Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Р. 3 Психология творчества



страница5/28
Дата27.04.2016
Размер5.38 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Примечание:

Вариант 1 для специальности «040101 — Социальная работа»

Вариант 2 для специальности «050711-Социальная педагогика», «050703 -Дошкольная педагогика и психология»

Примерное распределение учебного времени

№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Вариант 1

Вариант 2

Всего ауд.

ЛК

ПР

ЛБ

Самраб.

Всего ауд.

ЛК

ПР/СМ

ЛБ

Самраб.

Раздел 1.Теоретические основы психо-логии художественного творчества































1.

Предмет, задачи, основные проблемы и концепции психологии худо-жественного творчества

1

1







2

2

2







2

2.

Методологическая основа художе-ственно-творческого развития лич-ности.

1

1







2

2

2







2

3.

Феномен таланта в социокультурном контексте

5

1

2




2

4

2

2




2

4.

Гений, талант и творчество как психофизиологический феномен.













2

2

2







2

5.

Психологические основы восприятия произведений различных видов искусства. Специфика художествен-но-познавательных процессов.

5

1

4




2

4

2

2




1

6.

Психология в системе комплексных исследований художественного творчества:

1

2
2
2



1


2
2
2





2
2
2


2

2

2
2
2


2

2
2
2


2

2
2
2






6

7.

Психологические характеристики личности художника и их отражение в творчестве.

1

1







2

2

2







1

8.

Эмоционально-волевая сфера лично-сти и художественно-образная природа искусства.

2




2




2

2

2

2




1

Раздел 2. Психолого-педагогический аспект художественно-творческого раз-вития личности































9.

Исторический аспект исследования проблемы художественно-творческого воспитания и развития личности на основе взаимодействия искусств


1

1







2

2

2







1

10.

Психолого-педагогические проблемы развития таланта в системе образования














2

2

2







1

11.

Диагностика и развитие художественно-творческих способностей дошкольников и школьников


1

1

2




2

4

2

4




1

12.

Стимулирование творчества активными методами обучения


8







8



















13.

Преемственность полихудоже-ственного воспитания и развития дошкольников и школьников













2

1

2







1

14

Полихудожественное воспитание и развитие личности как психолого-педагогическая проблема

2




2




2

2

2

2




1

15.

Современные концепции художе-ственного образования школьников

2




2




2

3

2

2




1

16.

Модель подготовки педагога к полихудожественному воспитанию и развитию школьников













2

2

2







1




Всего

36

8

20

8

36

44 56

36

20




24
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница