В социологии употребляется понятие «группа социальная»



Скачать 280.43 Kb.
Дата30.04.2016
Размер280.43 Kb.
Группа – совокупность людей, объединенных любым признаком: общим пространственным и временным бытием, общей деятельностью, общими экономическими, демографическими, этнографическими, психологическими и другими характеристиками.
Термин «группа» является общим для всех гуманитарных наук: экономики, истории, этнографии, демографии, психологии и др1. В социологии употребляется понятие «группа социальная».
Социальные группы – это коллективы индивидов, вступающих в определенные взаимодействия и формирующих социальные отношения. (словарь, Пингвин).

Индивид может быть гражданином какого-либо государства, жителем определённой территории, принадлежать к той или иной национальности, представлять профессию и т.д. И этот социальный набор будет определять его жизнедеятельность.

Принадлежность к одной группе может определять поведение индивида и отношение в другой.

1. Опыт изучения группы

Аристотель: Город – это не только место поселения, но и важное объединение организованных человеческих групп2.


Г. Гоббс первый определил группу как «известное число людей, объединённых общим интересом или общим делом» и выделил группы упорядоченные и неупорядоченные, политические и частные, законные и противозаконные3.
Миллз: изучать малые группы – это изучать то, что происходит между людьми, когда они встречаются "на ближней дистанции". Малые группы – это самостоятельные образования, которые находятся между отдельными индивидами и организацией. Малая группа состоит из двух или более индивидов, входящих друг с другом в целевые контакты и придающие этим контактам особое значение. Каждый из индивидов, как правило входит в несколько групп общения: семья – относительно самостоятельное образование; группы (например, совет директоров) – части более крупных группировок; третьи группы – артели, группы по интересам, связанные с хобби, команды и т. д.4.
По мнению Г. Хоманса изучать группы следует потому, что это даёт возможность обратиться к новому социологическому синтезу5.

Миллз: Группа влияет на поведение каждого члена, который общается и функционирует в ней. Член группы испытывает индивидуальные и социальные давления. Поэтому, состояние и динамика группы изучаются не только с точки зрения социальной, но и психологической основы малого объединения6.

Теодор М. Миллз считает, что малая группа, словно лабораторная установка, где можно изучать какие либо явления, строить теоретические модели, а затем применять к обществам.

Исследования малой группы стали актуальны в связи с появлением новых капиталистических обществ и бюрократических государств, формированием новых классовых структур и распадом закрытых группировок в традиционных сообщностях.


Cooley C.H. 1909. Social organization, New York, Scribners’s.

Классификация Кули:

Первичные группы

Вторичные группы

Небольшие группы, складывающиеся в силу непосредственного взаимодействия индивидов.

Имеют свои нормы поведения и отличаются солидарностью (семья, группа друзей, многие рабочие группы)



Больше по размерам, и их члены не взаимодействуют друг с другом непосредственно. Некоторые вторичные группы, характеризующиеся взаимодействием нескольких членов (например, профсоюзы), могут рассматриваться как ассоциации при условии существования идентифицируемой нормативной системы и определенного общего чувства корпоративного существования.


Кули отмечал непосредственную связь между членами группы. «…под первичной группой подразумеваются группы, характеризующиеся тесными, непосредственными связями (associations) и сотрудничеством. Они первичны в нескольких смыслах, но главным образом из-за того, что являются фундаментом для формирования социальной природы и идеалов индивида». Между индивидами существует глубокая психологическая связь, объединяющая их в некое целое. Группа – это определённого рода «мы», подразумевающее взаимное отождествление членов. «Индивид будет предъявлять какие-то претензии, но главный объект, на который они направлены, будет желанным местом в мыслях других, и он почувствует приверженность общим стандартам служения и честной игры» (4, С. 328).

В малой группе зарождается человеческая природа, которая не может развиваться в изоляции, чувство «мы» (wefeeling). Всё социальное является отпрыском групповой природы.


В 1930 гг. наблюдался заметный рост интереса к малым группам, основаны на трех объединившихся впоследствии подходах:

1) Элтон Мэйо и его коллеги из школы бизнеса Гарвардского университета в рамках своего социологического подхода к исследованию человеческих отношений на производстве занимались изучением производственных рабочих групп (подробнее в эксперименте);

2) представители экспериментальной психологии, связанной с именем Курта Левина, интересовались группами в связи с проблемой лидерства;

3) Дж. Морено основал социометрию – эмпирическое исследование структуры социального взаимодействия и коммуникации в малых группах. Появившаяся в результате социальная психология малых групп занималась изучением вопросов групповой структуры и сплоченности, морального состояния, группового лидерства и воздействия группы на индивида.
Майр: у группировки общность времени и пространства.
Г. Хоманс отмечает, что новый социологический синтез в изучении малых объединений возможен путём генерации теорий, предложенных Комте (Comte) и Спенсером; Парето, Дюркгеймом и Максом Вебером7.
В 1954 году Т. Парсонс говорит об этнических, наследственных, враждебных, статусных, неформальных группах, о группах по интересам, родственных, национальных, сверстников (peer, возможно, возрастные кагорты), игроков, солидарности, специалистов, связанных традициями и т.д.8.
Сорокин Питирим. Система социологии. III. Том 2. Социальная аналитика. Часть 2. Учение о строении сложных социальных агрегатов. Сыктывкар: Коминвест, 1992.
Питирим Сорокин в Системе Социологии в 1 томе анализировал строение простейшего (родового) социального явления.

Во втором томе "Системы Социологии" (1920 г. Петроград) переходит от анализа строения простейшего (родового) социального явления к анализу сложного социального агрегата9:



  • население определенной территории;

  • межгрупповые отношения;

  • анатомия многоклеточного социального тела

П. Сорокин рассматривает:



  • условия, вызывающие скопления индивидов в одном месте;

  • условия сосуществования рядом друг с другом;

  • их изоляцию;

т.е. условия возникновения, существования и распадения коллективных единств.

Сорокин определяет наиболее важные группы, на которые распадается население. Наиболее важны те группы, которые наиболее могущественны, которые оказывают наибольшее влияние на ход общественных процессов и на судьбу населения вообще, те, которые играют значительную историческую роль. Из двух групп более сильной будет та, которая:














сильнее влияет на поведение людей

включает в свое число большее количество людей

влияет на поведение большего числа людей


Наиболее важные следующие признаки группы:

  1. количество ее членов;

  2. степень распространенности данной группировки;

  3. степень ее солидарности;

  4. степень ее организованности;

  5. имеющийся в ее распоряжение технический аппарат, воздействующий на поведение людей;

Группа может быть управляемой и управляющей, может выступать в двух ипостасях.

Сорокин в своем труде анализирует предложенные ранее другими авторами типологии и определения группировок, отмечая, что ошибка большинства из его коллег состоит в том, что они смешивают элементарные и кумулятивные группировки.

Элементарная группа – реальная совокупность лиц, объединенных в одно взаимодействующее целое каким-либо одним признаком достаточно ясным и определенным не сводимым на другие признаки.
Сложный социальный агрегат – единство кумулятивных групп.
Реальные коллективные единства – связаны между собой.
Пример мнимой группы - статистические таблицы, где даны характеристики определенной группы населения (определенного пола, возраста, места проживания, национальности и т.д.).
Группы основаны на сходстве, но одни из признаков сходства – нейтральны и не влияют на создание группы, а другие – напротив. Эти значимые признаки тесно связаны с удовлетворением основных потребностей человека и обуславливают его поведение в отношении других людей.

Легче искать признаки, которые влияют на социальное расслоение:



  1. расовый;

  2. половой;

  3. возрастной;

  4. семейной принадлежности;

  5. государственного подданства;

  6. языка;

  7. профессии;

  8. имущества;

  9. объема прав (првелегированности или обделенности);

  10. территориальной принадлежности;

  11. религии;

  12. политической партии;

  13. ряд признаков психического характера и рядом с ними незначительные признаки, вызывающие мелкие группировки.


Элементарные группы могут быть:

  1. закрытыми, не зависеть от воли индивида (пол, раса, возраст);

  2. промежуточными;

    • относительно открытые: партийная;

ряд группировок психического (идеологического, чувственно-эмоционального и волевого) характера;

    • к числу промежуточных групп, которые приближаются то к открытым, то к закрытым принадлежат группировки: семейная, государственная, языковая, профессиональная (профессиональная группировка – человек не так часто меняет профессию, казалось бы выход из группировки зависит от воли индивида, но зависит от ряда условий, иногда от закрытых группировок, например, беременная женщина не может по закону работать во вредных, тяжелых и опасных условиях труда), имущественная, территориальная, религиозная, объемно-правовая.

  1. открытыми, когда индивид может перемещаться из группы в группу, перемещение зависит от воли индивида (политическая партия).

В соответствии с типологией, предложенной П. Сорокиным, респондентов можно оценить в рамках двух основных типов профессиональной стратификации: межпрофессиональной и внутрипрофессиональной10.

Основой межпрофессиональной стратификации является:


    1. важность занятия (профессии) для группы в целом;

    2. уровень интеллекта, необходимый для выполнения профессиональных обязанностей). Внутрипрофессиональная стратификация определяется должностной позицией. Межпрофессиональная стратификация противопоставляет преподавателей экономических дисциплин другим специальностям, включая в себя две профессии: преподаватель и экономист. Внутрипрофессиональная стратификация определяется должностной позицией. В нашем случае структуру кафедры можно описать в терминах очевидных достигаемых статусов (в терминах внутрипрофессиональной стратификации) (схема 1).

Стратификация




Межпрофессиональная


  1. Экономист – 62,4%

  2. Преподаватель-экономист – 17,5%

  3. Преподаватель – 12,8%

  4. Специалист (не экономист) – 4,7%

  5. Преподаватель-практик, экономист-практик, исследователь-преподаватель – 2,6%

Внутрипрофессиональная


  1. Специальность (бух.учет, эконом. теория, финансы и кредит, др.)

  2. Занимаемая должность

  3. Ученое звание

  4. Степень

Схема 1. Стратификация респондентов – преподавателей экономических дисциплин


В основе понятия взаимодействия коллективного единства лежит принцип функциональной или причинной связи взаимодействующих индивидов.

Коллективные единства возникают с появлением функциональной связи переживаний и поведения (с появлением взаимодействия) индивидов и существует пока эта связь длиться, и распадаются – когда эта связь разрывается.

Связи показывают как существует множество единств в одном и том же населении.
2. Теоретико-методологические подходы в изучении групп

(Георг Хоманс)

2.1. Социологическая теория
поведение группы рассматривается исходя из количества её взаимозависимых элементов.
группа может изучаться как органическое единство с социальной системой, приспособленной к окружающей среде.
отношения элементов группы могут быть соотнесены с эволюцией системы, с течением времени.

Теория о группах, изучение группы позволяет решить проблему трихотомии "индивид – группа – общество". Человека начинают рассматривать не как противостоящего группе, а как принадлежащего ей и обществу11.

Наиболее простая группа, которую можно проанализировать - это двое людей, два друга. Дружба – общественные отношения, друзья имеют общественные интересы, социальное поведение, что отражается в социальной жизни12.

Методическое изучение аспектов социальной жизни предполагает изучение, прежде всего, каждого из аспектов в отдельности.

Правила построения теории предполагают:



  1. Вычленение очевидного: личного и общественного;

  2. Принятие гипотезы как суммы простых форм большого числа фактов;

  3. Ведение разговора о предмете во времени (история, течение жизни);

  4. Сокращение число предметов, о которых идёт речь;

  5. Описание систематических связей между фактами;

  6. Абстрактный анализ (т.к. приходится иметь дело только с несколькими элементами в какой либо конкретной ситуации. Делать извлечение опасно, но необходимо).

Теодор М. Миллз выделяет три стороны возможно полного изучения малой группы: прагматическую, социально-психологическую и социологическую13.
Три стороны изучения малой группы

(Миллз Теодор М.)

Прагматическая сторона

Социальнопсихологическая сторона

Социологическая сторона

Следует знать, что происходит в малых группах, чтобы предвидеть, как это может повлиять на общество в целом.

Возможность наблюдения за давлениями, которые действуют на индивида в группе, (возможность эксперимента)

Познание малых групп, как таковых, разработка эмпирически обоснованных теорий динамики групп как переходных систем

Выделение факта из теории (separation of fact from theory)

Г. Хоманс предлагает случаи (cases) представлять особым образом: каждая группа должна быть сначала описана на языке здравого смысла14.


Необходимые человеческие качества (the human qualities needed)

Г.Хоманс считает, что именно исследования группы позволяет благополучно сочетать оба метода.15

Хоманс начинает с того, что описывает каждодневные события в группе. Подробное описание обычных событий и поведения людей:


  • действия по удовлетворению основных потребностей (например, в пище)

  • общение

  • разговоры, обсуждение проблем

  • занятие повседневными делами

  • выполнение профессиональных обязанностей

  • посещение обычных мест, и.д.

Действие развивается. Отношения принимают некоторую схему социальных связей. Определяются взаимоотношения между возрастами и полами. Описание окружающих предметов помогает понять социальный контекст событий.

П. Блау исходил из того, что люди в своей индивидуальной деятельности независимо друг от друга ставят общие цели. Это, рано или поздно, приводит их к совместной деятельности и к созданию формальной организации: «Это может быть клуб или фирма, профсоюз или больница»16.

Но как только организация утверждается, она начинает стремиться к независимости, которая делает её свободной как от её основателей, так и от её членов. На наш взгляд, такое предположение вполне подходит для создания и развития малой группы.

В работе «Социология экономической жизни» Смелсер отмечает, что малая группа должна быть такой, чтобы её члены могли сохранять тесное личное взаимодействие. Связи внутри такой группы характеризуются эмоциональной глубиной и лояльностью17. Изучая закономерности экономического поведения, Н. Смелсер указывает на то, что выявлено множество способов посредством которых малые солидарные группировки влияют на экономическую деятельность (и процесс производства) и сами испытывают на себе её влияние.



Система и окружающая среда (system and environment), характер окружающей среды (the nature of the environment)

Определение группы подразумевает, и означает то, что группа имеет границу и, что за пределами границы лежит групповая среда. Требованиями среды нельзя пренебречь, но они никоим образом не определяют целиком конституцию группы. Фактически, группа спонтанно развивает поведение, которое необходимо, чтобы улучшить свой жизненный уровень в окружающей среде.

Чтобы понять социальное поведение группы в окружающей среде, мы должны изучить эту среду. Первым шагом в исследовании социальной системы является изучение реакции группы на требования окружающей среды.

Окружающая среда может быть разбита на три основных аспекта:



  • физический

  • технический

  • социальный, которые являются взаимосвязанными.


Внешняя система (the external system)

Среда воздействует на поведение группы. Среда и влияния будут разными для каждой группы.

деятельность и взаимодействия индивидов – элементы группового поведения. В итоге, суммарная общественная система – это внешняя система плюс комплект отношений, который мы назовем внутренней системой.
По мнению Г. Хоманса, отношение между группой и средой, по существу – это отношение действия и реакции – циклическое отношение (9, С. 90).

Чувства (sentiment)

Г. Хоманс рассматривает мотивы, которые движут людьми, участвующих в групповых взаимодействиях. Мотивы генерируются



  • обстоятельствами,

  • потребностями,

  • особыми чувствами.


Взаимная зависимость чувства и деятельности
Мотив вызывает деятельность, и когда деятельность успешно завершается, мотив исчезает:

чувство – деятельность – вознаграждение
Однако в некоторых случаях чувство продолжает жить и после совершения некоторой деятельности18.

Взаимная зависимость деятельности и взаимодействия
Действие одного человека устанавливает действие другого. Связь не обязательно словесная.

Внутренняя Система: Группа как единое целое
Бернард: когда личность стала связанной с производством, возникли индивидуальные контакты особого рода, контакты – взаимодействие между сотрудниками. И эти взаимодействия - общественные19.


Смена целей
Цели могут быть

1) при формировании группы

2) когда группа сформирована и действует


Цели могут быть явные и латентные
При потере смысла целей, группа может распасться, а может установить новые цели.

И1

И2 Цель (формирование группы)

И3

Групповое поведение

Аристотель, Mayo, Barnard: многие индивиды объединяются для того, чтобы сформировать группу, но это не значит, что их дальнейшее поведение будет основано на первом образце.
Внутреннюю систему рассматриваем как групповое поведение, которое обусловлено выражением чувств членов группы друг к другу, появившихся в ходе их совместной жизнедеятельности.
При рассмотрении внутренней системы, следует руководствоваться тремя основными элементами группового поведения:

деятельность, чувство, и взаимодействие.


Но в описании внутренней системы эти элементы не принимают ту же форму, что во внешней системе. Вместо мотивов для получения работы, мы должны иметь дело с чувствами, которые пришли во время работы и на работе.

Зависимость взаимодействия и чувства

Взаимодействие во внешней системе вызывает чувства, которые мы рассматриваем как часть внутренней системы из-за того, что они не привносятся в группу своими участниками, но накладываются на участников их жизнью в группе.



Взаимная зависимость чувства и деятельности
Г. Хоманс: Люди выражают свои чувства друг к другу в деятельности
стандартизация
1. Группа в целом имеет определенные характеристики.
2. Каждая подгруппа имеет определенные характеристики из-за того, что она имеет "взаимоотношения" с другими подгруппами.


  1. Каждая подгруппа имеет определенные характеристики из-за того, что она не часть "мирового порядка" - группа в целом.


Примеры группового взаимодействия

(Георг Хоманс) The Norton Street Gang20
Позиция Лидера

Р. Парк: Лидеры имеют тенденцию взаимодействовать с другими лидерами, и это взаимодействие держит группу вместе. Когда лидер в группе отсутствует, как правило намечается тенденция распада на подгруппы.

Дифференцирование в пределах группы
Группа устанавливает:

  • свои нормы

  • статус члена группы



высокий статус в организации:
a) человек близок к центру паутины связей (web of communication) в организации;
b) он продолжает конкретный тип деятельности или поддерживает определенный уровень деятельности; и
c) вследствие его позиций в паутине связей тип работы, которую он делает – ранжируется или оценивается.

Группы и психическое здоровье
Изоляция, одиночества болезнь

Группы. Лекция 2.
Группа: противоречие индивидуального и социального

(Георг Зиммель)

1. Возможные пути расширения группы

В работе «Социальная дифференциация: социологическое и психологическое исследование» Зиммель рассматривает возможные пути расширения группы, исходя из заложенного в ней противоречия индивидуального и социального.


Развитие группы, будет неминуемо вести к дифференциации внутри группы.

причиной возрастающих обострений = необходимость индивида добывать себе средства к жизни. В качестве способов добычи рассматриваются борьба и конкуренция. Именно эти виды деятельности создают специальность индивида.

Пути ведущие к разнородности – это, своего рода, уклонение от нормы:


  • отношения простой конкуренции;

  • объединение многих слабых против одного сильного;

  • преобладание отдельных членов;

  • прогрессия в развитии отношений.

права и обязанности в группе
в группе существует противоречие индивидуального и социального21:

2. Игровая форма и групповой процесс (Play-Form and Group Process)

Согласно Зиммелю, существует два пути отношений между ежедневными процессами в группах и играх и других видах "общения".



  1. В игровых формах очевидно разъединение и автономия отношений в группе;

  2. основа исследований в жизни группы представлена в форме игры, которая прямо или косвенно опровергает некоторые другие механизмы.

Ряд ситуаций игры может помочь в разработке требуемых переменных, а именно, группу можно просить:

  1. создать игру, в которую члены группы затем играют;

  2. выбрать игру, чтобы поиграть в неё;

  3. создать инсценировку, в которой вопросы соответствуют проблемам в группе;

  4. изменить роли в перепостановке, в процессе игры или в финале;

  5. создать групповую фантазию (fantasies).

При организации игры необходимо:



  • оценить сопротивление участия в игре:

  • проанализировать принципы организации игры;

  • проанализировать поведение в игре, роли;

  • оценить социологические аспекты фантазий.

Групповой процесс может усилить роль лидеров, терапии, обучения, дискуссии, где становятся более выпуклыми вопросы, стоящие перед группой в целом, а не персональная мотивация.


3. Сравнительная динамика диад и триад


  1. Диада знает, что после определенного вмешательства она может исчезнуть как группа, но триада знает, что после этого она продолжает свое существование, но уже в другом составе;

  2. диады недостаточны, а триады предоставляют своим участникам отношение в коллективе;

  3. в диаде индивиды могут достичь высшей точки близости, что в триаде имеет тенденцию к проверке или ограничению;

  4. делегирование функций не может выполняться так же легко в раздельной группе, как в триаде;

  5. козел отпущения разделяет диаду, в то время как может быть восстанавливающим элементом триады;

  6. иногда внешнее влияние предполагает удаление одного партнёра в триаде, что невозможно в случае двух партнёров

Автор указывает на особые тенденции не только диад и триад, но и небольших и больших систем22:

  1. небольшие системы имеют тенденцию "…жечь всю свою энергию", в то время как большие группы поддерживают остаточную прочность;

  2. пока решающие вопросы принимаются в малых системах, в больших группах процесс принятия решений может быть приостановлен;

  3. нормы распространяются на широкий диапазон областей поведения в небольших системах, но объединяют более широкую область допустимых значений;

  4. малые, недифференцированные групы, не содержать никаких подгрупп которые могли бы выполнять роль связующего звена между личностью и коллективом (индивидом и обществом);

  5. напряжение в малых системах может закончиться застыванием или разрушением (solidification or in collapse), в то время как подобные процессы имеют тенденцию уменьшать большую систему в размере или разбивать на две части;

  6. малые группы обладают средствами для разрешения сложных конфликтов между индивидами, в то время как большие не имеют такой способности, но легче управляют конфликтами между организованными подгруппами;

  7. в небольших системах легче изменить нормы, договориться не делать или не говорить что-либо, а большие системы могут только минимизировать противоречия;

  8. взаимность и связанные с ней эмоциональные атрибуты: умалчивание или раскрытие, верность или неверность, благодарность или неблагодарность, откровенность или обман в значительной степени определяет природу недифференцированной системы, поскольку в дифференцированной, противоположные эмоциональные отношения не могут существовать бок о бок и совместно использоваться в общей концепции общности;

  9. легче выявить определенное поведение из одной части, чем выявить поведение между разными сторонами, групповых процессов;

  10. легче выявить определенное поведение в меньшей определённости отдельных сторон потребностей в большой системе, чем в меньшей, недифференцированной.



4. Изменения в членстве группы (membership)

Г. Зиммель предупреждает против простого вывода о том, что все функции в диадах или триадах одинаковы.

динамика пар и троек

введение нового члена в диаду, ассимиляция

исключение третьего из триады

динамики пар и троек (threesomes).


примеры возможностей и ограничений
Литература

  1. Блау Питер М. Исследование формальных организаций // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., Прогресс. 1972. С. 93-96.

  2. Гоббс Т. Избр. Произв. Т.2. М., 1964. С.244-245.

  3. Зиммель Г. Социальная дифференциация: социологическое и психологическое исследование // Избранное, том 2. Созерцание жизни. М., 1996.

  4. Кули Ч. Первичные группы // Американская социологическая мысль. М. Международный университет бизнеса и управления. 1996. С. 328-333.

  5. Миллз Теодор М.. О социологии малых групп //Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., Прогресс. 1972. С.82-93.

  6. Смелсер Нейл Дж. Социология экономической жизни // Исследования формальных организаций // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., Прогресс. 1972. С. 188-203.

  7. Arensberg C. M. and Kimball S. T., Family and Community in Ireland, Cambridge? Mass.: Harvard University Press, 1940. 35.

  8. Аристотель. Политика // Аристотель. Сочинения в 4-х томах. Т.4. М., 1984.

  9. Homans Georg C. The Human Group. London, 1965.

  10. Linton R. The Study of Man. 113 –4.

  11. Mayo E.. The Social Problems of an Industrial Civilization, 31.

  12. Mills Theodore M.. Some Hypotheses on Small Groups from Simmel //George Simmel. Critical Assessments. Edited by David Frisby. V. 3. London and New York. 199. P. 102-112.

  13. Park R. E. The Concept of Social Distance // Applied Sociology, 1924, V. I. 339.

  14. Parsons T. Essays in sociological theory. New York. The free press. 1954. Should also study Brooks Adams, The Theory of Social Revolutions, Chap. VI.




  • Г. Гоббс: группа – известное число людей, объединённых общим интересом или общим делом

  • Ч Кули - это особый случай систем более общего типа: социальных систем."

  • Теодор – это самостоятельные образования, которые находятся между отдельными индивидами и организацией. Малая группа состоит из двух или более индивидов, входящих друг с другом в целевые контакты и придающие этим контактам особое значение.

  • Г. Хоманс– малое социальное объединение, которое, в конечном итоге, и создаёт общественные "гиганты"

Миллз обратил внимание на работы, так или иначе затрагивающие проблемы групп:

  • Зиммель разглядел в социальных отношениях феномен взаимности";

  • Чарльз Х. Кули подчёркивал тесную связь между индивидом и группой (например, в семье);

  • У.И. Томас выявил закономерность, что при дезинтеграции группы её члены так же склонны к дезинтеграции;

  • Трэшер показал взаимосвязи в криминальных группировках;

  • "Мёде обнаружил, что группа гонщиков движется быстрее, если в ней есть лидер, который задаёт движение";

  • "Ф.Х. Оллпорт показал, что присутствие других улучшает целевую деятельность";

  • "Шериф нашёл, что лица, характеризующиеся недостаточно надёжным фундаментом для оценки реальности, склонны приспосабливать своё восприятие к определению ситуации группой;

  • "Прэтт открыл терапевтический эффект группы" (больные туберкулёзом оказывают друг другу поддержку при беседе, какую врач оказать им не может;

  • "Мэйо обнаружил, что показатели выпуска продукции тесно зависят от сети групповых отношений рабочих (важность идентификации с неформальной группой);

  • Курт Левин предложил специально создавать определённые группы с определённым набором признаков. Например, с "заданным" лидером, чтобы затем иметь возможность изучать поведение членов группы;

  • "Дейч исследовал дифференцированное влияние на группы сотрудничества и соперничества;

  • "Бэвелас искусственным путём определил, кто и кому передаёт в группе информацию, а так же исследовал влияние этой сети коммуникации на эффективность группы и её удовлетворённость";

  • Фёстинджер, Шахтер и Бэч изучали влияние сплочённости группы и степень давления, которое она оказывает, чтобы добиться конформности групповым нормам";

  • "Бэйлз разработал социологическую теорию группового взаимодействия, а к ней методику эмпирического баллирования. В данной работе акцент делается на определении влияния членов группы и ситуаций на группу;



1 Словарь, Осипова

2 Аристотель. Политика // Аристотель. Сочинения в 4-х томах. Т.4. М., 1984.

3 Гоббс Т. Избр. Произв. Т.2. М., 1964. С.244-245.

4 Миллз Теодор М. О социологии малых групп //Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., Прогресс. 1972. С.82-93.

5 Когда исследователь изучает социальное поведение или что-то другое, он должен обратиться к социальным объединениям. Вероятно, и то, что не всегда есть возможность управлять социологическим синтезом, чтобы приложить теорию изучения общества и наций к изучению малых групп (микрокосм) (9).

6 Миллз Теодор М. О социологии малых групп //Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., Прогресс. 1972. С.82-93.

7 Homans Georg C. The Human Group. London, 1965. С. 3.

8 Parsons T. Essays in sociological theory. New York. The free press. 1954. Should also study Brooks Adams, The Theory of Social Revolutions, Chap. VI.

9 Сорокин П. Система социологии. Том 2. Социальная аналитика. Часть 2. Учение о строении сложных социальных агрегатов. Сыктывкар. 1992.

10 Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М.: Инфра-М, 1998.

11 "Близость индивида и группы становится более очевидной, когда сбор данных не ограничивается классификацией тех элементов, которые являются сугубо индивидуальными (например, внешнее поведение), а включает в себя так же такие разделяемые другими элементы: чувства, мысли, убеждения и ценности" (9, С. 9).

12 Мы можем взять в расчёт то количество времени, в течение которого друзья встречаются. Такое дружеское общение будет успешным, если оно связано с эмоциями. Природа этой маленькой группы будет меняться или развиваться с течением времени. Если отношения будут в интересах обоих и успешны, то дружба будет крепнуть. Социолог должен отделит эмоциональную сторону конкретного поведения от личности, интересов, ассоциаций, активности и успеха этих активностей. В данном случае налицо взаимоотношение элементов, которые могут быть распознаваемы как поступки единого целого. Отношения между различными факторами в жизни группы развиваются или эволюционируют с течением времени (9, С. 11).

13 Миллз Теодор М. О социологии малых групп //Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., Прогресс. 1972. С.82-93.

14 В первоначальных отчётах по наблюдению за группами было собрано настолько много фактов, что не представилось возможности описать всю информации. Собственно, в этом и не было необходимости. Достаточно проиллюстрировать те факты, которые подтверждают нашу теорию. Если совершенно прозрачно чувствуется, что какой- либо факт остался неучтённым или подавленным, следует ещё раз обратиться к первоначальным отчётам (данным исследования), а так же к источникам имеющейся по данной теме литературе. В социологии значимость или тривиальность факта зависит от конкретного случая т.е. в каждом конкретном случае факт может стать значимыми или не значимым.

Прежде всего, каждая группа описывается на обычном языке здравых смыслов. Затем описание может быть проанализировано уже в терминах теории, которую мы разработали. Научная цель – семантическая: восстановить соединение между тем, что мы видим и слышим в социальном поведении и концепции при помощи которых мы анализируем наши наблюдения. Отделение некоторых фактов в последствии иногда помогает связать их более прочно и убедительно. Социологи не способны делать выводы, содержащие нечто большее чем абстрактный анализ наблюдаемых предметов. Слишком часто бывают переплетены тесным образом факты и их интерпретация, в результате чего становится спутанным и наше размышление по их поводу. Преимущество предложенного метода – его практическая отработка, систематическое применение возможное для анализа любой новой группы.

Предложенный метод имеет не только преимущества, но и очевидные недостатки. Получается, что каждая группа должна быть описана дважды, сначала в наблюдаемом (предварительном) отчёте, а затем в абстрактном анализе. Причём, абстрактный анализ может удалять (не учитывать) то, что было ярко и очевидно в первоначальном наблюдении (9, С.19).


15 Неоспорима объективность количественного метода, однако не стоит отвергать и качественный только из- за того, что он не содержит цифровой информации. Социология многое потеряет, если попытается стать только количественной наукой. Безусловно, хорошие социологические данные можно привести к количественной форме. Но данные не стоит считать более достоверными, если они количественные, так же и размышления не станут абсолютно убедительными только из за того, что они математические (9, С.22).

16 Homans Georg C. The Human Group. London, 1965. С. 93

17 Смелсер Нейл Дж. Социология экономической жизни // Исследования формальных организаций // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М.: Прогресс. 1972. С. 191.

18 Человек испытывает голод; он получает пищу и его голод исчезает. Если его деятельность не заканчивается получением пищи, то новые чувства расстройства добавятся к его исходному голоду, и мы говорим, что деятельность бесполезна (unrewarding). Человек может предпринимать попытки утолить голод при вновь появившемся чувстве потребности в пище и он будет повторять эту деятельность каждый раз при чувстве голода. Теперь мы можем сказать, что деятельность вознаграждаема (9, С.98).

Более сложный пример, когда человек испытывает не просто голод, а страх перед будущим голодом. Голод человека исчезает, когда он получает пищу, а страх – нет. Будущий голод - все еще угроза. В этих обстоятельствах, как мотивы так и связующая деятельность непрерывно воссоздаются. Если есть некоторая причина, которая смягчает страх человека за будущий голод, то он не будет работать ради «куска хлеба» до изнеможения. И если, с другой стороны, он находит некоторый новый аспект деятельности, которая позволит получать больше пищи чем старый, страх перед голодом так же может отступить. Отношение между мотивом и деятельностью взаимное (9, С.99).



19 Reprinted by permission of the publishers from Chester trying Barnard, The Functions of the Executive, Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1938, p. 40. See also pp. 45, 52, 120, 286.

20 William Foote Whyte описал Уличную группу в округе трущобы в Восточном Городе. Этот анализ является частью книги Whyte. Уличное Общество Пришельцев (1943). Street Comer Society (1943). See especially pp. 3-25, 255-68

21 Mills Theodore M.. Some Hypotheses on Small Groups from Simmel // George Simmel. Critical Assessments. Edited by David Frisby. V. 3. London and New York. 199. P. 102-112.

22 Mills Theodore M.. Some Hypotheses on Small Groups from Simmel //George Simmel. Critical Assessments. Edited by David Frisby. V. 3. London and New York. 199. P. 102-112. (С. 108).





База данных защищена авторским правом ©refedu.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница