Учебно-методический комплекс дисциплины



страница5/10
Дата28.04.2016
Размер1.77 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тема: Социальная политика государства и ее связь с социальной работой


  1. Сущность социальной политики.

  2. Принципы социальной политики.

  3. Объект и субъекты социальной политики.

  4. Модели социальной политики и социальной работы. Взаимодействие социальной работы и социальной политики.

  5. Специфика современного российского государства как основного социального института общества.

  6. Основные направления социальной политики государства.


Вопросы для обсуждения:

  1. Что такое социальная политика?

  2. Охарактеризуйте государство как основной субъект социальной политики.

  3. В чем вы видите особенности современного российского государства как социального института общества?

  4. Назовите основные направления социальной политики государства.

  5. Раскройте содержание социальной справедливости как важнейшей характеристики социальной политики.

  6. Каковы основные задачи социальной политики на современном этапе развития российского общества.

  7. В чем, на ваш взгляд, состоит единство и различие между социальной политикой и социальной работой?


Задание для студентов:

  1. Прочитать тему в указанных источниках.

  2. Прочитать «Закон Москвы (проект) об уполномоченном по правам ребенка», проанализируйте, выскажите свое мнение.

  3. Составить, пользуясь «Конвенцией о правах ребенка», «Семейным кодексом», документ «Права и обязанности ребенка в общеобразовательном учреждении (школе, ДОУ)».


Основная литература:

  1. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики./ Под ред. Ш. Рамон. М., 1997.

  2. Зайнышев И. Г. Взаимосвязь социальной политики и социальной работы. М., 1994.

  3. Закон Москвы (проект) об уполномоченном по правам ребенка. //Социальная педагогика. – 2003. - № 2.- С. 121 – 127.

  4. Основы социальной работы./ Отв. ред. П. Д. Павленок. М., 2001.

  5. Холостова Е. И. Социальная политика. М., 2001.

Дополнительная литература:

  1. Карелова Г. Уполномоченный по правам ребенка: первые итоги деятельности.// Социальная педагогика. – 2003. - № 2. – С. 3 – 6.

  2. Никитин В. А. Некоторые проблемы взаимосвязи социального образования и социальной политики на пороге XXI века./ Никитин В. А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. М., 2003. - С. 48 – 53.

  3. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы. М.,2001. – С.136 – 172.


Практическая работа № 13

Тема: Общественные и благотворительные организации в системе социальной работы

План:

  1. Понятие «общественное объединение».

  2. Организационно-правовые формы общественных объединений.

  3. Благотворительные фонды и их назначение.

  4. Финансово – правовые основы деятельности общественных объединений.

  5. Участие НКО и НПО в подготовке и реализации целевых социальных программ. Общественное признание и пропаганда результатов подвижничества.

Вопросы для обсуждения:

  1. Какие три сектора принимают участие в осуществлении социальной политики страны?

  2. Каким должно быть взаимодействие средств массовой информации с общественными объединениями? Обоснуйте свой ответ.

  3. Что понимается под общественными организациями, каковы их формы, каковы критерии их различия?

  4. Каковы источники финансирования общественных объединений?

  5. Для чего нужны общественные объединения?

  6. Кто и как может оказать поддержку общественным объединениями?

Задания для студентов:

  1. Подготовьте ответы на вопросы плана.

  2. Прочитайте статью О. Решетникова. В чем заключается смысл и сущность социального служения? Выразите свое отношение к предложениям автора и его представлениям о роли отдельных групп населения в социальном служении.

  3. Подготовьте сообщение об одном из российских об­щественных объединений, занимающихся социальными проблемами.

  4. Попробуйте методом "мозговой штурм" разрабо­тать программу-заявку на финансирование в один из международных фондов на выбор.

  5. Разработайте документы для общественного объединения.

Основная литература:

  1. В поисках экю. Деньги Европейского союза для общественных организаций. М., 1995.

  2. Источники финансирования для некоммерческих организаций. М., 1999.

  3. Кононова Т. Б. Очерки истории благотворительности. М,, 2005.

  4. Левой К. Возникновение и развитие некоммерческого сектора в Венгрии. /Взаимосвязь социальной работы и социальной политики. М.. 1997. – С. 121 – 140.

  5. О благотворительной деятельности и благотворительных организациях. ФЗ РФ 7.07.1995

  6. О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений. ФЗ от 28 июня 1995 г. № 27.

  7. О некоммерческих организациях. ФЗ от 27 января 1996 г. № 3.

  8. Об общественных объединениях. ФЗ от 7 июля 1995 г. № 21.

  9. Решетников О. Социальное служение в России и за рубежом // Социальная работа. – 2006. – № 2. – С. 39 – 43.

Дополнительная литература:

  1. Теория социальной работы./ Под ред. Холостовой Е. И. М., 1998. – С. 252 – 258.

  2. Тетерский С. В. Введение в социальную работу. М., 2002. С. 44 - 57.

  3. Кляйнберг М. Некоммерческие общественные организации в Российском секторе социального обеспечения.// Журнал социологии и социальной антропологии. – 2000. – Том 3. – Вып. 1.

  4. Иванов Н. П. Генезис благотворительности в России. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2000. - № 2. – С. 75 – 83.


Практическая работа № 14.

Тема: Теоретические проблемы становления системы социальной защиты населения
План:

  1. Понятие о системе социальной защиты и социального обслуживания населения. Сущность, цели и задачи социального обслуживания населения.

  2. Система социального обслуживания: принципы, функции, виды и формы деятельности.

  3. Типология социальных служб. Классификация социальных услуг.

  4. Социальное обеспечение.


Вопросы для обсуждения:

  1. Что понимается под системой социального обслуживания?

  2. Охарактеризуйте социальные институты по работе с детьми и семьями.

  3. Назовите учреждения социального обслуживания клиентов с особыми нуждами. В чем специфика работы с ними?

  4. Какие учреждения по обслуживанию пожилых людей вы знаете?


Задание для студентов:

  1. Подготовить ответы на вопросы, используя указанную литературу.

  2. Сделать краткие выписки из статьи Кареловой Г., Е.А. Морозовой.

  3. Законспектировать статью Келасьева В. Н.

  4. Подготовить доклад по статье Лумана Н.

  5. Составьте карту социальных служб города Мурманска.


Основная литература:

  1. Ляшенко А. И. Организация и управление социальной работой в России. Учебное пособие. - М.: Наука, 1995.

  2. Луман Н. Формы помощи в процессе изменения общественных условий.// Социологический журнал. – 2000. - № ½.

  3. Карелова Г. Новые формы социального обслуживания прочно входят в жизнь.// Социальная работа. – 2002. - № 3.

  4. Келасьев В. Н. Социальная защита населения и власть.// Журнал социологии и социальной антропологии.// 1999. – Т.2. – выпуск 2.

  5. Основы социальной работы./ Под ред. П. Д. Павленок. М., 2001.

  6. Теория социальной работы./ Под ред. Е. И. ХолостовойМ., 2001.

  7. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы. М.,2001.

  8. Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы. / Под ред. В. С. Кукушина. М., 2004.

  9. Морозова Е.А. Социальная защита – анализ современных трактовок. // Социальная политика и социология. – 2004. - № 1. – С. 22 – 29.



Дополнительная литература:

  1. Социальная работа с инвалидами. – М., 1996.

  2. Социальная работа с пожилыми людьми. – М., 1995.

  3. Топчий Л. В. Кадровое обеспечение социальных служб: состояние и перспективы развития. – М., 1997.


Практическая работа № 15.

Тема: Проблемы эффективности в социальной работе
План.

1.Общее понятие и составляющие эффективности.

2. Критерии эффективности социальной работы.

3. Классификация видов, методик и методов оценки эффективности

4. Описание методов. Другие оценочные методы

5. Пути повышения эффективности социальной работы.



Вопросы для обсуждения:

    1. В чем выражается сущность эффективности социальной работы?

    2. Каково назначение критериев и показателей эффективности социальной ра­боты и чем отличаются одни от других?

    3. Что такое методы оценки эффективности социальной работы?

    4. Что означает понятие «методика»?

    5. Назовите известные Вам методы оценки эффективности.

    6. Как соотносятся между собой критерии и стандарты социальной работы?

    7. Какие существуют определения понятия «эффективность социальной работы»?


Задание для студентов:

      1. Подготовить ответы на вопросы плана.

      2. Сделать конспект статьи Нугаева Р. М., Нугаева М. А.

      3. На основе представленного в главе «Эффективность социальной работы» учебника «Основы социальной работы» под ред. П. Д. Павленка «Бланка получения статистической информации по вопросам социальной защиты» разработайте методики определения эффективности социальной работы с учетом:

а) специфики объекта;

б) вида социальной работы;

в) разных ее уровней;

г) применения различных технологий.


Основная литература:

  1. Видмер Т., Колков В. Определение эффективности социальных проектов // Социальная работа – 2005 - № 4 – С. 35 – 37.

  2. Нугаев Р. М., Нугаев М. А. Качество жизни в трудах социологов США. // СОЦИС. – 2003. -

  3. Основы социальной работы. / Отв. ред. В. Д. Павленок. М., 2001.

  4. Социальная работа: теория и практика. / Под ред. Е. И. Холостовой. С., 2001.

  5. Теория социальной работы. /Под ред. Е. И. Холостовой. М., 2001.

  6. Хепдрик X. Проектирование организационных структур //Человеческий фактор. М.. 1991. Т. 4. С. 281-282.

  7. Щукина Н.П. Методологические проблемы разработки стандартов социальной ра­боты // Проблемы стандартизации социальной работы. М., 1996. С..32-38.

  8. Эффективность деятельности учреждений социального обслуживания населения. Авторский коллектив. М., 1998.

  9. Эффективность социальной работы. /Сост. В. В. Колков. М., 1998.

Дополнительная литература:

  1. Бурдаков В. П. Эффективность жизни. Введение в экоматермику. М., 1997.

  2. Генкин Б. М. Эффективность труда и качество жизни. СПб, 1997.

  3. Мароши М. Организация — стимулирование — эффективность. М., 1978. С. 49.

  4. Мейстер Д. Оценка эффективности систем // Человеческий фактор. М., 1991. Т. 1.С. 118.

  5. Муэрс Р. Эффективное управление. М., 1998.



Практическая работа № 16.

Тема: Основные направления профессионально-личностного развития специалиста социальной работы

План:

  1. Проблемы профессионализма в социальной работе, факторы его формирования.

  2. Профессиональный функционально – ролевой репертуар социального работника.

  3. Личностные качества социального работника.

  4. Профессиональные риски в социальной работе.

  5. Этические стандарты в социальной работе.

Вопросы для обсуждения:

  1. Какими личностными и профессиональными качествами должен обладать социальный работник?

  2. Перечислите основные функции социального работника.

  3. Определите критерии профессиональной пригодности социального работника.

  4. Как на ваш взгляд можно противостоять профессиональным рискам в социальной работе?

Задание для студентов:

    1. Подготовить ответы на вопросы плана, используя предложенную литературу.

    2. Прочитать указанный материал в книге Ш. Рамон (6). Ответить на вопросы модуля «Профессиональные границы», обосновать свои ответы.

    3. Законспектировать статьи Ярской – Смирновой Е. Р., Юдаковой С. В., Лавровой О. (9, 10, 11).

    4. Составьте профессиограмму социального работника.

Основная литература:

    1. Золотарева Т.Ф., Минигалиева М.Р. Основы психологической самопомощи социального ра­ботника. - М.: Изд-во МГСУ, 2001.

    2. Лотова И. П. Психологические условия эффективности профессиональной деятельности работников социальных служб. М., 1999.

    3. Медведева Г. П. Этика социальной работы. М., 2002.

    4. Обучение социальной работе: Преемственность и инновации./ Под ред. Ш. Рамон, Р. Сарри. – М., 1996. – С. 128 – 132.

    5. Осипова А. А. Общая психокоррекция. М., 2000. С. 18 – 21.

    6. Шмелева Н. Этический кодекс социального педагога и социального работника. // Социальная работа. – 2002. - № 2. – С. 17 – 19.

    7. Шмелева Н.Б. Формирование и развитие личности социального работника как профессионала. М., 2004.

    8. Этика социальной работы: принципы и стандарты.// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. - №1. – С. 87 – 93.

    9. Ярская – Смирнова Е. Р. Профессионализация социальной работы в России.// СОЦИС. – 2001. - № 5.

    10. Юдакова С. В. Творческий аспект в профилактике синдрома эмоционального сгорания. // Работник социальной службы. – 2005. - № 1. – С. 30 – 36.

    11. Лаврова О. Синдром эмоционального выгорания и методы его предотвращения// Социальная работа. – 2006 - № 4. – С. 56 – 60.

Дополнительная литература:

    1. Гуслякова А. Г., Кувшинникова В. А., Синцова А. К. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1996.

    2. Основы социальной работы. / Отв. ред. П. Д. Павленок, М., 2001.

    3. Социальная работа./ Под ред. В. И. Курбатова. – Ростов н/Д, 2000.

    4. Социальная работа: теория и практика./ Под ред. Е. И. Холостовой, М., 2001.

    5. Никитин В. А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. М., 2002.

    6. Юнгхолм С.- Э. Гуманистические ценности социальной работы, 1995.

    7. Andrian Gaertner. Супервизия. Метод развития профессиональной саморефлексии у сотрудников и руководящих кадров в социальных, педагогических и терапевтических сферах деятельности./ Новые подходы в социальной работе и возможности непрерывного образования. Материалы международной конференции 24 – 28 октября 2001г. СПб, 2002. С.146 – 155.


Практическая работа № 17.

Тема: Социальное образование. Становление многоуровневой системы подготовки специалистов социальной работы

План:

    1. Понятие социального образования. Социальное образование в развитии общества.

    2. Традиции социального образования за рубежом, современные тенденции его развития в России.

    3. Проблемы многоуровневого социального образования.

    4. Требования к знаниям и умениям подготовки социальных работников в средне-специальных и высших учебных заведениях.

    5. Профориентационная работа в общеобразовательных школах и довузовская подготовка будущих специалистов.

    6. Зарубежный опыт подготовки социальных работников.


Вопросы для обсуждения:

      1. Какое содержание вкладывают в понятие «социальное образование»?

      2. Какова эволюция социального образования в последние годы?

      3. Каковы организационные особенности развития социального образования?

      4. Какова роль государственного образовательного стандарта в становлении и развитии системы социального образования?

      5. В чем сущность многоуровневой системы подготовки кадров для социальной работы? Какие уровни подготовки кадров Вы знаете?

      6. В чем состоит смысл интеграции теории и практики в обучении студентов?

      7. Какие проблемы характерны для учебных заведений, ведущих подготовку по социальной работе?


Задания для самостоятельной работы:

    1. Подготовить ответы на вопросы плана, используя предложенную литературу.

    2. Выписать должностные обязанности специалиста по социальной работе; квалификационные требования к специалистам по социальной работе высшей, первой и второй категорий.

    3. Подготовить реферативные сообщения об особенностях социального образования и профессиональной подготовке социальных работников в других странах мира (на выбор).


Основная литература:

  1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности «Социальная работа». М., 2000

  2. Никитин В. А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. М., 2002.

  3. Обучение социальной работе. Преемственность и инновации./ Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри. – М., 1996.

  4. Основы социальной работы./ Отв. ред. П. Д. Павленок. – М., 2001.

  5. Платонова Н. М. Дидактика социального образования: особенности обучения социальной работе. СПб., 2001.

  6. Теория социальной работы. /Под ред. Е. И. Холостовой. М., 2001.

  7. Кремнева Т. Подготовка социальных работников за рубежом // Социальная работа – 2005 – № 1. – С. 46 – 49.


Дополнительная литература:

    1. Григорьев С. И. Социальное образование и социальная культура в России: национально-региональный контекст 19990-х годов. Барнаул – Москва, 1994.

    2. Кремнева Т.Л. Теоретико-методологический анализ развития социальной работы в англоязычных странах, 2003

    3. Образование в области социальной работы в России. М., 1996.

    4. Социальная работа и подготовка социальных работников в Великобритании, Канаде, США. / Отв. ред. И.А. Зимняя. М., 1992.

    5. Социальная работа: теория и практика./ Отв. ред. Е. И. Холостова. – М., 2001.


Практическая работа № 18.

Тема: Основные направления социальной работы в XXI в.

План:

    1. Социальные изменения, социальные науки, социальные теории в XXI в.

    2. Новые направления исследования в социальной работе: социальные изменения и исследование социальной жизни.

    3. Тенденции дифференциации и интеграции структурной и психосоциальной работы. Социология социальной работы.


Вопросы для обсуждения:

    1. Какие основные позиции займет социальная работа в системе парадигмы науки на рубеже третьего тысячелетия?

    2. Какие системные характеристики приобрела и приобретет социальная работа?

    3. В каком направлении будет происходить дальнейшее развитие социальной работы? Каковы ее новые объекты?

    4. Как будет меняться понятийное пространство социальной работы, ее предметный язык?

    5. Как будут меняться техники вмешательства?


Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить ответы на вопросы плана, используя предложеную литературу.


Основная литература:

  1. Принцип активизации в социальной работе./ Под ред. Ф.Парслоу. – М., 1997.

  2. Социальная работа: введение в профессиональную деятельность. / Отв.ред. А. А. Козлов. М., 2004.

  3. Социальная работа: теория и организация. / Под ред. П. П. Украинец. Минск, 2005.

  4. Теория и методология социальной работы: Учебное пособие / С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, В.А. Ельчанинов. М., 1994.

  5. Теория социальной работы./ Под ред. Е. И. Холостовой. – М., 2001.

  6. Энциклопедия социальной работы (пер. с англ.). В 3-х тт. – М., 1993.

  7. Юнгхолм С.- Э. Гуманистические ценности социальной работы, 1995.

  8. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики. / Под ред. Ш. Рамон. М., 1997.


Дополнительная литература:

  1. Основы социальной работы. / Под ред.Н. Ф. Басова. М., 2004.

  2. Основы социальной работы./ Отв. ред. П. Д. Павленок. – М., 2001.

  3. Фромм Э. Человеческая ситуация. М., 1995.

  4. Хатчинсон Г.С., Олтедал С. Модели в социальной работе: из разных истоков – к одному полю деятельности. Архангельск, 1999.

  5. Платонова Н. М. Дидактика социального образования: особенности обучения социальной работе. СПб., 2001.

Практическая работа № 19.

Тема: Проблемы глобализации в обществе и ориентиры социальной работа в современном мире.
План:

  1. Глобализация социальной работы как общественного явления, научной теории и социальной деятельности.

  2. Дифференциации глобальных и национально-региональных моделей осуществления социальной работы в XXI в.

  3. "Третий сектор" и социальная работа.

  4. Перспективы развития социальной работы в России в XXI в.


Вопросы для обсуждения:

  1. Каковы основные тенденции изменения социальной работы в современном обществе?

  2. Какую роль будут выполнять в будущем на ваш взгляд международные и национальные ассоциации социальной работы?

  3. Какие международные социальные программы и проекты в области социальной работы вам кажутся необходимыми для организации и реализации?


Задания для самостоятельной работы:

Подготовить ответы на вопросы плана, используя предложеную литературу.


Основная литература:

  1. Принцип активизации в социальной работе./ Под ред. Ф.Парслоу. – М., 1997.

  2. Социальная работа: введение в профессиональную деятельность. / Отв.ред. А. А. Козлов. М., 2004.

  3. Социальная работа: теория и организация. / Под ред. П. П. Украинец. Минск, 2005.

  4. Теория и методология социальной работы: Учебное пособие / С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, В.А. Ельчанинов. М., 1994.

  5. Теория социальной работы./ Под ред. Е. И. Холостовой. – М., 2001.

  6. Энциклопедия социальной работы (пер. с англ.). В 3-х тт. – М., 1993.

  7. Юнгхолм С.- Э. Гуманистические ценности социальной работы, 1995.

  8. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики. / Под ред. Ш. Рамон. М., 1997.


Дополнительная литература:

  1. Основы социальной работы. / Под ред.Н. Ф. Басова. М., 2004.

  2. Основы социальной работы./ Отв. ред. П. Д. Павленок. – М., 2001.

  3. Фромм Э. Человеческая ситуация. М., 1995.

  4. Хатчинсон Г.С., Олтедал С. Модели в социальной работе: из разных истоков – к одному полю деятельности. Архангельск, 1999.

  5. Платонова Н. М. Дидактика социального образования: особенности обучения социальной работе. СПб., 2001.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница