


16±1
30±2

55±3


В структуру личности К. К. Платонов включал также структуру и способности, считая их, однако, не подструктурами, а интегративными нерядоположенными личностными качествами. Он считал, что в этих качествах отражаются содержательные особенности компонентов всех личностных структур.

К. К. Платонов называл разработанную им структуру личности динамической, поскольку она отражает особенности взаимодействия с социальной средой. Интегративным образованием, обеспечивающим взаимодействие личности с социальной средой является самоопределение (самооценка, самопринятие, самоуважение, самоконтроль).



Теория личности Б. Г. Ананьева [4]

Борис Герасимович Ананьев (1907-1972) вводит понятие комплексного подхода. Комплексный подход – систематическое изучение целостного индивидуально-психологического становления человека на всех этапах его жизненного пути. Согласно принципам комплексного подхода к человеку Ананьева, ндивидуальное развитие человека выступает в трех планах:



  1. онтопсихологическая эволюция психофизиологических функций;

  2. становление деятельности и истории развития человека как субъекта труда;

  3. жизненный путь человека – характеристика человека как личности.

Б. Г. Ананьев различал уровни организации человека:

- уровень индивида (подчиняется механизмам созревания),

- уровень личности.

На уровне индивида он рассматривал:

Первичные свойства: возрастно-половые свойства (половой диморфизм, возраст и фаза жизни); индивидуально-типические свойства (конституционные и нейродинамические).

Вторичные свойства: структура органических потребностей; сенсомоторная организация.

Интегративные структуры: темперамент; задатки.

Б. Г. Ананьев выделяет в личности внешнюю структуру (связанную со статусом и ролью) и внутреннюю структуру (мотивацию, характер, склонности).

Основные компоненты структуры личности (по Б.Г.Ананьеву):

1) общественные функции-роли (определяются статусом личности),

2) цели и ценности жизни (определяются статусом личности),

3)мотивация поведения,

4) характер,

5) склонности.

Общественные функции-роли и цели и ценности относятся к внешней структуре личности, а мотивация, характер, склонности – к внутренней структуре личности.
Проблема индивидуальности [5; 16; 24]

Проблема индивидуальности разрабатывалась в следующих работах:



  • Б. Г. Ананьев «Человек как предмет познания» (1968);

  • Б. М. Теплов «Проблемы индивидуальных различий» (1961);

  • В. Д. Небылицын «Основные свойства нервной системы человека» (1966);

  • «К вопросу об общих и частных свойствах нервной системы» (1968), «Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии» (1971), «Психофизиологические исследования индивидуальных различий» (1976);

  • М. М. Пейсахов «Саморегуляция и типологические свойства нервной системы» (1973);

  • Н. С. Лейтес «Умственные способности и возраст» (1971);

  • В. Н. Мясищев «Проблема психологического типа в свете учения И. П. Павлова» (1954);

  • В. С. Мерлин «Об интегральном исследовании индивидуальности» (1977); «Очерк интегрального исследования индивидуальности» (1986);

  • И. М. Палей и др. «Опыт комплексного исследования некоторых индивидуально-типических особенностей человека» (1966);

  • В. М. Русалов «Биологические основы индивидуально-психологических различий» (1979); «Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (1997);

  • К. К. Платонов «О системе психологии» (1972);

  • Э. А. Голубева «Об изучении биоэлектрических коррелятов в дифференциальной психофизиологии» (1972),

  • Э. А. Голубева и Р. С. Трубникова «О коррелятах продуктивности памяти с силой нервной системы» (1971);

  • И. В. Равич-Щербо «Исследование природы индивидуальных различий методом близнецов»;

  • Е. А. Климов «Индивидуальный стиль деятельности» (1969);

  • Л.Н.Собчик «Введение в психологию индивидуальности» (1998).

В хрестоматии «Психология индивидуальных различий» (2000), выпущенной под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романовой, дается обзор отечественных и зарубежных исследований по проблеме индивидуальности [29].

Теория интегральной индивидуальности В. С. Мерлина

Вольф Соломонович Мерлин (1892-1982) выделяет следующие показатели темперамента, коррелирующие с показателями свойств общего типа нервной системы:



  1. эмоциональная возбудимость;

  2. сила эмоций;

  3. тревожность;

  4. реактивность (импульсивность;

  5. активность;

  6. ригидность;

  7. утомляемость;

  8. экстраверсия-интроверсия;

  9. сила возбудительного процесса;

  10. динамичность возбуждения;

  11. динамичность торможения;

  12. подвижность нервных процессов;

  13. баланс возбуждения и торможения по динамичности;

  14. лабильность нервных процессов [16, с. 69-74].

В психологической науке понятие интегральной индивидуальности или «совокупности внутренних условий» восходит к научным разработкам С. Л. Рубинштейна. Он рассматривал совокупность внутренних условий как синтез низших и высших специфических свойств, выполняющих в деятельности определенную приспособительную функцию.

Б. Г. Ананьев развивал идею комплексного подхода к изучению человека. Он отмечал, что «индивидуальность человека можно понять лишь при условии полного набора характеристик человека». И далее: «...индивидуальность может быть понята лишь как единство и взаимосвязь его свойств как личности и субъекта деятельности, в структуре которых функционируют природные свойства человека как индивида». Применив аппарат точных наук, Б.Г. Ананьев и его сотрудники математизировали комплексный (многомерный и междисциплинарный) подход к индивидуальности человека и раскрыли влияние одних разноуровневых основ индивидуальности на другие.

Если С. Л. Рубинштейн и Б. Г. Ананьев трактовали индивидуальность с позиции принципа аддитивности (совокупность, набор или симптомокомплекс свойств), то В. С. Мерлин, опираясь на положения теории систем, первым, пожалуй, стал широко употреблять понятие «интегральная индивидуальность» [16]. Он рассматривал интегральную индивидуальность как большую саморегулируемую и самоорганизующуюся систему, состоящую из разнопорядковых подсистем действительности. Главным в теории интегральной индивидуальности В. С. Мерлин считал поиск путей гармонизации разноуровневых свойств индивидуальности. На основе значительного экспериментального материала, полученного под его руководством, он пришел к выводу о том, что системообразующую функцию в согласовании разноуровневых свойств интегральной индивидуальности выполняет индивидуальный стиль деятельности.



Интегральная индивидуальность – это рассмотрение индивидуальности человека с точки зрения много-многозначных связей между уровнями организации человека.

В. С. Мерлин [16, C. 50] выделяет иерархические уровни большой системы интегральной индивидуальности:

1. Система индивидуальных свойств организма. Ее подсистемы:

а) биохимические,

б) общесоматические,

в) свойства нервной системы (нейродинамические).

2. Система индивидуальных психических свойств. Ее подсистемы:

а) психодинамические (свойства темперамента),

б) психические свойства личности.

3. Система социально-психологических индивидуальных свойств. Ее подсистемы:

а) социальные роли в социальной группе и коллективе,

б) социальные роли в социально-исторических общностях (класс, народ).


В настоящее время специальную модель интегральной индивидуальности предлагает В. М. Русалов [35]. Владимир Михайлович Русалов выделяет в интегральной индивидуальности два уровня:

1) дифференциально-психофизиологический (низший уровень, представленный свойствами организма);

2) дифференциально-психологический (высший уровень, состоящий из личностных, индивидных и иных социокультурных образований).

В. М. Русалов вводит понятия «общая конституция» и «частная конституция» человека. Он выделяет основные классы частных конституций человека:



  1. хромосомную,

  2. телесную,

  3. биохимическую,

  4. физиологическую,

  5. нейродинамическую.

В структуре формально-динамических свойств, которые рассматриваются как ведущие детерминанты устойчивости индивидуальных различий между людьми, В. М. Русалов выделяет четыре фундаментальных измерения, соответствующие 4-х блоковой структуре функциональной системы поведения, по П. К. Анохину (афферентный синтез, программирование, исполнение, обратная связь):

  1. эргичность или выносливость («широта афферентного синтеза»);

  2. пластичность (обобщенная характеристика легкости перехода с одних программ на другие);

  3. скорость (темп) реализации поведенческих программ;

  4. эмоциональную чувствительность.

Структура формально-динамических свойств индивидуальности

(по В. М. Русалову)

Шкалы (три сферы проявления)

Афферентный синтез

Программирование

Исполнение

Обратная связь

Психомоторные шкалы

Эргичность

Пластичность

Скорость

Эмоциональная чувствительность

Интеллектуальные шкалы

Эргичность

Пластичность

Скорость

Эмоциональная чувствительность

Коммуникативные шкалы

Эргичность

Пластичность

Скорость

Эмоциональная чувствительность


Индивидуальный стиль деятельности (в труде, учении, спорте) - характерная для данного индивидуума система навыков, методов, приемов, способов решения задач, обеспечивающая более или менее успешное ее выполнение.

Индивидуальный стиль деятельности изучался Евгением Александровичем Климовым на примере деятельности ткачих и деятельности учителя. Было выделено два стиля деятельности у представителей данных профессий.

Так, при повышенных требованиях к темпу и ритму деятельности человек с подвижным типом нервной системы успешно решает задачи за счет использования своей расторопности, способности легко ускорять действия и переходить от одного состояния к другому. Человек инертного типа стремится предугадывать проблемные ситуации и планировать свои будущие действия [5].

Подход А. Н. Леонтьева к анализу личности

Алексей Николаевич Леонтьев (1903-1979) вводит понятие «ведущая деятельность» и связывает личность с иерархией деятельностей.

Он выделяет три параметра личности:

1) широта связи человека с миром,

2) степень иерархизированности связей человека с миром

(как отражение иерархизированности деятельностей),

3) общая структура деятельностей.

Основные категории анализа: цели, потребности, мотивы, личностный смысл. По мнению А. Н. Леонтьева, личностью не рождаются, личностью становятся [24].



Подход А. В. Петровского к анализу личности характеризуется разработкой теории деятельностного опосредования межличностных отношений. Данная теория является выражением деятельностного подхода к анализу личности.

Артур Владимирович Петровский (1924-2007) предлагает свой подход к характеристике структуры личности. А.В.Петровский считает: В структуру личности «в первую очередь входит системная организация ее индивидуальности, т. е. внутрииндивидная (интраиндивидная) подсистема, представленная в строении темперамента, характера, способностей человека, необходимая, но недостаточная для понимания психологии личности» [7, с. 393].

Не сам по себе индивид, а процессы межличностного взаимодействия, в которые включены по меньшей мере два индивида (а фактически общность, группа), могут рассматриваться как проявления личности каждого из участников этого взаимодействия.

Из этого следует, что личность в системе своих «действительных отношений» как бы обретает свое особое бытие, отличающееся от телесного бытия индивида, и поэтому одну из характеристик структуры личности следует искать в «пространстве» вне органического тела индивида, которое составляет интериндивидную подсистему личности. Личностное выступает как проявление групповых взаимодействий, групповое в конкретной форме проявлений личности.

Интраиндивидная и интериндивидная подсистемы не покрывают все проявления личности. Третья составляющая структуры личности – метаиндивидная (надындивидная). Личность при этом не только выносится за рамки органического тела индивида, но и перемещается за пределы его наличных, существующих «здесь и теперь» связей с другими индивидами. В этом случае в центре внимания психолога оказываются «вклады» других людей, которые субъект вольно или невольно осуществляет посредством своей деятельности. Индивид как личность тем самым выступает в качестве субъекта этих активно производимых преобразований интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы так или иначе связанных с ним людей. Речь идет об активном процессе своего рода продолжения себя в другом не только в момент воздействия субъекта на других индивидов, но и за пределами непосредственного сюиминутного актуального взаимодействия. Процесс и результат запечатления субъекта в других людях, его идеальной представленности и продолженности в них «вкладов» получил название персонализации [7, с. 393-394].

Стратометрическая концепция личности (или теория деятельностного опосредования межличностных отношений) А. В. Петровского рассматривает личность в системе устойчивых межличностных связей, которые опосредуются содержанием, ценностями, смыслом совместной деятельности для каждого из ее участников. Эти межличностные связи и их носитель – конкретный индивид – практически нерасторжимы. Они даны исследователю в проявлениях личности каждого из членов группы, но они вместе с тем образуют особое качество самой групповой деятельности, которое опосредует эти личностные проявления…». Таким образом, связь между индивидами выступает как объектная ролевая связь.

А. В. Петровский предлагает принцип деятельностного опосредования, опираясь на общепсихологическую теорию деятельности Л. С. Выготского-А. Н. Леонтьева: объектом исследования выступает коллектив. Межличностные отношения не могут рассматриваться вне деятельности. Используя категорию совместной деятельности, А. В. Петровский вводит понятие «уровень развития группы». Коллектив выступает как группа высокого уровня развития [5].

А. В. Петровский выделяет следующую структуру межличностных отношений:

А – первая страта – совместная деятельность;

Б – вторая страта – отношение каждого члена группы к совместной деятельности (к целям, задачам, мотивам);

В – третья страта - феномены межличностных отношений в группе, опосредованные совместной деятельностью;

Г – четвертая страта – поверхностные проявления межличностных отношений (симпатии-антипатии).

Исследования конформизма в русле идей А.В.Петровского позволяет по-новому трактовать данный феномен в зависимости от особенностей совместной деятельности в группе (это может быть конформизм или, напротив, коллективистское самоопределение). Аналогично этому, изменится трактовка «альтруизма» и «эгоизма», «демократизма» и «авторитаризма».

С точки зрения стратометрической концепции личность может быть понята только в системе устойчивых межличностных связей, которые опосредуются содержанием, ценностями, смыслом совместной деятельности для каждого из ее участников. Эти межличностные связи и их носитель – конкретный индивид – практически нерасторжимы. Они даны исследователю в проявлениях личности каждого из членов группы, но они вместе с тем образуют особое качество самой групповой деятельности, которое опосредует эти личностные проявления…». Таким образом, связь между индивидами выступает как объектная ролевая связь.

Историко-эволюционный подход к анализу личности А. Г. Асмолова характеризуется интересом к проблеме самопричинности (самотрансценденции личности) [5; 24].

Личность в теории самопричинности Александра Григорьевича Асмолова рассматривается как особая, идеальная форма бытия человека, придающая ему свойство субъективности, то есть способности быть причиной себя, воспроизводить свое бытие в мире.

Принципиально возможны два ракурса анализа источника и форм обнаружения субъектности человека: синхронический (феноменология «здесь-и-теперь-бытия» личности) и диахронический (анализ того, как складывается и постепенно выявляется в эволюционно-историческом ряду субъектное качество человека).

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   28


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница